Homonimák (például "tisztességes", mint halvány, szép, egyenlő vagy fesztiválon) és homofonok (például "tisztességes" és "viteldíj", például ételek vagy útdíjak) gyakran zavarják a fogyatékossággal élő diákokat, és túlságosan gyakran zavarják a felnőttek. Hány felnőtt ismeri, akik rendszeresen összekeverik az ottani és ők? Mivel támaszkodtunk a "helyesírás-ellenőrzésre", számítógépeinknek hiányozhat egy "használati" hiba, amely általában a szó helytelen formájának használatából eredő hiba.
Ezek a munkalapok valójában a homofonokkal történő használatra koncentrálnak. A megértéshez ezt figyelembe kell vennünk.. .
Homonimák valójában többféle jelentéssel bírnak az azonos módon írt szó számára. A példák között szerepel csemege (Az orvos betegségeket kezel, de a kutya szereti csemege.) és kapcsolja (Fordulj meg, vagy fordulj.)
A homofonok olyan szavak, amelyek ugyanazoknak hangzik, de eltérõen vannak megírva. Különböző jelentéssel bírnak. Ezek a munkalapok a homofonokkal foglalkoznak, még akkor is, ha homonómákkal vannak ellátva. A kihívás az, hogy a hallgatók megismerjék a különbségeket.
Elődöm kijelentette, hogy ezek a munkalapok a homonimákat tanítják. Nem értek egyet. Gyakorlatot adnak a hallgatóknak a helyes használat azonosításában, de a hallgatóknak tudniuk kell, hogy melyik forma melyik jelentése. Ezt meg kell tanítani.
Mutassa be a párokat a szókártyákon egy faldiagramhoz és esetleg később egy szófalhoz. Adja meg az egyes helyesírások meghatározását. Ezután páros diákok készítsenek egy posztert, amely új mondatot használ a szópár összes szavához, képekkel együtt. Példa:
Helyezze a plakátokat párosan a falra. Ezután használja a homofonokat helyesírási tesztekben vagy diktálásokban. Hagyja, hogy a hallgatók a falon szereplő szavakat használják, hogy emlékezzenek a tesztekben vagy a diktálásokban használt szavak helyesírására.