Kreatív írás kéri a középiskolás diákok számára

Függetlenül attól, hogy diák vagy tanár, ezek a középiskolai hallgatók számára írt írásbeli útmutatások hasznosak lesznek, ha inspirálni akarnak jobb írás. Gyakran a gyerekek elakadnak - összezavarodnak, elkényeztetik, bosszantják - és papírra helyezik a gondolataikat, mert unatkoznak ugyanazoknak a régi könyvbeszámolóknak, esszék és összefoglalók. De az egyetlen módja annak, hogy jobb íróvá váljunk, ha megtartjuk, hogy a megbízás fennáll-e motivációs vagy nem. Soha nem leszel jobb hárompont lövöldözős, ha nem állsz a vonal mögött és lövöldözsz. Az írás ugyanúgy történik. Be kell jutnod oda, és menned kell. Íme néhány közlemény a középiskolás diákok számára, amelyek csak arra ösztönözhetik Önt vagy hallgatóit, hogy adjon nekik ötleteket az agyában, hogy lélegezzenek.

Gyere négy dologgal:

1. Specifikus fényforrás (villogó neonfény: "21 és felett", villogó fluoreszkáló izzó, holdfény szűrve a húzott árnyalatokból)
2. Egy konkrét tárgy (rózsaszínű hajkefe szőke hajjal, a sörtékben matt, a Dali-festmény eldobott másolata, egy baba vörösbegy, aki lógó fejét egy rohadt fészekből lógja ki)
   instagram viewer
3. Egy hangot használva hangutánzó (az pingelni egy üveg, amely ricocheting egy macskaköves utcán, a ching egy maroknyi érme az ember zsebében, a nedves hibajel a váladék üti a járdát a mosoda közelében dohányzó idős hölgytől)
4. Meghatározott hely (a Brooks St. és a 6. Ave. között lévő szennyes sikátor, az üres tudományos tanterem tele volt üvegpoharak, főzőlapok és formaldehidben lebegő békák, a Flannigan's sötétített, füstös belső tere Kocsma)

Miután elkészítette a listát, írjon egy-egy bekezdést a négy elem mindegyikével és az Ön által választott főszereplővel. A történetnek röviden be kell mutatnia a főszereplőt, be kell vezetnie egy (nagy vagy enyhe) küzdelembe, és úgy kell megoldania a harcot. Sokkal szórakoztatóbb írni, ha a listaelemeket a lehető véletlenszerűbben tartja, és a végén összerakja őket. Ne tervezd meg a történetedet a lista létrehozása előtt!

Alternatív tanár

A hallgatóknak minden egyes lista elemet (fényt, tárgyat, hangot és helyet) fel kell írniuk egy papírlapra, majd mindegyiket külön-külön jelölt dobozokba kell tenni az asztalára. A történet írásához a hallgatóknak mindegyik dobozból ki kell húzniuk egy elemet, majd a történetet el kell írniuk, ügyelve arra, hogy a tárgy kiválasztása előtt nem tudják megtervezni a történetet.

1. Lépjen a dalszövegek webhelyére, és véletlenszerűen válassza ki a kívánt zeneszámot, lehetőleg egy olyan zeneszámot, amelyet még soha nem hallottál, vagy azt, amelyhez nem ismeri a dalszöveget. Például Fergie "Egy kis párt, aki soha nem ölt meg senkit (minden, amit megkaptunk)" című cikke.
2. Ezután görgesse végig a dalt, és válassza ki a legőrültebb dalszöveget, amelyet találhat, és amely megfelel az iskola számára. Fergie dalában ez lehet: "Mit gondolsz, GoonRock?" mert ez a legfinomabb kifejezés.
3. Ismételje meg ezt a folyamatot még kétszer, válasszon még két dalt és még két őrült szöveget.
4. Ezután kezdje el a beszélgetést az első dalszöveggel, amelyet két ember között választott ki, nagyon valószínűtlen, hogy használja ezt a mondatot. Írhat például valamit, például: "Mit gondolsz, GoonRock?" Ida néni megkérdezte Bernie-t, két kerekes székkel ülve a Serenity Meadows Assisted Living Center épületében.
5. Amint elkezdi a beszélgetést, illessze be a másik két dalszöveget máshova, tolja el a párbeszédet, hogy megbizonyosodjon arról, hogy a két karakter közötti beszélgetésnek értelme van-e. Folytassa mindaddig, amíg a beszélgetést véglegesen be nem fejezheti, olyan felbontással, amely megfelel az egyik karakter igényeinek.

Alternatív tanár

Kérd meg a hallgatókat, hogy maguk töltsék ki a feladat első részét, majd cseréljenek dalszövegeket a mellette lévő emberekkel, így három olyan sorozatba kerülnek, amelyet még soha nem láttak. Adjon meg egy párbeszéd hosszát vagy a csereszámot, és osztályozza az írásjeleket.

Válasszon három népszerűt karakterek. Rajzfilmfigurák lehetnek (Ren Ren-ről és Stimpy-ről, Michelangelo a TMNT-től), színdarabok vagy regények főszereplői (Bella a Twilight sorozatból, Benvolio a Rómeó és Júlia) vagy filmek vagy TV-műsorok szereplői (William Wallace a "Braveheart" -ból, Jess a "New Girl" -ből).

Válasszon egy népszerűt tündérmese. (Hófehérke és a hét törpe, Boglárka és a három medve, Hansel és Gretel stb.)

Írjon három, egy bekezdéssel rendelkező összefoglalót a kiválasztott meseből, az összes kiválasztott karakter hangjával. Miben különbözik William Wallace Tom Thumb verziója Bella Swan verziójától? Gondoljon azokra a részletekre, amelyeket minden karakter észrevesz, a szavakkal, amelyeket használni fog, és az a hang, amelyben a történetet közvetíti. Bella elgondolkozhat Tom Thumb biztonsága iránt, míg William Wallace például gratulálhat neki bátorságáért.

Alternatív tanár

Miután átnézett egy regényt vagy játszott a hallgatókkal, rendeljen hozzá egy karaktert az egységből mindegyik hallgatóhoz. Ezután hármasan csoportosítsa a hallgatókat, hogy a színész egy cselekményének összefoglalóját vagy a regény fejezetét írják össze mindhárom karakter szempontjából.