6 éves koráig a gyerekek általában elsajátították első nyelvük alapvető szókincsét és nyelvtanát.
Második nyelv elsajátítása (más néven második nyelvtanulás vagy szekvenciális nyelvtanulás) arra a folyamatra utal, amellyel az ember megtanul egy "idegen" nyelvet, azaz egy nem az idegen nyelvet anyanyelv.
... A gyermekek párhuzamosan érik el a nyelvi mérföldköveket, függetlenül attól, hogy milyen nyelven vannak kitéve. Például, kb. 6-8 hónapon belül minden gyermek csecsemődik... vagyis olyan ismétlődő szótagokat hoz létre, mint a BABABA. Körülbelül 10-12 hónapon belül beszélnek az első szavakkal, és 20 és 24 hónap között kezdik el összerakni a szavakat. Kimutatták, hogy a legkülönfélébb nyelveket beszélõ 2–3 éves gyermekek infinitív igeket használnak a fõzõ mondatokban... vagy hagyja ki az érzékeny alanyokat... bár annak a nyelvnek, amelyre vannak kitéve, nem biztos, hogy ez a lehetőség. A nyelveken át a kisgyermekek szintén túlszabályozzák a múlt idejét vagy más idejét rendhagyó igék. Érdekes módon a nyelvek megszerzésének hasonlóságai nemcsak a beszélt nyelvek között figyelhetők meg, hanem a beszélt és az aláírt nyelvek között is. "(María Teresa Guasti,
Nyelvtanulás: A nyelvtan növekedése. MIT Press, 2002)