Mit fogsz közreműködni a Főiskolankban? Interjú tippek

Szinte minden kollégiumban az interjúkészítő megpróbálja megbecsülni, hogy mit fog hozzáadni az egyetemi közösséghez. Néhány interjúkészítő közvetett módon próbál megszerezni ezt az információt, míg mások egyszerűen megkérdezik tőled őszintén szólva: "Mit fogsz közreműködni a főiskolánkban?" Az alábbiakban talál tippeket erre a kérdésre hatékonyan.

Ez a főiskolai interjú kérdése néhány alapvető információt igényel. A felvételi emberek beismerik, ha úgy gondolják, hogy tudod kezelni a munkát és ha úgy gondolják, hogy gazdagítják az egyetemi közösséget. Jelentkezőként nagy valószínűséggel a numerikus mérésekre összpontosíthat; jó SAT eredmények, a erős tudományos eredmények, AP pontszámok, stb. A besorolások és a teszteredmények minden bizonnyal fontosak, de nem erről szól ez a kérdés.

Az interjúzók azt akarják, hogy mutassa be, hogy pontosan miként javítja a főiskola jobb helyét. Amikor gondolkodik a kérdésről, képzeljék el, hogy a rezidenciacsarnokokban élnek, és tanórán kívül vesznek részt tevékenységeket, önkéntes önkéntes szolgáltatásait, valamint kölcsönhatásba lépését azokkal a hallgatókkal, személyzettel és oktatókkal, akik alkotják az ön számára közösség. Hogyan illeszkedik be, és hogyan fogja jobbá tenni az egyetemet mindenki számára?

Ismét gondold át a kérdést. A 3,89 GPA és az 1480 SAT pontszám nem járul hozzá a főiskolához. A sci-fi iránti szenvedélye, sütőkészsége és kerékpárjavító képessége valójában jobbá teheti az egyetemet mindenki számára.

Amikor arra gondol, hogyan válaszoljon erre a kérdésre, mérlegelnie kell, hogy mások hogyan fognak válaszolni. Ha a válasz ugyanaz, mint a legtöbb többi jelentkező, akkor nem a leghatékonyabb válasz. Fontolja meg ezeket a válaszokat:

• "Keményen dolgozom"
• "Szeretek megtámadni"
• "Perfekcionista vagyok"
• "Jól tudom kezelni az időmet."

Noha ezek a válaszok arra utalnak, hogy pozitív személyes tulajdonságai vannak, amelyek vezethetnek a főiskolai sikerhez, valójában nem válaszolnak a kérdésre. Nem magyarázzák el, hogyan jelenléte gazdagítja az egyetemi közösséget. A középiskolai nyilvántartás eme személyes tulajdonságokat is bizonyítja, így nem kell azokat közölnie.

A kérdés a közösséggel kapcsolatos, ezért a válaszának közösség-orientáltnak kell lennie. Gondolj a hobbidra és szenvedélyedre. Mit fogsz csinálni? az osztálytermen kívül amikor egyetemen vagy? Valószínűleg nyugtatja az osztálytársait a cappella csoport tagjaként? Remélem, hogy elindít egy D-Liga belső átmeneti jégkorong-csapatát olyan diákok számára, akik még soha nem korcsolyáztak? Ön az a hallgató, aki 2 órától reggelit süt a kollégiumi konyhában? Van elképzelései egy újrahasznosítási programról, amely szerinte előnyös lenne az egyetemen? Hozza a kempingfelszerelést az egyetemre, és várakozással tekint az osztálytársakkal való kirándulások szervezésére?

Több tucat lehetséges módon válaszolhat a kérdésre, de általában egy erős válasz a következő tulajdonságokkal rendelkezik:

• Válaszad egy olyan érdeklődésre vagy szenvedélyre összpontosít, amely jobbá teheti az egyetemi közösséget.
• Válaszad valami olyanra összpontosít, amelynek van értelme abban az iskolában, amelyben interjút készít. Például, nem szeretné megbeszélni a tuba játszó képességeit, ha az egyetemen nincsenek zenei együttesek.
• Válaszad valami, ami nem vonatkozik a pályázók 90% -ára. Nem kell egyedinek lennie, de szeretné biztosítani, hogy olyan dolgokra összpontosítson, amelyek nem általánosak.
• A válasz részeként elmagyarázza miért az Ön tehetsége vagy érdeklődése jobb hely lesz a campus közösségén.

Röviden: gondolkodj azon, hogyan látod magad az osztálytársaiddal és a többi közösség tagjával interakcióban. A felvételi tisztviselők megkapták az osztályaikat és a teszteredményeit, így tudják, hogy jó tanuló vagy.

Ez a kérdés a alkalom arra, hogy megmutassa, hogy önmagán kívül is gondolkodhat. A jó válasz szemlélteti, hogy miként javíthatja a környékbeli emberek egyetemi tapasztalatait. Csábító azt gondolni, hogy fényt kell adnia saját eredményeire, amikor kapcsolatba lép a főiskolai felvételi személyzettel. Hagyja, hogy az alkalmazás ezt megtegye. Interjú készítésekor sokkal hatékonyabb bebizonyítani, hogy nagylelkű ember, aki a szélesebb egyetemi közösségre gondol.

Így vagy úgy, az interjúkészítő megpróbálja kitalálni, mihez járul hozzá a főiskolán, ezért ügyeljen arra, hogy belépjen az interjúhelyiségbe azzal a megértéssel, hogy miként illeszkedik az egyetemen közösség. De ez csak az interjú egy darabja. Ügyeljen arra, hogy átgondolja a másokra adott válaszokat gyakori interjúkérdések is, és dolgozzon azért kerülje el az interjúkat amelyek veszélyeztethetik alkalmazásukat. Ügyeljen arra, hogy megfelelő módon öltözködjön az interjúhoz, hogy jó benyomást kelthessen.