A legtöbb színházi játék improvizációs alapú. Céljuk, hogy lehetőséget adjon a színészeknek arra, hogy kibővítsék és meghosszabbítsák készségeiket alacsony kockázatú, stresszmentes, kollegiális helyzetben. Az ülés végén azonban a színészek javítják képességüket, hogy elképzeljék magukat új helyzetekben és megfelelő módon reagáljanak.
Néhány improvizációs gyakorlat arra koncentrál, hogy az előadó képes a történetek „mandzsettán kívüli” elmondására. Ezek A tevékenységek gyakran helyhez kötött színházi játékok, azaz a színészeknek nem kell nagyon mozogniuk sokkal. Ezt szem előtt tartva, a történetmesélés Az improv játék lehet, hogy nem olyan szórakoztató, mint más fizikailag dinamikusabb játékok, de még mindig kiváló módja annak, hogy elmélyítsük a képzeletünket.
Íme néhány könnyen végrehajtható történetmesélés improv játékok, ideális osztálytevékenységhez vagy bemelegítő gyakorlathoz a próba során:
Történet-történet
Sok más néven ismert "Story-Story" egy kör játék, minden korosztály számára. Sok
osztályos iskolai tanárok használja ezt osztálytermi tevékenységként, de ugyanolyan szórakoztató lehet a felnőtt előadóművészek számára.Az előadóművészek körében ül vagy áll. A moderátor közepén áll és a a történet beállítása. Ezután a körben lévő emberre mutat, és elkezdi mesét mesélni. Miután az első mesemondó leírta a történet elejét, a moderátor egy másik személyre mutat. A történet folytatódik; az új személy felveszi az utolsó szót, és megpróbálja folytatni a narratívát.
Minden előadónak több fordulót kell kapnia a történethez. A moderátor általában azt javasolja, amikor a történet lezárul; a fejlettebb előadók azonban saját maguk tudják lezárni a történetüket.
Stagecoach
Kicsit hasonló a "Story-Story" -hoz, ez a játék együttmûködõ történetépítést foglal magában. Ez egyben egy székcsere és memóriajáték is, egyszerre.
A játékot egy körben ülve kezdje meg úgy, hogy a moderátor közepén álljon. Feladatuk az, hogy az egyes ülő személyekre mutatjanak, és javaslatokat kapjanak azokról a tárgyakról vagy emberekről, amelyeket a Stagecoach-on találnának: fegyvert, seriffet, holdfényt és így tovább.
A játék ezután folytatódik, amikor a középső személy elkezdi elmondani a történetüket, a lehető legtöbb javaslattal együtt, miközben a cselekmény koherensé válik. Annak jelzésére, hogy éppen az egyik javaslatot alkalmazta, forgassa körül háromszor.
A játék fő aktív darabja az, hogy egy adott ponton valaki kiabálhat és ki kellene kiabálnia a "Stagecoach" -t. Amikor ez megtörténik, mindenkinek cserélnie kell székeket, és a középtől származó ember is megpróbál helyet találni, és így egy új mesemondót hagy a központ.
Ez a javító játék akkor ér véget, amikor az összes eredeti javaslatot felhasználták, vagy amikor az összes karakter perspektíváját leírták. Nagyon szórakoztató játék. És természetesen megváltoztathatja a címet a fantáziád szerint - repülőgép, kastély, börtön, vásári játék stb.
A legjobb / legrosszabb
Ebben az improvizált tevékenységben egy személy azonnali monológot készít, amely egy történetet mesél el egy élményről (akár a valós élet, akár a tiszta képzelet alapján). Az ember a történetet pozitív módon indítja el, félelmetes eseményekre és körülményekre összpontosítva.
Aztán valaki cseng. Amint a csengő megszólal, a mesemondó folytatja a történetet, de most csak a negatív dolgok fordulnak elő a cselekményben. Minden alkalommal, amikor a csengő megszólal, a mesemondó elmozdítja a narratívát oda-vissza, a legjobb eseményektől a legrosszabbig. A történet előrehaladtával a harangnak gyorsabban kell csörögnie. (Csináld ezt a mesemondót dolgozni érte!)
Főnevek egy kalapból
Sok ilyen van improv játékok amelyek olyan véletlenszerű szavakkal, kifejezésekkel vagy idézetekkel ellátott iratcikkekből állnak, amelyekre rá vannak írva. Általában ezeket a kifejezéseket a közönség tagjai találták ki. A "Főnevek egy kalapból" az egyik ilyen játék.
A közönség tagjai (vagy a moderátorok) papírokra írnak főneveket. A helyes főnevek elfogadhatók. Valójában minél idegebb a főnév, annál szórakoztatóbb lesz ez a javulás. Miután az összes főnevet összegyűjtötték kalapba (vagy valamilyen más tartályba), a jelenetet két improvizáló előadóművész kezdi.
Körülbelül 30 másodpercenként, amikor meghatározzák a történetüket, az előadóművészek elérik egy pontot a párbeszédben, amikor egy fontos főnév szól. Ekkor nyúlnak be a kalapba, és megragadnak egy főnevet. A szót ezután beillesztik a jelenetbe, és az eredmények csodálatosan ostobaak lehetnek. Például:
BILL: Ma elmentem a munkanélküli irodába. Állást kínáltak nekem, mint... (a főnevet a kalapból olvassa) "pingvin".
SALLY: Nos, ez nem tűnik túl ígéretesnek. Jól fizet?
BILL: Két vödör szardínia hetente.
SALLY: Lehet, hogy dolgoznál a nagybátyámnak. Van egy... (beolvassa a főneveket a kalapból) "lábnyom".
BILL: Hogyan tudsz vállalkozást működtetni lábnyom alatt?
SALLY: Ez egy Sasquatch lábnyom. Ja, igen, évek óta turisztikai látványosság.
A "Főnevek egy kalapból" több szereplőt vonhat be, mindaddig, amíg elegendő darab papír van. Vagy ugyanúgy, mint a "Legjobb / legrosszabb", improvizációs monológként adható be.
Ó, mi történt?
Ez egy jobb történetmesélő játék, amely jobban megfelel az idősebb résztvevőknek. Segít a hallgatóknak a több szempont fontosságának tudatosságában.
A játék azzal kezdődik, hogy a moderátor elmondja és elindítja a történetet a saját szempontjából, több karakterrel és nyitott véggel együtt. A lényeg az, hogy a történet végére a mesemondónak meg kell halnia, és vége a vége.
A következő személy kiválaszt egy másik karaktert, amelyet már említettek, és elmondja a történetet a perspektíva szempontjából, ezzel ismét véget vetve a karakter halálának. A játék mindaddig folytatódik, amíg elfogy a karakterek, a megadott idő, vagy amikor mindenki meg nem fordult.
Irányított megjelenítés
Noha ez szokatlan típusú játéknak tűnik, az irányított megjelenítés serkenti a hallgatók fantáziáját és utat enged néhány váratlan történethez.
Kérem, a résztvevőket csukja be a szemét, és kérje meg őket, hogy gondoljanak különféle dolgokra, emberekre, kirándulásokra, helyekre, eseményekre. Ne határozjon meg semmit, azon kívül, hogy mond valamit, például: "Olyan helyen találja magát, amely biztonságban érzi magát. Nézz körül. Mit látsz? Belül vagy kívül? "
Nyugodtan választhat különféle kérdéseket, feltehetően más érzékszervekre, például hallásra, szagra és így tovább. Vagy készítsen saját utasításokat arra a csoportra, amelyen dolgozik.
A megjelenítés néhány perc elteltével állítson be egy időzítőt mindenki számára, hogy megossza a történetet - személyenként 30–60 másodperc. Ha lejár az idő, akkor is, ha a beszélő mondat közepén áll, a következő személy megosztja a történetet.
Változtathatja ezt a tevékenységet is, de felhívhatja a résztvevőket, hogy dolgozzanak csapatban, és ötvözzék a történeteiket, majd ossza meg a nagyobb csoporttal.