A "Waldorf Iskola" kifejezés nem csak annyit jelent az oktatás területén kívüli emberek számára, de sok iskola elfogadja a tanításokat, a filozófiát és a tanulás megközelítését. A Waldorf Iskola olyan pedagógiát fog alkalmazni, amely nagy hangsúlyt fektet a képzeletre a tanulás folyamatában, amely holisztikus megközelítést alkalmaz a hallgatók fejlődése szempontjából. Ezek az iskolák nemcsak a szellemi fejlődésre, hanem a művészi képességekre is összpontosítanak. Fontos ezt megjegyezni A Waldorf iskolák nem azonosak a Montessori iskolákkal, mivel mindegyik egyedi tulajdonságokkal rendelkezik a tanuláshoz és a növekedéshez való megközelítésükhöz.
A Waldorf Iskola alapítója
A Waldorf oktatási modell, amelyet néha Steiner oktatási modellnek is neveznek, alapul alapítója, Rudolf Steiner, egy osztrák író és filozófus filozófiája, aki a filozófia az antropozófia néven ismert. Ez a filozófia úgy véli, hogy az univerzum működésének megértéséhez az embereknek először meg kell érteniük az emberiséget.
Steiner Kraljevecben született, az akkori Horvátországban, 1861. február 27-én. Ígéretes író volt, aki több mint 330 műt írt. Steiner oktatási filozófiáját arra a gondolatra alapozta, hogy a gyermeknek három fő stádiuma van fejlesztése és az egyes szakaszok igényeire összpontosít a Waldorfon belüli tanításokban Oktatási modell.
Mikor nyílt meg az első Waldorf Iskola?
Az első Waldorf Iskola 1919-ben nyílt Stuttgartban, Németországban. Az épület Emil Molt, a Waldorf-Astoria cigarettavállalat tulajdonosa kérésére válaszul nyílt meg. A cél egy iskola megnyitása volt, amely a gyár alkalmazottai gyermekeinek kedvezne. Az iskola azonban gyorsan nőtt, és nem tartott sokáig, amikor a gyárhoz nem csatlakozó családok elkezdték küldeni gyermekeiket. Miután Steiner, az alapító, 1922-ben az Oxfordi Egyetemen tartott konferencián beszélt, filozófiája szélesebb körben ismertté vált és ünnepelte. Az Egyesült Államokban az első Waldorf Iskola New York-ban 1928-ban, és az 1930-as években nyílt meg, hasonló filozófiájú iskolák hamarosan létezett nyolc különböző országban.
Milyen korúak szolgálnak a Waldorf iskolák?
A Waldorf iskolák, amelyek a gyermek fejlődésének három szakaszára összpontosítanak, a csecsemők oktatását a középiskolából való érettségizéssel foglalják magukban. A hangsúly az első szakaszban, amely az alapfokokra vagy a kisgyermekkori nevelés, gyakorlati és gyakorlati tevékenységekkel, valamint kreatív játékkal foglalkozik. A második szakasz, amely az alapfokú oktatás, a gyermekek művészi kifejezésére és társadalmi képességeire összpontosít. A harmadik és az utolsó szakaszban, azaz a középfokú oktatásban a hallgatók több időt töltenek el az osztálytermi anyag kritikai érvelésében és empatikus megértésében. Általában a Waldorf oktatási modellben a gyermek érésekor a tudományos kutatás és a felfedezés folyamata az idő múlásával nagyobb figyelmet kap, a legmagasabb szintű megértés pedig a felsőiskolai tanulmányok során jelentkezik.
Milyen érzés hallgatni egy Waldorf iskolában?
A Waldorf-tanárok az általános iskolai osztályokon keresztül mozognak a diákokkal, ezáltal megteremtik a stabilitás és a biztonság érzetét. A következetesség e modelljének célja lehetővé teszi a tanárok számára, hogy megismerjék diákjaikat. Megértik, hogy az osztályon belül az egyének miként tanulnak, és hogyan reagálnak a körülöttük lévő világra.
A zene és a művészet a Waldorf oktatás központi alkotóelemei. A gondolatok és az érzelmek kifejezésének megtanulását a művészeten és a zenén keresztül tanítják. A gyermekeket nemcsak a különféle hangszerek lejátszására, hanem a zenék írására is megtanítják. A Waldorf iskolák egy másik jellegzetessége az eurythmy használata. Az Eurythmy egy mozgás művészete, melyet Rudolf Steiner dolgozott ki. Az eurythmy-t a lélek művészeteként írta le.
Hogyan lehet összehasonlítani a Waldorf iskolákat a hagyományosabb általános iskolákkal?
A Waldorf és a hagyományos alapfokú oktatás közötti fő különbség az, hogy Waldorf használja az antropozófiát mint minden tanított filozófiai háttere, sőt, annak módja is tanított. A gyermekeket arra buzdítják, hogy fantáziájukat használják felfedezésük és tanulásuk részeként. Hagyományos iskolában a gyermek tárgyakat és játékokat kap. A Steiner módszer elvárja, hogy a gyermek saját játékokkal és egyéb tárgyakkal készítsen.
Egy másik lényeges különbség az, hogy a Waldorf-tanárok nem osztályozzák gyermeke munkáját. A tanár értékelni fogja gyermeke előrehaladását, és rendszeres szülő-tanár konferenciákon megvitatja Önt az aggodalomra okot adó területeket. Ez inkább a gyermek lehetőségeire és növekedésére összpontosít, nem pedig azokra az eredményekre, amelyek egy adott pillanatban megtörténnek. Ez különbözik a hagyományosabb modellektől, osztályozott feladatokkal és értékelésekkel.
Hány Waldorf iskola létezik ma?
A világon jelenleg több mint 1000 független Waldorf Iskola működik, amelyek többsége a gyermek fejlődésének első szakaszára összpontosít. Ezek az iskolák világszerte körülbelül 60 különböző országban találhatók. A Waldorf oktatási modell az európai országokban a legnépszerűbbé vált, sőt sok állami iskolát is befolyásolt. Néhány európai Waldorf iskola állami támogatást is kap.