Amikor az állami iskola nem csupán annak érdekében jár, hogy segítse a gyermeket abban, hogy sikerrel járjon, és teljes mértékben kihasználja potenciálját, az nem az nem ritka, ha a családok elkezdik fontolóra venni az általános, közép- vagy középiskolai alternatív lehetőségeket oktatás. Amikor ez a kutatás megkezdődik, valószínűleg a magániskolák felbukkannak ezen lehetőségek egyikeként. Keressen további kutatásokat, és valószínűleg sokféle információval fog találkozni, amely mindkettőre vonatkozik Magániskola és független iskolák, amelyek miatt megkarcolhatja a fejét. Ugyanazok? Mi a különbség? Fedezzük fel.
Hasonlóságok a magán- és a független iskolák között
Van egy nagy hasonlóság a magán- és a független iskolák között, és az a tény, hogy nem állami iskolák. Más szavakkal, ezek iskolák, amelyeket saját forrásaik finanszíroznak, és nem részesülnek állami támogatásban az állam vagy a szövetségi kormány részéről.
Különbségek a magán- és a független iskolák között
De úgy tűnik, hogy a „magániskola” és a „független iskola” kifejezéseket gyakran használják, mintha ugyanazt jelentik. Az igazság az, hogy egyformák és különböznek egymástól. Még zavarosabb? Lebontjuk. Általában véve a független iskolákat magániskoláknak tekintik, de nem minden magániskolák függetlenek. Tehát egy független iskola magán- vagy önállónak nevezheti magát, de a magániskolák nem mindig hivatkozhatnak önállónak. Miért?
Nos, ez a finom különbség a magán iskola és egy független az iskoláknak kapcsolódniuk kell mindegyik jogi struktúrájához, az irányításukhoz és finanszírozásukhoz. Egy független iskola valóban független kuratóriummal rendelkezik, amely felügyeli az iskola működését, míg a magániskola képes elméletileg egy másik szervezet részét képezi, például nyereségorientált társaságnak vagy nonprofit szervezetnek, például egyháznak vagy társaságnak zsinagóga. Egy független kuratórium évente többször ülésezik, hogy megvitassák az iskola általános egészségét, ideértve a pénzügyeket, a jó hírnevet, a fejlesztést, a lehetőségeket és az iskola egyéb fontos szempontjait siker. A független iskola adminisztrációja felelõs egy stratégiai terv végrehajtásáért, amely biztosítja az iskola folyamatát a sikerről, és rendszeresen jelentést tesz az igazgatótanácsnak az előrehaladásról, és arról, hogy miként fognak foglalkozni az iskola esetleges kihívásaival, vagy hogyan kezelik azokat arc.
Külső szervezetek, például vallási csoportok vagy egyéb nonprofit vagy nonprofit szervezetek, amelyek pénzügyi forrásokat nyújthatnak a magániskoláknak nyújtott támogatás, nem pedig önálló iskola, kevésbé lesz függ az iskolától a tandíjatól és a jótékonysági adományoktól túlélés. Ezekre a magániskolákra vonatkozóan azonban a társult szervezet szabályokat és / vagy korlátozásokat vonhat maga után, például a felhatalmazott beiratkozási korlátozásokat és a tantervi előrelépéseket. A független iskolák viszont jellemzően egyedi küldetési nyilatkozattal rendelkeznek, és tandíjat és jótékonysági adományokat finanszíroznak. Gyakran az önálló iskolai tandíjak drágábbak, mint a magániskoláké, ez azért van, mert a legtöbb független iskola többnyire az oktatásra támaszkodik napi tevékenységeinek finanszírozására.
A független iskolákat a Független Iskolák Országos Szövetsége, vagy a NAIS, és gyakran szigorúbb irányítási szabályokkal rendelkeznek, mint néhány magániskolában. A NAIS révén az egyes államok vagy régiók akkreditáló testületeket hagytak jóvá, amelyek minden iskolájuk biztosítása érdekében működnek az egyes régiók megfelelnek a szigorú követelményeknek az akkreditációs státusz elérése érdekében, ez egy folyamat minden ötödik esetben évek. A független iskoláknak szintén jellemzően nagy adottságaikkal és nagy létesítményeik vannak, és ide tartoznak a bentlakásos és a nappali iskolák. A független iskoláknak lehet vallási hovatartozása, és a vallástudomány részét képezheti a az iskola filozófiája, ám független kuratórium irányítja őket, és nem egy nagyobb vallásos szervezet. Ha egy független iskola meg akarja változtatni a működésének egy aspektusát, például megszüntetni a vallást tanulmányokhoz, csak a kuratórium jóváhagyására van szükség, és nem egy irányító vallásra intézmény.
Az Utah állam oktatási hivatala a magániskola tipikus meghatározását kínálja:
"Egy iskola, amelyet egy magánszemély vagy ügynökség irányít, nem kormányzati egység, és amelyet általában elsősorban a nem állami alapokból, és amelyek programjának működtetése nem államilag megválasztott vagy kinevezett személy tisztviselők.”
McGraw-Hill felsőoktatás a webhely egy független iskolát "nem nyilvános iskolának" határoz meg, amely nem kapcsolódik semmilyen egyházhoz vagy más ügynökséghez. "
Cikk szerkesztette Stacy Jagodowski