Gyorsított Reader hallgatói szoftverprogram áttekintés

A gyorsított olvasó az egyik legnépszerűbb a világon Olvasási programok. A szoftvert, amelyet általában AR-nek neveznek, arra tervezték, hogy motiválja a hallgatókat az olvasáshoz, és értékelje az általuk olvasott könyvek általános megértését. A programot a Reneszánsz tanulás Inc., amelynek számos más programja szorosan kapcsolódik a Gyorsított Reader programhoz.

Noha a programot az 1–12. Osztályos hallgatók számára tervezték, az Accelerated Reader különösen népszerű az ország általános iskoláiban. A programok fő célja annak meghatározása, hogy a hallgató tényleg elolvasta-e a könyvet vagy sem. A program célja, hogy felépítse és ösztönözze a hallgatókat az egész életen át tartó olvasók és tanulók köré válására. Ezen felül a tanárok a következőkre használhatják: motiválni a hallgatókat olyan jutalmak biztosításával, amelyek megfelelnek a hallgató által megszerzett AR pontok számának.

Az Accelerated Reader alapvetően háromlépéses program. A hallgatók először elolvastak egy könyvet (fikció vagy irodalom), magazinot, tankönyvet stb. A hallgatók egyénileg olvashatnak, mint a

A tanárok gyakran heti, havi vagy éves célokat tűznek ki annak a pontszámnak a száma érdekében, amelyre a hallgatóiknak keresniük kell. Azok a hallgatók, akik a kvíz 60% -ánál kevesebb pontszámot szereznek, nem kapnak pontokat. Azok a hallgatók, akik 60–99% -ot szereznek, részleges pontokat kapnak. A 100% -ot elért hallgatók teljes pontokat kapnak. A tanárok e kvízek során generált adatokat felhasználják a diákok motiválására, az előrehaladás nyomon követésére és az oktatás céljára.

A gyorsított olvasó Internet alapú, azaz bármilyen, Internet-hozzáféréssel rendelkező számítógépen könnyen elérhető.

Internet alapú lehetõség lehetõvé teszi a Renaissance Learning számára a program automatikus frissítését és a kulcsfontosságú adatok tárolását szerverein. Ez sokkal könnyebbé teszi az iskola informatikai csapatát.

Az Accelerated Reader egyik legjobb dolga az, hogy ez lehetővé teszi a tanár számára, hogy diktálja a program alkalmazását, beleértve azt a képességet is, hogy a hallgatókat a szintjükön lévő olvasási tartományra korlátozzuk. Ez megakadályozza a diákokat a túl könnyű vagy túl nehéz könyveket olvasni.

A gyorsított olvasó lehetővé teszi a hallgatók számára, hogy saját szinten és saját tempójukban olvassanak. Nem diktálja, hogy melyik könyvet olvas a hallgató. Jelenleg több mint 145 000 vetélkedő érhető el a hallgatók számára. Ezenkívül a tanárok elkészíthetik saját vetélkedõiket olyan könyvekre vonatkozóan, amelyek jelenleg nincsenek a rendszerben, vagy kérhetik, hogy készítsenek kvízt egy adott könyvre. A vetélkedők folyamatosan bővülnek az új könyvek megjelenésekor.

A diákok és a tanárok gyorsan felvehetők a rendszerbe akár nagy kötegelt beiratkozással, akár egyéni kiegészítéssel.

A gyorsított olvasó lehetővé teszi a tanárok számára az egyéni olvasási szintek testreszabását. A tanárok ezeket az olvasási szinteket a STAR olvasás Értékelés, szabványosított értékelés, vagy az egyéni tanár értékelése.

Az osztályok gyorsan felállíthatók, hogy a tanár figyelemmel kísérhesse az egész osztály olvasásának előrehaladását és összehasonlítsa az adott osztályon belüli egyes tanulókat.

A gyorsított olvasó program minden vetélkedése pontokat érdemel. A pontokat a könyv nehézsége és a könyv hossza határozza meg.

A tanárok gyakran célokat tűznek ki az egyes hallgatók által megszerzendő pontok számára. A tanár ezután jutalmazza diákjait azáltal, hogy díjakat, pártokat stb. Ad motivációként a céljaik elérésére.

A gyorsított olvasó célja annak meghatározása, hogy a hallgató elolvasta-e egy adott könyvet, és nem érti meg a könyvet. A hallgató nem bocsáthatja ki a kvízet (legalább 60%), ha még nem olvasta el a könyvet.

A kvízek átadása után a hallgatók bizonyítják, hogy nemcsak elolvasják a könyvet, de jártasak is megérteni a könyvet.

Az ATOS könyvszint egy olvashatósági formula, amelyet a Gyorsított olvasó program használ a könyv nehézségének bemutatására. A program minden egyes könyvéhez ATOS-szám van hozzárendelve. A 7,5-es szintű könyvet olyan diáknak kell elolvasnia, akinek az olvasási szintje a tanév 7. osztálya és ötödik hónapja körül van.

A gyorsított olvasó ösztönzi a Proximal Development Zone (ZPD) használatát. A proximalis fejlődés zónáját úgy határozzuk meg, hogy a nehézségi tartomány olyan, amely kihívást jelent a hallgató számára anélkül, hogy a hallgató frusztrálásra vagy motiváció elvesztésére vezetne. A ZPD-t a STAR Reading értékeléssel vagy a tanár legjobb szakmai megítélésével lehet meghatározni.

A program lehetővé teszi szülők a következőket tegye:

• Figyelemmel kísérheti a hallgatók előrehaladását a célok felé.
• Könyvkeresések folytatása.
• Tekintse át az eredményeket, tekintse meg az elolvasott könyvek, az elolvasott szavak és a vetélkedők számát.

Az Accelerate Readernek egy tucat teljesen testreszabható jelentése van. Ide tartoznak a diagnosztikai jelentések, az előzmények jelentései; kvízhasználati jelentések, hallgatói pontjelentések és még sok más.

A gyorsított olvasó lehetővé teszi az automatikus szoftverfrissítések és frissítések fogadását. Élő csevegési támogatást nyújt a kérdések megválaszolásához, és azonnali megoldást nyújt a programhoz kapcsolódó bármely problémára vagy problémára.

Az Accelerated Reader szoftver- és adattárolót is kínál.

A gyorsított olvasó nem teszi közzé a program általános költségeit. Minden előfizetést azonban egyszeri iskolai díjért adnak el, plusz egy éves előfizetési költséget tanulónként. Számos egyéb tényező határozza meg a programozás végleges költségét, beleértve az előfizetés hosszát és az iskolában hány további reneszánsz tanulási programot.

A mai napig 168 kutatás készült, amelyek alátámasztják a gyorsított olvasó program hatékonyságát. Ezeknek a tanulmányoknak az egyetértése az, hogy az Accelerated Reader teljes mértékben támogatja a tudományosan megalapozott kutatásokat. Ezenkívül ezek a tanulmányok egyetértenek abban, hogy az Accelerated Reader program hatékony eszköz a hallgatók olvasási teljesítményének fokozására.

Gyorsított olvasó lehet egy hatékony technológiai eszköz a hallgató egyéni olvasási haladásának motiválására és figyelemmel kísérésére. Az egyik tény, amelyet nem lehet figyelmen kívül hagyni, a program óriási népszerűsége. A megfigyelések azt mutatják, hogy ez a program sok hallgató számára előnyös, de a program túlzott használata sok hallgató számára kiégést is okozhat. Ez inkább arra vonatkozik, hogy a tanár hogyan használja a programot, mint maga az egész program.

Az a tény, hogy a program lehetővé teszi a tanárok számára, hogy gyorsan és egyszerűen felmérjék, vajon egy diák elolvasta-e a könyvet, és hogy mennyire értik meg a könyvet, értékes eszköz. Összességében a program öt csillagból négyet érdemel. A gyorsított olvasó hatalmas előnyökkel járhat a fiatalabb hallgatók számára, ám az általános ösztönzők fenntartása hiányában a hallgatók elöregednek.