Mi az a speciális oktatás?

Sok olyan diák van, aki különleges tanulási igényekkel rendelkezik, és ezekkel foglalkoznak speciális oktatás (SPED). A SPED támogatások köre a szükségletektől és a helyi törvényektől függően változik. Az egyes országok, államok vagy oktatási joghatóságok különböző politikákkal, szabályokkal, rendeletekkel és jogszabályokkal rendelkeznek, amelyek szabályozzák, hogy mit jelent a speciális oktatás és hogyan néz ki.

Az Egyesült Államokban az irányadó szövetségi törvény a fogyatékossággal élő személyek oktatásáról szóló törvény (IDEA). E törvény értelmében a speciális oktatás meghatározott mint:

"A fogyatékossággal élő gyermekek egyedi igényeinek kielégítésére speciálisan tervezett oktatás, a szülők számára ingyenesen."

A speciális oktatási szolgáltatásokra jogosult hallgatók igényei gyakran szükségesek támogatás meghaladja azt, amit általában kínálnak vagy kapnak az általános iskolai / tantermi környezetben. Speciális oktatás működik annak biztosítása érdekében, hogy minden hallgató

A rendkívüli oktatás hatálya alá tartozó kivételek / fogyatékosság típusait általában egyértelműen meghatározzák a joghatóság törvényei. A speciális oktatás fogyatékossággal élő hallgatóknak szól, amelyeket az IDEA meghatározása szerint a következőképpen határoznak meg:

• Autizmus
• Siketek-Vakság
• Süketség
• Érzelmi zavarás
• A halláskárosodás
• Szellemi fogyatékosság
• Több fogyatékosság
• Ortopédiai értékvesztés
• Egyéb egészségkárosodás
• Specifikus tanulási fogyatékosság
• Beszéd vagy nyelvi zavar
• Traumás agyi sérülés
• Látás károsodás

A speciális oktatás célja annak biztosítása, hogy a fenti fogyatékossággal élő hallgatók vegyenek részt oktatás a fogyatékossággal élő hallgatókkal együtt, és bármikor hozzáférhet a tantervhez lehetséges. Ideális esetben minden hallgatónak méltányos hozzáférése lenne az oktatáshoz a lehetőségeik kiaknázása érdekében.

Még akkor is, ha a gyermeknek nincs a fentiekben felsorolt ​​fogyatékosság egyike, akkor is részesülhet speciális oktatásban. Az egyes államok feladata a gyermekek bevonása veszélyben van fogyatékossággal élők a speciális oktatásban részesülő csoportban. Ez az IDEA C. részének jogosultsága alá tartozik, és a fejlesztési késésekkel kapcsolatos.

Azok a gyermekek, akiknél fejlődési késleltetést észlelnek, általában azok, akik lassan találkoznak, vagy akik nem érik el bizonyos oktatási mérföldköveket. A C. rész támogathatóságát az egyes államok meghatározása határozza meg a fejlődési késleltetésről, és magában foglalja a gyermekeket kialakult fizikai vagy mentális körülmények között, nagy a valószínűsége, hogy fejlődésre vezetnek késleltetés.

Sidenote: A tehetséges és tehetséges hallgatók számára nincsenek minimális szövetségi előírások, és ez rajtad múlik az egyes államok és a helyi közigazgatás döntéseket hozhat a tehetséges programokról és szolgáltatásokról tanulók. Ennek eredményeként még az azonos állapotú körzetek között is nagy különbségek vannak.

Az a gyermek, akinek gyanúja szerint SPED támogatásra van szükség, általában az iskola speciális oktatási bizottságához utalják. A szülők, a tanárok vagy mindkettő beterjesztheti a speciális oktatást.

A szülőknek rendelkezniük kell a közösségi szakemberek, orvosok, külső ügynökségek stb. és tájékoztassa az iskolát a gyermek fogyatékosságáról, ha ismertek az iskolába járás előtt. Ellenkező esetben a tanár általában elkezdi észrevenni a diák speciális igényeit, és minden olyan aggályt átad a szülőnek, amely az iskolai szintű speciális szükségleti bizottság ülésére vezethet.

Az a gyermek, akit speciális oktatási szolgáltatásokra terveznek, gyakran kap értékelés (ek), értékelések vagy pszicho-tesztek (ez ismét az oktatási joghatóságtól függ) annak meghatározása érdekében, hogy jogosultak-e speciális oktatási programozásra / támogatásra. Bármely típusú értékelés / tesztelés elvégzése előtt a szülőnek alá kell írnia a hozzájárulási nyomtatványokat.

Amint a gyermek jogosult további támogatásra, egy Egyéni oktatási terv / program (IEP) kifejlesztése a gyermek számára. Az IEP-k tartalmazzák célok, célok, tevékenységek és bármilyen kiegészítő támogatás, amely a gyermek maximális oktatási potenciáljának eléréséhez szükséges. Az IEP Ezt követően rendszeresen felülvizsgálják és felülvizsgálják az érdekelt felek bevonásával.

Ha többet szeretne megtudni a speciális nevelésről, keresse fel az iskola speciális oktatóját, vagy keressen online a saját joghatóságra vonatkozó speciális oktatással kapcsolatos politikáit.

• „C. 300.39 Különleges oktatás. ”Fogyatékossággal élő személyek oktatásáról szóló törvény, 2017. május 2.
• ECTACenter. „C. rész Jogosultság.”ECTA.