Kulcs a jól kezelt és szervezett tanterem rutin. A rutinok segítenek a hallgatóknak megérteni, mi várható el tőlük, és megjósolják, mi fog történni a nap folyamán, hogy az alkalmazkodás helyett a tanulásra összpontosítsanak. A hatékony eljárások és rutinok kialakítása után a viselkedési problémák és más megszakítások csökkennek, és a tanulás virágzik.
Ne feledje, hogy a hallgatók, különösen a fiatalabb hallgatók eltartása néhány hétig tarthat, hogy valóban rutinba kerüljenek. Az év elején gyakran érdemes időt fordítani ezen eljárások tanítására és gyakorlására erőfeszítés, mert struktúrát és hatékonyságot biztosít az osztályának, amely végső soron lehetővé teszi több oktatást idő.
Itt található a legalapvetőbb lista rutinok hogy tanítsa az osztályát az iskola első néhány napjában, annak alapján, hogy az általános osztálytermi osztályokhoz megfelelő-e vagy minden osztályra alkalmazható-e. Ezeket módosítania kell, hogy azok specifikusak legyenek az iskola politikájához.
Általános iskolák számára
A nap kezdete
Az osztályterembe belépéskor a diákoknak először le kell vetniük kabátjaikat és minden egyéb felsőruházatot nincs szükség az iskola során, valamint hátizsákokra, snackekre és ebédre (ha a hallgatók ezeket az országból hozták itthon). Ezután elhelyezhetik az előző napi házi feladatokat a kijelölt területen, és elkezdhetik a reggeli munkát, vagy megvárhatják a reggeli találkozót.
Lehet, hogy vannak interaktív táblázatok - rugalmas ülődiagramok, látogatottsági számok, ebédcímkék stb. -, amelyeket a hallgatóknak ebben az időben is frissíteniük kell.
Megjegyzés: A középiskolai hallgatóknak általában csak lehetővé kell tenniük az összes reggeli feladat elvégzését, függetlenül a belépésüktől.
A nap vége
A hallgatóknak minden anyagát el kell távolítaniuk, le kell tisztítaniuk az íróasztaluktól vagy az asztaluktól, és a munkát otthonukba kell vinniük házi feladat mappa a nap végén (ezt a folyamatot általában kb. tizenöt perccel az utolsó csengő előtt kezdik meg gyűrűk). Csak az osztály megszervezése után gyűjthetik össze a tárgyaikat, összerakhatják székeiket és csendesen ülhetnek a szőnyegen, amíg elbocsátják őket.
Sorakozó
A hatékony felállás sok gyakorlatot igényel alacsonyabb osztályokban. Különféle rendszerek közül választhat, de a közös rendszer megköveteli a hallgatóktól, hogy várjanak sorukig vagy asztalra hívják, hogy helyezze el a készleteket és sorba állítson, megragadva minden szükséges anyagot következik. Hangsúlyozzuk annak fontosságát, hogy csendben sorakozjunk, hogy az osztály többi tagja hallja, amikor meghívják őket.
Minden fokozatra
Belépés és kilépés a szobába
A hallgatóknak mindenkor csendben be kell lépniük az osztálytermébe és kilépniük az osztályból. Akár későn jön, korán távozik, vagy csak a folyosón lévő fürdőszobába megy, a diákok nem zavarhatják osztálytársaikat vagy más szobákat. Erősítse meg ezt a viselkedést olyan átmeneti időszakokban, mint ebéd, mélyedés és szerelvények.
A vécé használata
Ellenőrizze az iskola irányelveit a tanulók számára az osztálytermet felügyelet nélkül hagyva használja a mellékhelyiséget. Általában véve a hallgatóknak tartózkodniuk kell attól, hogy az órák közepén kilépjenek, és ellenőrizniük kell, hogy a tanár vagy a segédeszközök tudják-e, merre tartanak. Sok tanár nem engedi, hogy egyszerre egynél több diák hagyja el az osztályt, hogy a mellékhelyiséget használja.
Néhány tanár rendelkezik fürdőszobabérletekkel, amelyeket a hallgatóknak el kell hagyniuk távozásakor, vagy táblázatukat, hogy megfigyelhessék, ki nem volt. Ezek a gyakorlatok növelik a biztonságot azáltal, hogy lehetővé teszik a tanárok számára, hogy mindenkor megismerjék minden hallgató tartózkodási helyét.
Tűz fúrók
A tűzjelző hangjelzésekor a hallgatóknak abba kell hagyniuk azt, amit csinálnak, nyugodtan elhelyezni mindent, ahol vannak, és csendben járni az ajtó felé. Az általános iskolai végzettségű tanulóknak sorban kell állniuk az ajtó mellett, de a tanárok engedélyezhetik az idősebb diákok számára, hogy kijátsszanak a helyiségből, és találkozzanak az iskolán kívüli, kijelölt területen. A tanárok felelősek a gyűjtésért tűzfúró kellékek és a részvétel nyomon követése, ha valaki hiányzik, azonnal értesíti az adminisztrációt. Kiment, mindenki várhatóan csendben áll, és várja meg, amíg a bejelentés visszatér az épületbe.
Kiegészítő eljárások
A kifinomultabb rutinokat fokozatosan integrálhatja az osztályába. A legjobb eredmények elérése érdekében néhányat egyszerre tanítsa meg hallgatóinak a következő eljárásokat.
- Nasi idő
- Menni az irodába (amikor felveszik vagy meglátogatják a nővért)
- Hogyan viselkedni, ha vannak osztálytermi látogatók?
- Mit kell tenni az összeszerelések során?
- Hol, mikor és hogyan kell házi feladatot benyújtani
- Az osztálytermi készletek visszatérése a helyükre
- Tantermi felszerelések (azaz ollók) kezelése
- Felkészülés ebédre, szünetre vagy különlegességekre
- Áttérés a következő osztályra
- A számítógép biztonságos használata
- Részvétel a tanulási központok
- Mi a teendő a bejelentések során?