A hipotézis egy előrejelzés arra vonatkozóan, hogy mi lesz a kutatási projekt eredményeként megfigyelhető, és jellemzően a kutatás során vizsgált két különböző változó közötti kapcsolatra összpontosít. Ez általában a dolgok működésének elméleti elvárásain és a már meglévő tudományos bizonyítékokon alapul.
A társadalomtudományon belül a hipotézisnek két formája lehet. Megjósolja, hogy nincs kapcsolat két változó között, ebben az esetben a null hipotézist. Vagy megjósolja a változók közötti kapcsolat fennállását, amelyet alternatív hipotézisként ismernek.
Mindkét esetben azt a változót, amelyről úgy gondolják, hogy befolyásolja vagy nem befolyásolja az eredményt, úgy nevezzük független változó, és a változó, amelyről azt gondolják, hogy akár befolyásolja, akár nem, az a függő változó.
A kutatók arra törekednek, hogy meghatározzák, hogy a hipotézisük, vagy azok a hipotéziseik, amelyeknek egynél több van-e, igazak-e. Néha igen, néha pedig nem. Akárhogy is, a kutatás akkor tekinthető sikeresnek, ha megállapítható, hogy a hipotézis igaz-e.
Null hipotézist
Egy kutatónak nulla hipotézise van, ha az elmélet és a meglévő tudományos bizonyítékok alapján úgy véli, hogy nem lesz kapcsolat két változó között. Például annak vizsgálatakor, hogy mely tényezők befolyásolják az ember legmagasabb végzettségét az Egyesült Államokon belül, egy kutató számíthat arra, hogy a születési hely, a testvérek száma és a vallás nem hatással vannak az oktatás szintjére. Ez azt jelentené, hogy a kutató három nulla hipotézist állított fel.
Alternatív hipotézis
Ugyanezt a példát véve egy kutató arra számíthat, hogy a gazdasági osztály és az iskolai végzettség az egyik szüle, és a kérdéses személy faja valószínűleg befolyásolja az iskolai végzettséget elérését. Meglévő bizonyítékok és társadalmi elméletek, amelyek felismerik a kapcsolatokat a gazdagság és a kulturális erőforrások között, és hogyan a faj befolyásolja a jogok és az erőforrásokhoz való hozzáférést az Egyesült Államokban., azt sugallja, hogy mind a szülők gazdasági osztályának, mind pedig iskolai végzettségének pozitív hatása van az iskolai végzettségre. Ebben az esetben a szülők gazdasági osztálya és iskolai végzettsége független változók, és az egyik iskolai végzettsége a függő változó - feltételezzük, hogy a másiktól függ két.
Ezzel szemben egy tájékozott kutató azt várhatja el, hogy az Egyesült Államokban a nem fehér fajnak valószínűleg negatív hatása van az egyén iskolai végzettségére. Ezt negatív kapcsolatnak lehetne jellemezni, amelyben az a személy, aki színes, negatív hatással van az iskolai végzettségére. A valóságban, ez a hipotézis igaznak bizonyul, az ázsiai amerikaiak kivételével, akik nagyobb arányban járnak egyetemen, mint a fehérek. A feketék, latinok és latinok azonban sokkal kevésbé valószínű, hogy a fehérek és az ázsiai amerikaiak egyetemre járnak.
Hipotézis megfogalmazása
Hipotézis megfogalmazása történhet a kutatási projekt elején, vagy egy kis kutatás elvégzése után. Időnként egy kutató már a kezdetektől tudja, mely változók iránt érdeklődik a tanulás, és valószínűleg már egyfajta kapcsolata van. Más esetekben a kutató érdeklődhet egy adott témában, trendben vagy jelenségben, de lehet, hogy nem ismeri azt elegendően a változók azonosításához vagy a hipotézis megfogalmazásához.
A hipotézis megfogalmazásakor a legfontosabb, hogy pontosan meghatározzuk, milyen változók vannak, milyen kapcsolat állhat fenn a közöttük, és hogyan lehet tanulmányozni őket.
Frissítette Nicki Lisa Cole, Ph