Fellebbezési levél mintája - akadémiai elbocsátás az egyetemen

Ha a gyenge tudományos teljesítmény miatt elbocsátottak az egyetemen, akkor a főiskola valószínűleg lehetőséget nyújt Önnek a fellebbezésre. A legjobb megközelítés az fellebbezés személyesen, de ha az iskola nem engedélyezi a személyes fellebbezést, vagy ha az utazási költségek túlságosan magasak, akkor a lehető legjobb fellebbezési levelet kell megtervezni. (Bizonyos esetekben lehet, hogy mindkettőt megkérik - a fellebbezési bizottság levelet kér a személyes találkozó előtt.)

A sikeres fellebbezési levél tulajdonságai

Sok oka van annak, hogy a hallgatók megkapják felmentették a főiskoláról, és sok vonzó megközelítések. Az alábbi mintalevélben Emma-t elbocsátották a főiskoláról, miután otthoni nehézségek miatt akadémiai bajba került. Levélével magyarázza azokat a enyhítő körülményeket, amelyek miatt a lehetőségei alá esett. A fellebbezés elolvasása után feltétlenül olvassa el a levél megbeszélését, hogy megértse, mi az, amit Emma csinál, és mi segíthet még egy kicsit.

Kedves Dean Smith és a Tudományos Szabványügyi Bizottság tagjai:

Arra írok, hogy fellebbezzem az Ivy Egyetemen folytatott tudományos elbocsátásomat. Nem lepődtem meg, de nagyon ideges vagyok, hogy a hét elején levélben értesítsem az elbocsátásomról. Írok neked abban a reményben, hogy visszaállítják a következő félévre. Köszönöm, hogy megengedte nekem a körülményeim magyarázatát.

Bevallom, nagyon nehéz volt a múlt félév, és ennek eredményeként szenvedtem a fokozatomat. Nem azt akarom, hogy mentséget tegyen a gyenge tudományos teljesítményem miatt, de szeretném elmagyarázni a körülményeket. Tudtam, hogy a tavaszi 18 hitelórára történő regisztráció nagyon sok tőlem válik szükségessé, de annyit kellett keresnem az órákkal, hogy időben tudjam véghezmenni. Arra gondoltam, hogy megbirkózhatok a munkaterheléssel, és még mindig azt hiszem, hogy képes lennék, kivéve, hogy apám februárban nagyon beteg lett. Miközben otthon beteg volt és nem volt képes dolgozni, minden hétvégén és néhány hét alatt el kellett hazavezetnem, hogy segítsek a háztartási feladatok elvégzésében és a húgom gondozásában. Mondanom sem kell, hogy az órás autóútra mindkét irányba bevágtam a tanulmányi időmet, ahogyan a házimunkát is, amit otthon kellett tennem. Még az iskolában is nagyon zavart voltam az otthoni helyzetről, és nem tudtam összpontosítani az iskolai munkámra. Most megértem, hogy kommunikálnom kellett volna a professzorommal (ahelyett, hogy elkerültem volna őket), vagy akár távolléti szabadságot kellett volna vennem. Azt hittem, hogy meg tudom oldani ezeket a terheket, és minden tőlem telhetőt megtettem, de tévedek.

Szeretem az Ivy Egyetemet, és számomra annyit jelentene, hogy ezen az iskolán diplomát szerezek, és ez lett volna az első személyem a családomban, aki teljesítette a főiskolai diplomát. Ha visszaállítanak, sokkal jobban összpontosítom az iskolai munkámra, kevesebb órát veszek igénybe, és bölcsen gazdálkodom az időmet. Apám szerencsére felépül és visszatért dolgozni, tehát nem kellene hamarosan hazautaznom. Emellett találkoztam a tanácsadómmal, és mostantól fogom követni az ő tanácsokat a professzorokkal való jobb kapcsolattartásról.

Kérem, értse meg, hogy az alacsony GPA, amely elbocsátáshoz vezetett, nem azt jelenti, hogy rossz hallgató vagyok. Tényleg jó hallgató vagyok, akinek volt egy nagyon-nagyon rossz szemesztere. Remélem, hogy második esélyt ad nekem. Köszönjük, hogy megvizsgálta ezt a fellebbezést.

Tisztelettel,

Emma Undergrad

Gyors figyelmeztetés, mielőtt Emma levelének részleteit megbeszéljük: Ne másolja ezt a levelet vagy annak részeit a saját fellebbezésében! Sok hallgató hibát követett el, és az akadémiai szabványügyi bizottságok ismerik ezt a levelet és elismerik annak nyelvét. Semmi sem torpedálja a fellebbezési erőfeszítéseit gyorsabban, mint egy plagizált fellebbezési levél. A levélnek sajátnak kell lennie.

Bármely hallgató, akit elbocsátottak a főiskoláról, felfelé harcol. Az ön elbocsátásával a főiskola jelezte, hogy nem bízik abban, hogy képes-e tudományos sikereket elérni. Nem haladsz elegendő mértékben a diplomád felé, tehát az iskola már nem akarja befektetni erőforrásait benned. A fellebbezési levélnek meg kell erősítenie ezt a bizalmat.

A sikeres fellebbezésnek bizonyítania kell, hogy megérti, mi ment rosszul, vállalnia kell a felelősséget az akadémiai kudarcokért, vázolja fel a jövőbeli egyetemi siker egyértelmű tervét, és mutassa be, hogy őszinte vagy önmagával és az ön iránt bizottság. A fenti térségek egyikének sikertelensége jelentősen gyengíti a siker esélyeit.

Sok olyan hallgató, aki fellebbezést ad egy elméleti elbocsátásért, azt a hibát követi el, hogy megpróbálja valaki mást a problémáikért hibáztatni. Természetesen a külső tényezők hozzájárulhatnak az akadémiai kudarchoz, és méltányos az enyhítő körülmények leírása. Fontos azonban, hogy megbirkózzon a saját hibáival.

Valójában a hibák elismerése az érettség egyik fő jele. Ne feledje, hogy a fellebbezési bizottság nem várja el a főiskolai hallgatók tökéletességét; ehelyett azt akarják látni, hogy felismeri a hibáit, és megtanult tőlük. A bizottság oktatókból áll, és életüket a diákok növekedésének segítésére szentelték. Mutassa meg nekik, hogy felismeri, amit rosszul tett, és a tapasztalatokból nőtt ki.

Emma fellebbezése a fenti területeken meglehetősen sikeres. Mindenekelőtt nem akar senkit hibáztatni, csak magát. Enyhítő körülményei vannak - apja betegsége -, és bölcs dolog ezeket magyarázni, de nem ad mentséget. Ehelyett elismeri, hogy nem kezelte jól a helyzetét.

Annyira birtokolja, hogy kapcsolatba kellett volna lépnie professzoraival, amikor küzdött, és végül vissza kellett vonnia az osztályokból, és távolléti szabadság amikor apja betegsége kezdett uralkodni az életében. Igen, durva félév volt, de a sikertelen besorolások a saját felelőssége.

Emma levelének általános hangzása őszinte. A bizottság most tudja miért Emmának ilyen rossz besorolása volt, és az okok valószínűnek és megbocsáthatónak tűnnek. Feltételezve, hogy korábbi szemesztereiben jó eredményt szerez, a bizottság valószínűleg hinni fogja Emma állítását, miszerint "jó hallgató, akinek volt egy nagyon-nagyon rossz szemesztere".

Emma egy jövőbeli sikertervét is bemutatja. A bizottság örömmel hallja, hogy kapcsolatba lép tanácsadójával. Valójában Emma bölcs dolog lenne, ha tanácsadója támogatási levelet írna a fellebbezéséhez.

Emma jövőbeli tervének néhány eleme felhasználhat egy kicsit részletesebben. Azt mondja, hogy "sokkal jobban összpontosít az [iskolai] munkáira" és "bölcsebben kezeli az idejét". A bizottság valószínűleg többet akar hallani ezekről a kérdésekről. Ha újabb családi válság merül fel, mit fog tenni Emma annak biztosítása érdekében, hogy továbbra is az iskolai munkára összpontosítson? Mi az időgazdálkodási terve? Nem lesz jobb időkezelő, egyszerűen csak azt állítja, hogy meg fogja tenni.

A levél ebben a részében Emma-nak pontosabbnak kell lennie. Pontosan hogyan fogja megtanulni és kidolgozni hatékonyabb időgazdálkodási stratégiákat? Vannak-e az iskolában olyan szolgáltatások, amelyek segítik az időgazdálkodási stratégiákat? Ha igen, Emma említse meg ezeket a szolgáltatásokat, és írja le, hogyan fogja ezeket használni.

Összességében Emma diákként találkozik, aki megérdemli a második esélyt. Levele udvarias és tiszteletteljes, és őszinte a bizottsággal arról, hogy mi történt rosszul. Egy súlyos fellebbviteli bizottság elutasíthatja a fellebbezést Emma hibáinak miatt, de sok kollégium hajlandó lenne neki adni egy második esélyt. Valójában az Emma-hoz hasonló helyzetek az oka annak, hogy a főiskolák lehetővé teszik a hallgatók számára az elbocsátás fellebbezését. Az alacsony fokozatok összefüggései számítanak.

Emma levele jó példát mutat az erős fellebbezési levélre, és ezekre is hat tipp a tudományos elbocsátás fellebbezésére segíthet abban, hogy miként készít saját levelet. Sőt, sokkal kevésbé szimpatikus okok miatt indítják el az egyetemet, mint amit Emma helyzetében látunk. Jason fellebbezési levele nehezebb feladatot vállal, mivel elbocsátották, mert az alkohol átvette életét, és akadémiai kudarchoz vezetett. Még ilyen helyzetekben is biztosan lehetséges a fellebbezés. Végül, ha látni szeretne néhány általános hibát, amelyet a hallgatók a fellebbezés során elkövetnek, nézd meg Brett gyenge fellebbezési levele. Brett nem tudja megbirkózni hibáival, ártatlannak találja magát, és másokért hibákat hibáztat.