A tanév vége izgalmas idő a hallgatók és a tanárok számára, akik alig várják a szabadidőt, de a jövőt fő, ez egyszerűen azt jelenti, hogy megfordítja az oldalt, és újraindítja. Az igazgató munkája soha nem ér véget, és egy jó igazgató a tanév végét arra használja fel, hogy keresse és javítsa a következő tanévet. Az alábbiakban javaslatokat teszünk az igazgatóknak a tanév végén.
Egy ponton az igazgató leül, és átfogó gondolkodást végez az egész tanév egészéről. Olyan dolgokat fognak keresni, amelyek igazán jól működtek, olyan dolgokat, amelyek egyáltalán nem működtek, és dolgokat, amelyekre javíthatnak. Az igazság az, hogy évről évre vanjavítás tere. A jó adminisztrátor folyamatosan keresi a fejlesztési területeket. Amint a tanév véget ér, egy jó adminisztrátor megkezdi a változtatások végrehajtását, hogy ezeket a fejlesztéseket a következő tanévre megtegye. Nagyon javaslom, hogy az igazgató tartson vele egy notebookot, hogy az év végén felvehessék ötleteiket és felülvizsgálati javaslataikat. Ez elősegíti a reflexió folyamatát, és frissabb képet adhat arról, hogy mi történt az egész tanévben.
Ez része lehet az általános gondolkodási folyamatnak, de a hangsúlyt kifejezetten az ön gondolkodására kell összpontosítani hallgatói kézikönyv és a benne szereplő irányelvek. Az iskola kézikönyve túl sokszor elavult. A kézikönyvnek élő dokumentumnak kell lennie, amely folyamatosan változik és javul. Úgy tűnik, hogy minden évben vannak olyan új kérdések, amelyekkel még soha nem kellett foglalkoznia. Új politikákra van szükség az új kérdések kezeléséhez. Erőteljesen arra buzdítom Önt, hogy szánjon időt arra, hogy minden évben elolvassa a tanulói kézikönyvet, majd végezze el az ajánlott változtatásokat a felettese és az iskolaszék között. A megfelelő politika bevezetése sok problémát takaríthat meg az úton.
Az tanár értékelési folyamat az iskola adminisztrátorának egyik legfontosabb feladata. A hallgatói potenciál maximalizálása érdekében elengedhetetlen, hogy minden osztályban kiváló tanárok rendelkezzenek. Bár már hivatalosan értékeltem a tanáraimat, és a tanév végére visszajelzést adtam nekik, mindig ezt érzem Fontos, hogy üljön le velük, mielőtt hazamegy a nyárra, hogy visszajelzést adjon számukra, és hogy visszajelzést kapjon tőlük jól. Ezt az időt mindig arra használom, hogy kihívást jelentsen a tanáraimra azokon a területeken, amelyeket javítani kell. Meg akarom nyújtani őket, és soha nem akarok önelégítő tanárt. Ezt az időt arra is felhasználom, hogy visszajelzést kapjak a karoktól / alkalmazottaktól a teljesítményemről és az iskola egészéről. Azt akarom, hogy őszinte legyek annak értékelésekor, hogy teljesítettem a munkámat és mennyire jól működik az iskola. Ugyanilyen fontos dicsérni minden tanárt és alkalmazottat kemény munkáért. Lehetetlen lenne, ha egy iskola eredményes lenne, ha mindenki meghúzza a súlyát.
A legtöbb igazgatónak több bizottsága van, amelyekre támaszkodik bizonyos feladatok és / vagy meghatározott területek segítségére. Ezek a bizottságok gyakran értékes betekintéssel rendelkeznek az adott területen. Noha egész évben szükség szerint találkoznak, mindig jó, ha a tanév vége előtt véglegesen találkozunk velük. Ennek a záró ülésnek olyan konkrét területeket kell megcéloznia, mint például a bizottság hatékonyságának javítása, a bizottság A következő évre kell dolgozniuk, és a bizottság által esetlegesen látott minden olyan dolog, amelyet a közelgő iskola előtt azonnal javítani kell év.
A karoktól / munkatársaktól visszacsatoláson túl hasznos lehet információk gyűjtése a szüleitől és a hallgatóktól is. Nem akarja túlzottan felmérni a szüleit / hallgatóit, ezért elengedhetetlen egy rövid átfogó felmérés létrehozása. Érdemes lehet, hogy a felmérések egy adott területre összpontosítsanak, például házi feladat vagy érdemes lehet, hogy tartalmazzon több különféle területet. Mindenesetre ezek a felmérések értékes betekintést nyújthatnak Önnek, amely olyan jelentős fejlesztéseket eredményezhet, amelyek az iskola egészét segítik.
A tanév vége remek alkalom arra, hogy takarítson meg és készítsen új nyilvántartást, amelyet az egész tanév során kaphatott. Azt követelom, hogy a tanáraim tárják fel mindazt a szobájukban, beleértve a bútorokat, a technológiát, a könyveket stb. Készítettem egy Excel táblázatot, amelyet a tanároknak el kell készíteniük a teljes leltárt. Az első év után a folyamat egyszerűen frissíti minden további évet, amelyen a tanár ott van. A leltárkészítés ilyen módon is jó, mert ha az a tanár távozik, az új tanár, akit felváltottak helyükre, átfogó listával rendelkezik mindenről, amit a tanár elhagyott.
Arra is szükség van, hogy a tanáraim több egyéb információval szolgáljanak, amikor megnéznek a nyárra. Adnak nekem a következő évre vonatkozó hallgatói készletlistáját, minden szobájuk listáját, amelyet javításra lehet szükség, kívánságlista (abban az esetben, ha valamilyen extra pénzt keresünk fel), és egy tárolólista mindenkinek, akinek elveszett / sérült tankönyve vagy könyvtára lehet könyv. Azt is arra kérem, hogy a tanáraim nagymértékben takarítsák meg a szobáikat, mindent levetve a falaktól, takarva a technológiát, hogy ne gyűjtsenek port, és az összes bútort a szoba egyik oldalára helyezzék. Ez arra készteti a tanárokat, hogy lépjenek be és kezdjenek frissen a következő tanévben. A véleményem szerint a friss indulás megakadályozza a tanárokat, hogy belemenjenek a rohamba.
A legtöbb szuperintendens a tanév végén ütemezéseket fog rendezni az igazgatókkal. Ha azonban a főfelügyelő nem, akkor jó lenne, ha ütemezne egy találkozót velük. Mindig azt gondolom, hogy feltétlenül tartsa a szuperintendent a hurokban. Mint főnök, mindig nagyszerű munkakapcsolatot szeretne kapni a felettesével. Ne félj tanácsot, konstruktív kritikát kérni tőlük, vagy észrevételei alapján javaslatokat tegyen számukra. Mindig szeretnék kapni egy elképzelést a közelgő tanév bármely változásáról, amelyről ebben az időben megbeszélést folytatnának.
A közhiedelemmel ellentétben a megbízónak nincs sok szabadideje nyáron. Azt a példát, hogy a hallgatók és a tanárok elmentek az épületből, minden erőfeszítést megteszek a következő tanévre való felkészülés érdekében. Ez egy unalmas folyamat, amely számos feladatot lefed, beleértve az irodám takarítását, a fájlok megtisztítását számítógép, a teszteredmények és az értékelések áttekintése, kellékek megrendelése, a zárójelentések készítése, az építési ütemtervek, stb. Itt lesz minden, amit korábban tett az év végére való felkészüléshez. Az ülésein gyűjtött összes információ figyelembe veszi a felkészülést a következő tanévre.