Közbelépés fontos eszközévé vált azon hallgatók kiszolgálásához, akik akadémiailag küzdenek, különösen az olvasás és / vagy a matematika területén. Az iskolai intervenciós programok nagyon népszerűek az általános iskolákban, de mi van a középiskolával és a középiskolával? Az igazság az, hogy minél idősebb a hallgató, annál nehezebb lesz olyan hallgatót szerezni, aki hátramarad a fokozat szintjén. Ez nem azt jelenti, hogy az iskoláknak nem kellett volna beavatkozási programokat működtetni középiskolás és középiskolás diákok számára. Ezeknek a programoknak azonban át kell ölelniük a középiskolai / középiskolai kultúrát, ahol a tanulók motiválása fele a csata. A diákok motiválása vezet fejlesztés és növekedés az akadémikusok minden területén.
Fontos megérteni, hogy mi működik az egyik iskolában, az nem működhet a másikban. Minden iskolának megvan a maga kultúrája, amelyet számos külső tényező alakít ki. Vezetőinek és tanárok együtt kell dolgozniuk annak meghatározására, hogy a program mely aspektusai alkalmazhatók az iskolájuk egyedi helyzetéhez. Ezt szem előtt tartva, két különböző középiskolai / középiskolai intervenciós programot fedezünk fel. Úgy tervezték, hogy
motiválja a hallgatókat hogy akadémiai sikereket nyújtson azoknak a küzdő hallgatóknak, akiknek nagyon sok extra segítségre van szükségükAz intervenciós programot egy olvasási szakembernek vagy tanúsított tanárnak kell vezetnie, és egy 8. órában, vagy a mindennapi iskolai nap azonnali meghosszabbításán keresztül lehet megtartani. A hallgatók szintén részt vehetnek ebben a beavatkozásban egy szombati iskola szolgálatával. Ez nem célja hallgatói fegyelem hanem a siker akadémiai segédeszközeként. A négy elem mindegyikét az alábbiak szerint bontjuk:
A gyors péntek kéthetente történnének. Gyors pénteken a napi osztálytervet lerövidítjük a hagyományos iskolai ütemtervtől, hogy ebéd után korai elbocsátást tudjunk alkalmazni. Ezt a kiváltságot csak azokra a hallgatókra terjeszthetik ki, akik legalább 70% -os fokozatot kapnak.
Azoknak a hallgatóknak, akiknek csak egy osztálya van, amelyben 70% alatti, az ebéd után maradniuk kell csak egy rövid ideig, amelynek folyamán extra segítséget kapnak abban az osztályban, amelyben vannak küzd. Azoknak a hallgatóknak, akiknek legalább kettő olyan osztálya van, amelyben 70% alatti, az ott tartózkodásukig tartaniuk kell a szokásos elbocsátási idő, amelynek során minden támogatott osztályban extra segítséget kapnak.