H. Samuel Scudder (1837-1911) amerikai volt rovartudós aki a megfigyelt zoológus Jean Louis Rodolphe Agassiz (1807-1873) a Harvardban Lawrence Tudományos Iskola. A következő narrációban esszé, amelyet eredetileg anonim módon, 1874-ben tettek közzé, emlékeztet az első találkozásra Agassiz professzorral, aki kutatás a hallgatók szigorú gyakorlására, szoros megfigyelés mellett, elemzésés leírás nak,-nek részletek.
Fontolja meg, hogy a nyomozó folyamat itt felsorolt lehet tekinteni a kritikus gondolkodás- és hogy ez a folyamat ugyanolyan fontos lehet írók mint a tudósoknak.
Nézd meg a haladat! *
szerző: Samuel Hubbard Scudder
1 Több mint tizenöt évvel ezelőtt beléptem Agassiz professzor laboratóriumába, és azt mondtam neki, hogy a nevem a természettudományi hallgatóként bekerült a tudományos iskolába. Néhány kérdést feltett nekem az érkezésem tárgyával, általában az elődeimmel kapcsolatban, az én módban utána azt javasolta, hogy használjam megszerezhető tudásaimat, és végül azt, hogy szeretnék-e valami különleges tanulmányozni ág. Az utóbbinak azt válaszoltam, hogy noha az állattan minden osztályán jól megalapozni kívánom, kifejezetten a rovarok iránt szenteltem magam.
2 "Mikor kíván kezdeni?" kérdezte.
3 - Most - feleltem.
4 Úgy tűnt, ez tetszik neki, és egy energikus "Nagyon jól" című könyvével egy hatalmas üveget vett a polcról sárga alkoholban.
5 - Fogd ezt a halat - mondta -, és nézd meg; Hemulonnak hívjuk; és közben megkérdezem, mit láttál. "
6 Ezzel elhagyott engem, de egy pillanat alatt visszatért konkrét utasításokkal a rám bízott tárgy gondozására.
7 "Senki sem alkalmas arra, hogy naturista legyen" - mondta. - Ki nem tudja, hogyan kell vigyázni a példányokra. "
8 A halakat előttem óntartályban kellett tartanom, és időnként megnedvesítettem a felületüket az üvegedényből, mindig ügyelve arra, hogy a dugót szorosan visszahelyezzem. Nem ezek a napok voltak a csiszolt üvegdugók és az elegáns alakú kiállítási üvegek; az összes öreg hallgató visszahívja a hatalmas, nyak nélküli üvegpalackokat szivárogó, viasz nélküli pelyhekkel, amelyek rovarok által felezve és pinceporral megkezdenek. Az entomológia tisztább tudomány volt halak természetrajza, de a professzor példája, aki váratlanul beleesett az üvegek aljába, hogy előállítsa a hal, fertőző volt; és bár ennek az alkoholnak "nagyon ősi és halszerű illata volt", igazán merem, hogy nem mutattam volna idegenkedést ezekben a szent övezetekben, és úgy kezeltem az alkoholt, mintha tiszta víz lenne. Ennek ellenére tudatában voltam az átmeneti csalódás érzésének, mert a halat nézve nem elismerte magát egy lelkes entomológusnak. Az otthoni barátaim is bosszantottak, amikor rájöttek, hogy egyetlen odekolonn sem fogja eldönteni azt a parfümöt, amely árnyékként kísértett engem.
9 Tíz perc alatt megláttam mindazt, ami abban a halakban látható, és a professzor keresésére kezdtem, aki azonban elhagyta a múzeumot; és amikor visszatértem, miután elhalasztottam a felső apartmanban tárolt néhány furcsa állatot, a mintám egészen száraz volt. Összefűztettem a folyadékot a hal felett, mintha újraélesztné a vadállatot egy elájulás után, és szorongással vártam a normális, hanyag megjelenés visszatérését. Ennek a kis izgalomnak a végeztével semmit nem kellett tennie, csak visszatérve határozott pillantásra a néma társamra. Fél óra telt el - egy óra - újabb óra; a halak félelmetesnek tűntek. Megfordítottam; arccal nézett rá - rettenetesen; hátulról, felülről, felülről, oldalról, háromnegyed kilátással - ugyanolyan szörnyűnek. Kétségbeesetten voltam; korai órában arra a következtetésre jutottam, hogy ebédre van szükség; tehát végtelen megkönnyebbülés mellett a halakat óvatosan cseréltük az üvegedénybe, és egy órán keresztül szabadon voltam.
10 Hazatérésem során megtudtam, hogy Agassiz professzor a múzeumban volt, de elment és nem tér vissza több órán keresztül. Diáktársaim túl elfoglaltak voltak ahhoz, hogy zavarják a folytatott beszélgetést. Lassan kihúztam azt a rettenetes halat, és kétségbeesés érzésével ismét megnéztem. Lehet, hogy nem használ nagyítót; mindenféle hangszert elítéltek. Két kezem, két szemem és a hal: ez a legszűkebb területnek tűnt. Lehúztam az ujjam a torkán, hogy érezze, milyen élesek voltak a fogai. Elkezdtem számolni a skálakat a különféle sorokban, amíg meg nem győződtem róla, hogy ez ostobaság. Végül egy boldog gondolat üvöltött fel - húztam a halat, és most meglepetten kezdtem felfedezni új lényeket a lényben. Éppen akkor a professzor visszatért.
11 - Így van - mondta. "a ceruza az egyik legjobb szem. Örülök annak is, hogy észreveszi, hogy nedvesen tartja a mintát, és a palackja be van dugva. "
12 Ezekkel a bátorító szavakkal hozzátette: "Nos, milyen ez?"
13 Figyelmesen hallgatta a részek felépítésének rövid próbáját, amelyek neve még mindig nem volt ismert; az rojtos kopoltyú ívek és mozgatható operculum; a fej pórusai, húsos ajkak és fedél nélküli szem; az oldalsó vonal, a tüskés uszonyok és a villás farok; a tömörített és ívelt test. Amikor befejeztem, úgy várt, mintha többre számít, majd csalódottságot keltett: "Nem nézel ki nagyon alaposan; miért - folytatta komolyan -, még az állat egyik legszembetűnőbb tulajdonságát sem látta, amely a szemének előtt ugyanolyan nyilvánvaló, mint maga a hal; nézz újra, nézz újra! ", és a szenvedésemre hagyott.
14 Bántalmaztak; Megvetettem. Még több a nyomorult halból! De most akaratával elhatároztam magam a feladatomatól, és felfedeztem egy új dolgot a másik után, amíg meg nem láttam, milyen volt a professzor kritikája. A délután gyorsan elmúlt, és amikor a bezárása felé a professzor megkérdezte:
15 - Látja még?
16 - Nem - feleltem -, biztos vagyok benne, hogy nem, de látom, milyen kevés láttam korábban.
17 - Ez a következő legjobb - mondta komolyan -, de most nem hallom meg; tedd el a haladat és menj haza; talán reggel jobb választ fog készíteni. Megvizsgállak téged, mielőtt megnézed a halakat. "
18 Ez zavaró volt; nemcsak egész éjjel gondolkodnom kell a halaimra, az előttem lévő tárgy nélkül, mikor tudnám, hogy ez az ismeretlen, de a legszembetűnőbb tulajdonság; de az új felfedezéseim áttekintése nélkül másnap pontosan be kell számolnom róluk. Rossz volt a memória; tehát zavart állapotban haladtam haza a Károly folyó mellett, két zavartammal.
19 Másnap reggel a professzor szívélyes üdvözlete megnyugtató volt; itt volt egy ember, aki úgy tűnt, olyan szorongó, mint én, hogy látjam magam, amit látott.
20 - Talán azt érti - kérdeztem -, hogy a hal szimmetrikus oldala és páros szervei vannak?
21 Teljesen elégedett "Természetesen! természetesen! "- mondta vissza az előző éjszaka ébrenlétes órái. Miután a legboldogabb és lelkesebben diskurzust folytatott - ahogy mindig is tette - e pont fontossága miatt, merészkedtem feltenni a kérdést, hogy mit tegyek ezután.
22 "Ó, nézd meg a haladat!" - mondta, és ismét a saját eszközökhöz hagyott. Alig több mint egy óra múlva visszatért, és meghallotta az új katalógusomat.
23 "Ez jó, ez jó!" ismételte meg; "de ez még nem minden; tovább"; és így három hosszú napig azt a halat helyezte a szemem elé; megtiltott, hogy bármi másra nézzek, vagy bármilyen mesterséges segélyt használjak. "Nézd, nézd, nézd"volt az ismételt utasítása.
24 Ez volt a legjobb entomológiai leckám, ami valaha volt - olyan lecke, amelynek befolyása kiterjedt minden további tanulmány részleteire; egy örökséget, amelyet a professzor hagyott nekem, mivel sok másnak is hagyta, becsülhetetlen értékű, amelyet nem tudtunk megvenni, és amelybe nem tudunk részt venni.
25 Egy évvel később néhányan szórakoztunk, amikor a múzeumi táblára külföldi vadállatokat krétáltunk. Pranzolást készítettünk csillag halak; békák a halandó harcban; hidrafejű férgek; tekintélyes crawfishes, állva a farkukon, esernyőket alkotva; és groteszk halak tátongó szájjal és bámult szemmel. A professzor röviddel azután jelentkezett, és annyira szórakoztatott volt, mint bármelyik kísérletünk. A halakra nézett.
26 "Haemulons, mindegyiküket "- mondta; "Mr. - rajzolta őket."
27 Igaz; és a mai napig, ha megpróbálok egy halat, nem tudok semmit rajzolni, csak a hemulonokat.
28 A negyedik napon ugyanazon csoport második halát helyezték az első mellé, és felkérést kaptam, hogy rámutasson a kettő hasonlóságaira és különbségeire; egy és egy követtek, amíg az egész család elõtt feküdött, és egy egész üvegedénybe befedték az asztalt és a környező polcokat; a szag kellemes parfümré vált; és még most is egy régi, hat hüvelykes, féreggel fogyasztott parafa látványa illatos emlékeket idéz elő!
29 Így a hemikonok teljes csoportját felülvizsgálták; és függetlenül attól, hogy elvégezték-e a belső szervek boncolását, a csontrendszer előkészítését és vizsgálatát, vagy a különféle részekben, Agassiznak a tények megfigyelésének módszerével és rendezett elrendezésével kapcsolatos képzésével egyidejűleg kísérte a sürgõs figyelmeztetés, hogy ne elégedjenek meg a őket.
30 "A tények hülye dolgok" - mondja -, amíg valamely általános törvényhez nem kapcsolódnak. "
31 Nyolc hónap végén szinte vonakodva hagytam el ezeket a barátokat, és rovarokhoz fordultam; de az a tapasztalat, amelyet ezen külső tapasztalatok alapján szereztem, nagyobb értékű, mint a kedvenc csoportjaimban végzett későbbi kutatások évei.
* A "Nézd meg a haladat!" Esszének ez a verziója eredetileg mindkét szombaton megjelentek: A Journal of Choice Reading (2006 április) 1874 (4), valamint a Manhattan és a de la Salle havi (1874. július) címe alatt "A Former az Agassiz-ben" Tanítvány."