A kémia egyik izgalmas aspektusa az, hogy megvizsgálja, hogy az anyagok miként alakulnak ki újakká. Míg a kémiai reakció változással jár, az atomok, amelyek az anyag alapvető alkotóelemei, nem változnak. Egyszerűen újból rekombinálnak. A hallgatók feltárhatják, hogyan lehet a kémiai reakciókat felhasználni a kémiai reakciók termékeinek azonosítására. A vegyi anyagok véletlenszerű keverése helyett a tudományos módszer használata segíthet jobban megérteni, mi történik.
A hallgatók megismerik a tudományos módszert és felfedezik a kémiai reakciókat. Kezdetben ez a tevékenység lehetővé teszi a hallgatók számára, hogy a tudományos módszert felhasználják egy (nem mérgező) ismeretlen anyaghalmaz vizsgálatára és azonosítására. Amint ezeknek az anyagoknak a tulajdonságai megismerkednek, a hallgatók felhasználhatják ezeket az információkat arra, hogy emlékeztessenek ezen anyagok ismeretlen keverékeire.
Emlékeztesse a hallgatókat, hogy soha nem szabad kóstolni ismeretlen anyagot. Tekintse át a tudományos módszer
. Noha az ismeretlen porok megjelenése hasonló, mindegyik anyagnak jellemző tulajdonságai vannak, amelyek megkülönböztethetővé teszik a többi portól. Magyarázza el, hogy a hallgatók miként használhatják érzékeiket a porok vizsgálatához és a tulajdonságok rögzítéséhez. Hagyja, hogy látvány (nagyító) segítségével érintse meg és érintse meg az egyes porokat. Az észrevételeket le kell írni. A hallgatókat felkérhetik, hogy megjósolják a porok azonosságát. Vegyen be hőt, vizet, ecetet és jódot. Magyarázza el a fogalmakat kémiai reakciók és kémiai változás.Új kémiai reakció zajlik Termékek a reagensekből készülnek. A reakció jelei lehetnek buborékképzés, hőmérséklet-változás, színváltozás, füst vagy szagváltozás. Érdemes megmutatni, hogyan keverhető vegyszerek, alkalmazható hő vagy indikátor. Ha szükséges, használjon címkézett térfogatméréssel ellátott tartályokat, hogy megismertesse a hallgatókat a tudományos kutatás során felhasznált mennyiségek rögzítésének fontosságával. A hallgatók meghatározott mennyiségű port tehetnek egy csészébe a baggie-ből (például 2 gombócot), majd ecetet vagy vizet vagy indikátort adhatnak hozzá. A csészeket és a kezeket a „kísérletek” között meg kell mosni. Készítsen egy diagramot a következővel: