Amikor meg akarja tanítani a hallgatókat a mesterképzésre olvasási megértési készségek, sikeresen kell manőverezni a nehéz szövegeken, és készíteniük kell őket következtetések. E készség nélkül sok, amit a hallgatók olvasnak, a feje fölött is megy. Képeseknek kell lenniük az előzetes ismeretek felhasználására és a kontextusvonalak felhasználására, hogy bármilyen értelmét felvegyék, amit olvasnak.
A következtetési munkalapok és gyakorlatok segíthetnek a hallgatóknak ezeket a képességeket fejleszteni. Ezek a diák számos területet lefednek a következtetések levonására: mintavételi mondatok, rövid kitalált mű, politikai beszéd és politikai rajzfilmek. Az egyes diák linkeivel eljuthat a témához kapcsolódó cikkekre, amelyek viszont linkeket kínálnak a munkalapokhoz és a feladatokhoz, bizonyos esetekben a válaszlapokat is ideértve.
A beszélgetéstől a valós szituációkig terjedő rövid mondatok segíthetnek a középiskolásokban a kilencedik osztályosokon keresztül megtanulni, hogyan lehet következtetéseket levonni arról, amit elolvastak. Tíz nyitott válaszú kérdés olyan változatos, de érdekes témákat tartalmaz, mint az étkezés a baba megérintése után az étel, a Valentin-napi ajándék, a busz után futó férfi és a kórházba sétáló nő has.
A rövid irodalom a 10. és annál fiatalabb hallgatóknak szól. A feleletválasztós kérdések segítik azokat a hallgatókat, akik már átmentek az alapokon és szükségük van valamire TÖRVÉNY vagy ÜLT következtetési gyakorlat. A munkalap segít a hallgatóknak elsajátítani ezeket a tesztelési stratégiákat.
Robert Emmet, aki 1803-ban sikertelen felkelést vezetett, hosszú nem hivatalos beszéde a 10. és annál magasabb osztályú tanulók felé irányul. Ez a munkalap öt feleletválasztós választ igénylő kérdést kínál azoknak a hallgatóknak, akik már átmentek az alapokon, és további ACT vagy SAT következtetésre van szükségük.
A politikai rajzfilmek képezik a következtetési gyakorlat alapját a 11. és annál fiatalabb hallgatók számára. Tíz kérdés nyitott választ igényel a rajzokra. A hallgatóknak a bemutatott információk alapján meg kell nézniük és el kell olvasniuk a rajzfilmeket, és képzett kitalálásokat kell készíteniük mindegyik jelentéséről. Ez egy jó gyakorlat, amelyet akkor kell alkalmazni, ha olyan hallgatói csoporttal rendelkezik, akiknek elsajátítaniuk kell az oktatott kitalálásokat, de nehezen tudnak hosszabb szakaszokra összpontosítani.
Miközben a hallgatók tanulmányozzák és megtanulják, hogyan lehet következtetéseket levonni, tekintse át az általános olvasási megértést. Annak megértése nélkül, amit elolvastak, a hallgatók nem tudnak következtetéseket levonni róla. Ez egy jó alkalom, hogy segítsen nekik, hogy javítsák képességeiket, hogy megértsék és elmagyarázzák az olvasást.
Használja ezeket az olvasási gyakorlati munkalapokat és stratégiákat az óratervek megerősítéséhez. Több mint 25 munkafüzettel olyan készségekről, mint a fő ötlet megtalálása, a szerző hangjának meghatározása, a kitalálás a szerző célja és a szókincs megértése összefüggésben, a hallgatók gyorsan és gyorsan elsajátítják a tartalmat könnyen. Stratégiákat, trükköket és ingyenesen nyomtatható PDF fájlokat tartalmaz.