A több fogyatékossággal élő gyermekeknek különféle fogyatékosságuk kombinációja lesz, amelyek kérdéseket is felvethetnek a következőkkel: beszéd, fizikai mobilitás, tanulás, mentális retardáció, látás, hallás, agyi sérülés és esetleg mások. A több fogyatékosság mellett szenzoros veszteségeket, viselkedést és / vagy társadalmi problémákat is felmutathatnak. Gyerekek többszörös fogyatékosság, amelyre több kivételt is neveznek, súlyossága és jellemzői különböznek.
Ezeknek a hallgatóknak gyengesége lehet a hallásfeldolgozásban, és beszédkorlátozásaik vannak. A fizikai mobilitás gyakran szükségterület lesz. Ezeknek a hallgatóknak nehézségeik lehetnek a készségek és / vagy a készségek elsajátításában és / vagy megőrzésében ezen készségek átadása egyik helyzetről a másikra. Támogatásra általában az osztálytermi keretek között van szükség. Gyakran orvosi következményekkel jár a súlyosabb, többszörös fogyatékossággal járó esemény, amely magában foglalhatja agyi bénulást, súlyos autizmust és agyi sérüléseket okozó hallgatókat. Sok oktatási vonatkozás van ezekre a hallgatókra.
A legfontosabb, hogy ezeknek az azonosított gyermekeknek ugyanolyan jogokat kell biztosítani, mint a nem azonosított iskolás korú gyermekeket, ideértve a szűrést, az értékelést és a megfelelő programot / szolgáltatásokat.