Ingyenes ESL üzleti levélírás lecketerv

Tanítása a üzleti angol A kurzus rendkívül pragmatikus megközelítést igényel a feladatok írásakor. Összpontosítani kell az egyedi dokumentumok elkészítését az adott helyzetekre. Annak biztosítása érdekében, hogy a hallgatók figyelmesek legyenek, miközben elsajátítják a nyelvhasználatot ezeknek a dokumentumoknak az elkészítése során ötletgyűjtést kell végezniük az esetlegesen felmerülő, vállalatspecifikus problémákra vonatkozóan. Ilyen módon a hallgatók figyelmesek a nyelvi termelékenység folyamatában, mert olyan dokumentumot fognak készíteni, amely azonnali gyakorlati alkalmazásokat kínál.

Öt részből álló lecke

én

Hallgatási megértés: "Szállítási problémák" a Nemzetközi üzleti angol

  1. Hallgatási megértés (2 alkalommal)
  2. Kompetencia teszt

II

Két csoportra osztva ötletrohamot dolgozhat fel, és írhatja fel a szállítóval felmerülő lehetséges problémák listáját

  1. Kérd meg mindegyik csoportot, hogy válasszon egy fontos és / vagy rendszeresen előforduló problémát
  2. Kérdezze meg a csoportokat, hogy írjanak be gyorsan a probléma vázlatát
instagram viewer

III

Az egyik csoport készítse el a panaszokhoz használt szókincset és struktúrákat, kérje meg a másik csoportot a panaszok válaszában használt szókincs előállításához

  1. Van két csoport, aki írja le generált szókincsét a táblára
  2. Kérjen további szókincseket és / vagy szerkezeteket, amelyekkel az ellenfél csoport hiányozhatott

IV

Kérje meg a csoportokat, hogy hozzanak létre panaszlevelet a korábban felvázolt problémáról

  1. Kérd meg a csoportokat, hogy levélváltást végezzenek. Minden csoportnak az első olvasattal folytatnia kell, majd helyesbítenie kell, és végül válaszolnia kell a levélre.

V

Gyűjtsd össze a hallgatói leveleket és válaszolj helyesen, jelezve, hogy milyen típusú hibákat követtek el (azaz S szintaxis, PR az előszó stb.)

  1. A levél helyesbítése közben a csoportok keverednek és megvitatják a problémára adott válaszukat
  2. Osztja el a javított leveleket az eredeti csoportokba, és kérje meg a tanulókat, hogy próbálják megjavítani betűiket a javítás által megadott útmutatások felhasználásával

A nyomon követés magában foglalja: panaszlevél írása. A hallgatók ezután ismét levélváltást folytatnak, elolvassák, kijavítják és válaszolnak a panaszra. Ilyen módon a hallgatók egy ideig tovább folytatnák a feladatot ezen a konkrét feladaton, ezáltal lehetővé téve a feladat ismétlés útján történő tökéletesítését.

Leckék lebontása

A fenti terv a panasz és a válaszok meglehetősen általános feladatát veszi az üzleti környezetben, mint a megértés és a nyelvi készségek középpontjában álló hangsúlyt. A hallgatói feladat bevezetésével a hallgatókat passzív módon arra buzdítják, hogy kezdjék el gondolkodni saját munkahelyi problémáikról. A beszélt produkciós szakaszban haladva a hallgatók elkezdik fontolóra venni a szóban forgó feladat megfelelő nyelvét. Azáltal, hogy a saját vállalkozásában a sajátos problémákra összpontosít, a hallgatók érdeklődését vonják maga után, ezáltal biztosítva a hatékonyabb tanulási környezetet. A hallgatók a vázlat megírásával kezdik fontolóra venni a megfelelő írásbeli előállítást.

Az óra második részében a hallgatók különös figyelmet fordítanak a panaszok és a panaszok megválaszolásához szükséges nyelvre. Megerősítik olvasási és beszélt ismereteiket szójegyzék és struktúrák a másik csoport produkciójának kommentálásával a táblán.

Az óra harmadik része elkezdi a célterület ténylegesen írásbeli előállításának fejlesztését csoportmunkával. Folytatódik szövegértés levélváltással és a szerkezetek további felülvizsgálatával csoportkorrekcióval. Végül az írásbeli termelés tovább javul, válaszolva az elolvasott és kijavított levélre. Miután először helyesbítette a másik csoport betűjét, a csoportnak jobban tisztában kell lennie a megfelelő termeléssel.

Az óra utolsó részében az írásos továbbfejlesztés a tanár közvetlen bevonásával tovább javul, segítve a hallgatókat megérteni hibájukat és maguknak a problémaköröknek a kijavítását. Ily módon a hallgatók három különféle levelet fognak kitölteni, amelyek konkrét munkával kapcsolatos célterületekre koncentrálnak, amelyeket azután azonnal felhasználhatnak a munkahelyen.