Kérjen TA-tól ajánlólevelet?

Az ajánláslevelek a elvégezni az iskolát alkalmazás, mert képviselik a karok kompetenciaértékeléseit, és ígéretet tesznek a végzős tanulmányokra. Mivel a pályázók először megfontolják az ajánlás kérésének folyamatát betűk, sokan kezdetben panaszkodnak, hogy senkinek nincs megkérdezése. Általában nem erről van szó. Sok pályázó egyszerűen meghökkent és nem tudja, kihez kérjen. A lehetőségek mérlegelésekor sok pályázó arra a következtetésre jut, hogy az oktatási asszisztens elég jól ismeri őket, hogy segítőket írjon ajánlólevél. Jó ötlet? kérjen ajánlási levelet végzős iskolába tanári asszisztensként?

A hallgatók gyakran vesznek kurzusokat, amelyeket legalább részben az asszisztensek oktatnak. A pontos feladatai oktatási asszisztensek (TA) intézményenként, osztályonként és oktatónként változhatnak. Néhány TA fokozatú esszé. Mások laboratóriumokat és beszélgetési osztályokat vezetnek. Mégis, mások a kar mellett a kurzustervezésben, előadások előkészítésében és lebonyolításában, valamint vizsgák készítésében és osztályozásában dolgoznak. A professzortól függően a TA nagyjából oktatóként viselkedik, felügyelve a kurzust. Sok egyetemen a hallgatók nagyon sok kapcsolatban vannak a TA-val, de nem annyira, mint a kar tagjai. Emiatt sok jelentkező úgy érzi, hogy a TA ismeri őket a legjobban, és képes írni a nevükben. Jó ötlet kérni ajánlólevelet az oktatótól?

Levélének kellene származnia professzorok akik jól ismernek téged és igazolhatják képességeidet. Kérjen leveleket azoktól a professzoroktól, akik tanultak olyan kurzusokat, amelyekben kitűnőnek bizonyultál, és azoktól, akikkel együtt dolgozott. A legtöbb hallgatónak nehezen tud azonosítani egy vagy két oktatót, akik jól képzettek a nevükben történő íráshoz, ám a harmadik levél gyakran nagyon nehéz. Úgy tűnik, hogy az oktatók, akikkel a legtöbb tapasztalattal rendelkezel, és akik talán a legjobban megértik a munkáját, a TA-k. Kérjen ajánlási levelet a TA-tól? Általában nem.

Vegye figyelembe az ajánlási levél célját. A professzorok olyan perspektívát kínálnak, amelyet a posztgraduális hallgatók oktatói asszisztensek nem képesek. Nagyobb számú hallgatót tanítottak több éven keresztül, és ezzel a tapasztalattal jobban meg tudják ítélni a pályázók képességeit és ígéretét. Ráadásul, posztgraduális programok akarják a professzorok szakértelmét. A végzős hallgatók oktatói asszisztenseinek nincs perspektíva vagy tapasztalata a potenciál megítéléséhez vagy az ajánlás nyújtásához, mivel még mindig hallgatók. Még nem fejezték be doktori diplomájukat, nem professzorok, és nem rendelkeznek szakmai tapasztalattal sem ahhoz, hogy meg tudják ítélni egyetemi hallgatók sikereit a posztgraduális iskolában. Ezenkívül egyes oktatói és felvételi bizottságok negatívan gondolkodnak a TA-k ajánlásleveleiről. A A tanári asszisztens ajánláslevele károsíthatja jelentkezését és csökkentheti esélyeit elfogadás.

Noha a TA-levél nem hasznos, a TA információt és részleteket adhat a professzor levélének tájékoztatására. A TA talán jobban ismer téged, mint a kurzusért felelős professzor, de a professzor szavának több érdeme van. Beszéljen a TA-val és a professzorral, hogy kérjen levelet, amelyet mindkettő aláírt.

Sok esetben a TA szolgáltathatja az Ön levele húsát - a részleteket, a példákat, a személyes tulajdonságok magyarázatát. A professzor ekkor mérlegelheti azt, mivel a professzor jobb helyzetben van ahhoz, hogy értékelje Önt, és összehasonlítsa Önt a jelenlegi és korábbi hallgatókkal. Együttműködési levél keresésekor mindenképpen adjon információt mind az igazgatónak, mind a professzornak, hogy megbizonyosodjon arról, hogy mindkettő rendelkezik-e információval, amelyre hasznos ajánlási levél írásához van szüksége.