Mi a biheviorizmus a pszichológiában? Meghatározás, elméletek

A biheviorizmus az az elmélet, miszerint az emberi vagy állati pszichológiát megfigyelhető tevékenységek (viselkedés) révén objektív módon lehet tanulmányozni. századi pszichológiának adott reakcióként jött létre, amely gondolatainak és érzéseinek önellenőrzésével az ember és az állatok megvizsgálására szolgált. pszichológia.

Kulcsfontosságú lehetőségek: biheviorizmus

A biheviorizmus a mentalizmusra adott reakcióként alakult ki, amely a 19. század második felében a pszichológusok által alkalmazott kutatási szubjektív megközelítés volt. A mentalizmusban az elmét analógia útján, saját gondolatainak és érzéseinek vizsgálata alapján tanulmányozzuk - ezt a folyamatot az önmegfigyelésnek nevezzük. A mentalista megfigyeléseket a viselkedők túl szubjektívnek ítélték, mivel az egyes kutatók között jelentősen különböztek egymástól, gyakran ellentmondásos és megismételhetetlen megállapításokhoz vezettek.

A biheviorizmusnak két fő típusa van: a módszertani biheviorizmus, amelyet nagymértékben befolyásolt B. John. Watson munkája és a radikális biheviorizmus, melyet B. F. Skinner pszichológus úttörője volt.

1913-ban, B. pszichológus Watson közzétette azt a cikket, amelyet a korai biheviorizmus manifesztumának tekintenek: "A pszichológia, ahogyan ezt a viselkedésviszony látja." Ebben a cikkben Watson elutasította a mentalista módszereket és részletesen kifejtette filozófiáját arról, hogy mi legyen a pszichológia: a viselkedés tudománya, amelyet „biheviorizmusnak” hívtak.

Meg kell jegyezni, hogy bár Watsont gyakran a biheviorizmus „alapítójának” nevezik, egyáltalán nem volt a az első, aki kritizálta az önmegfigyelést, és nem elsőként támogatta a tanulás objektív módszereit pszichológia. Watson tanulmánya után azonban a biheviorizmus fokozatosan uralkodott. Az 1920-as évekre számos értelmiség, köztük olyan tekintélyes személyek, mint a filozófus és a későbbi Nobel-díjas Bertrand Russell, felismerte Watson filozófiájának jelentőségét.

A Watson utáni viselkedésisták közül talán a legismertebb B. F. Skinner. A kor sok más viselkedésviselõjével ellentétben Skinner ötletei a tudományos magyarázatokra, nem pedig a módszerekre összpontosítottak.

Skinner úgy vélte, hogy a megfigyelhető viselkedés a láthatatlan mentális folyamatok külső megnyilvánulása, de kényelmesebb a megfigyelhető viselkedés tanulmányozása. A biheiviorizmus megközelítése az volt, hogy megértsék az állat viselkedése és környezete közötti kapcsolatot.

A bihevioristák úgy gondolják, hogy az emberek megtanulják a viselkedést kondicionálás útján, amely a környezeti ingert, például egy hangot, hozzákapcsol egy reakcióhoz, például az, amit az ember csinál, amikor ezt a hangot hallja. A biheviorizmusban végzett kulcsfontosságú tanulmányok megmutatják a különbséget a kondicionálás két típusa között: a klasszikus kondicionálás, amelyhez hasonló pszichológusok társulnak Ivan Pavlov és John B. Watson és az operatív kondicionálás, B.F. Skinnerrel társítva.

Az Pavlov kutyái A kísérlet széles körben ismert kísérlet, amely kutyákat, húst és egy csengő hangját tartalmazza. A kísérlet kezdetén a kutyáknak húst adnak, ami nyálképződést okozhat nekik. Amikor egy csengőt hallottak, nem hallották.

A kísérlet következő lépéseként a kutyák harangot hallottak, mielőtt ételt hoztak volna. Az idő múlásával a kutyák megtudták, hogy a csengő csengő élelmet jelent, így a csengő meghallásakor elkezdenek nyálképződni - bár korábban nem reagáltak a harangokra. A kísérlet során a kutyák fokozatosan megtanultak összekapcsolni a harang hangját az ételrel, annak ellenére, hogy korábban nem reagáltak a harangokra.

Az Pavlov kutyái kísérleteznek bemutatja a klasszikus kondicionálást: az a folyamat, amelynek során az állat vagy ember megtanulja összekapcsolni két korábban nem kapcsolódó ingert egymással. Pavlov kutyái megtanultak egy ingerre adott választ (az élelmiszer illatának szalírozása) egy „semleges” -nel társítani. stimulus, amely korábban nem váltott ki választ (harang cseng.) Az ilyen kondicionálás akaratlanul jár válaszokat.

Ban ben újabb kísérlet amely megmutatta az érzelmek klasszikus kondicionálódását az emberekben, J. B. Watson pszichológus és végzős hallgatója, Rosalie Rayner egy 9 hónapos gyermeket fedeztek fel, akit „Kis Albert”, egy fehér patkánynak és más szőrös állatoknak, mint a nyúl és egy kutya, valamint a pamutnak, gyapjúnak, égő újságoknak és egyéb ingereknek - mindez nem ijedt meg Albert.

Később Albertnek azonban megengedte, hogy játsszon egy fehér laboratóriumi patkánygal. Watson és Rayner ezután hangos hangot adott kalapáccsal, ami megijesztette Albertét, és sírni kezdett. Miután ezt többször megismételte, Albert nagyon bajba jutott, amikor csak a fehér patkányt mutatták be neki. Ez azt mutatta, hogy megtanulta hozzákapcsolni választ (félelmet és sírást) egy másik ingerre, amely korábban még nem ijedt meg.

B. F. Skinner pszichológus egy éhes patkányt helyezte egy dobozt tartalmazó dobozba. Ahogy a patkány a doboz körül mozog, alkalmanként megnyomja a kart, következésképpen rájön, hogy az élelmiszer leesik, amikor a kart megnyomják. Egy idő után a patkány egyenesen a kar felé indult, amikor a dobozba helyezte, ami azt sugallja, hogy a patkány rájött, hogy a kar azt jelenti, hogy élelmet fog kapni.

Hasonló kísérletben egy patkányt egy elektromos padlóval ellátott Skinner dobozba helyeztünk, ami kényelmetlenséget okozott a patkányban. A patkány rájött, hogy a kar megnyomása leállítja az elektromos áramot. Egy idő után a patkány rájött, hogy a kar azt jelentené, hogy már nem lesz rá kitéve elektromos áram, és a patkány egyenesen a kar felé indult, amikor a dobozba helyezte.

A Skinner doboz kísérlet bemutatja működő kondicionálás, amelyben egy állat vagy ember megtanul egy viselkedést (például egy kart megnyomva), és következményeivel társítja azt (például egy élelmiszer-pellet leesése vagy egy elektromos áram leállítása.) A megerősítés három típusa megegyezik alábbiak szerint:

• Pozitív megerősítés: Ha valami jó hozzáadódik (például egy élelmiszer-pellet esik a dobozba), hogy új viselkedést tanítson.
• Negatív megerősítés: Ha valami rosszat eltávolítanak (például egy elektromos áram leáll), hogy új viselkedést tanítson.
• Büntetés: Ha valami rossz hozzáadódik ahhoz, hogy megtanítsák a tantárgynak a viselkedés leállítására.

A biheviorizmus még mindig látható a modern osztályteremben, ahol az operatív kondicionálás megszokott erősítse a viselkedést. Például a tanár díjat adhat azoknak a hallgatóknak, akik jól teljesítenek egy tesztet, vagy megbüntetheti a rosszul viselkedő hallgatókat azáltal, hogy időt adnak nekik őrizetbe.

Bár a 20. század közepén a viselkedésviszony volt a pszichológia domináns trendje, azóta elvesztette vontatás a kognitív pszichológiához, amely összehasonlítja az elmét egy információfeldolgozó rendszerrel, mint pl számítógép.

• Baum, W. „Mi a biheivettség?” Ban ben A biheviorizmus megértése: viselkedés, kultúra és evolúció, harmadik kiadás, John Wiley & Sons, Inc., 2017.
• Cascio, C. "Hogyan fogom alkalmazni a biheviorista filozófiát az osztályban?"Seattle Pi.
• Kim, E. "Különbségek a klasszikus és az operatív kondicionálás között." 2015.
• Goldman, J. G. „Mi a klasszikus kondicionálás? (És miért számít?) ”Tudományos amerikai, 2012.
• Malone, J. C. „John John Watson valóban „talált” viselkedésviszonyra? ”A viselkedés elemzője, vol. 37, no. 1, 2014, pp. 1-12.
• McLeod, S. „Skinner - kondicionáló kondicionálás.”Egyszerűen pszichológia, 2018.
• Pavlov, I. "Kondicionált reflexek: Az agykéreg fiziológiai aktivitásának vizsgálata."Klasszikusok a pszichológia történetében, 1927.
• Pizzurro, E. "Használható-e továbbra is a viselkedésviszony az erőteljes ellenzékkel szemben?"Személyiségkutatás, 1998.
• Watson, J. B. "A pszichológia, ahogyan ezt a viselkedésviszony látja."Pszichológiai áttekintés, vol. 20., nem 2, 1913, pp. 158-177.
• Watson, J. B. és Rayner, R. "Feltételes érzelmi reakciók."Klasszikusok a pszichológia történetében.
• Wozniak, R. "Viselkedés: a korai évek." Bryn Mawr Főiskola, 1997.