Mire van szüksége gyermekének ahhoz, hogy sikeresen elérje a legjobb oktatást egy ígéretes jövő számára? Ez egy olyan személyes kérdés, amelyet sok szülő feltesz maguknak, amikor köz- vagy magánképzést választanak. Lehetséges, hogy mi az egyik gyermeknek vagy családnak megfelelő a másiknak. A lehető legjobb válasz felvázolásához általában hat tényezőt kell figyelembe venni.
1. Mit kínál az eszköz?
Számos állami iskola létesítménye lenyűgöző; mások közepes. Ugyanez vonatkozik a magániskolákra. A magániskolai létesítmények tükrözik az iskola fejlesztési csoportjának és az iskola sikereinek a pénzügyi szülők és öregdiákok pénzügyi támogatásának folytatását. Néhány magán K-12 iskola olyan létesítményekkel és szolgáltatásokkal rendelkezik, amelyek meghaladják a sok főiskolán és egyetemen megtalálhatókat. Hotchkiss és Andover, például, könyvtárakkal és atlétikai létesítményekkel rendelkeznek, hasonlóan a Barna és Cornell. Kínálnak továbbá olyan akadémiai és sportprogramokat is, amelyek mindezen forrásokat teljes mértékben kihasználják. A közszférában nehéz megtalálni összehasonlítható létesítményeket - kevés és messze vannak egymástól.
Az állami iskolák tükrözik helyük gazdasági realitásait. A gazdag külvárosi iskolák rendszerint több kényelmi lehetőséget kínálnak, mint a belvárosi iskolák. Ha a fiad törekvő labdarúgó, akkor az iskolának, ahol nagyszerű atlétikai lehetőségek és edzői stáb áll rendelkezésre, kiemelt prioritást kell élveznie.
2. Hány diák osztályonként?
Szerint a Országos Oktatási Statisztikai Központ "Magániskolák: egy rövid portré" című jelentés szerint a magániskolák nyerhetnek ebben a kérdésben. Miért? A legtöbb magániskola kisebb osztálymérettel rendelkezik, ami ideális lehet egy könnyen elvonható diák számára. A magánoktatás egyik kulcseleme az egyéni figyelem. Szüksége van a diákok és a tanárok közötti arányra 15: 1 vagy annál jobb, hogy elérje az egyéni figyelem célját. Számos magániskola 10–15 tanuló mérettel büszkélkedhet, a diákok és a tanárok aránya 7: 1.
A magániskolákkal ellentétben az állami iskolarendszernek szinte mindenkit fel kell vennie, aki a határain belül él, így általában sokkal nagyobb osztályok vannak - néha egy belvárosban néha meghaladja a 35–40 tanulót iskolákban. Ugyanakkor még egy nagy osztály is megfelelő tanulási környezet lehet, ha a tanulók jól viselkednek és egy erős tanár vezetik.
3. Az iskola vonzza a legjobb tanárokat?
Az iskola azon képessége, hogy vonzza a minőségi tanárokat, gyakran kapcsolódik a fizetésekhez, amelyeket az iskola fizethet.
Összességében az állami iskolák tanárai általában jobban fizetnek és kiváló nyugdíjprogramokkal rendelkeznek. A kompenzáció azonban nagyon eltérő, a helyi gazdasági helyzettől és az iskola helyétől függően. Például a tanárok kevesebbet kereshetnek Duluthban (Minnesota), mert olcsóbb ott élni, mint San Franciscóban. Sajnos néhány állami iskolában alacsony kezdő fizetés és a kis éves fizetések emelése alacsony tanármegtartást eredményez. A közszféra előnyei történelmileg kiválóak voltak; az egészségügyi és nyugdíjköltségek ugyanakkor drámai módon emelkedtek 2000 óta, hogy a teljes munkaidőben foglalkoztatottak számára az oktatókat gyakran kénytelenek fizetni a költségek nagyobb részét, míg a részmunkaidőben foglalkoztatott oktatóknak fizetniük kell az egészért.
Noha a magániskolák kompenzációja valamivel alacsonyabb, mint a nyilvános - ismét, sok múlik az iskolától és annak pénzügyi forrásaitól -, a gyakran ingyenes szolgáltatások pótolhatják azt. Különösen egy magániskolai juttatás található bentlakásos iskolákban az ingyenes szállás és étkezés, amely az alacsonyabb fizetést jelenti. A magániskolák nyugdíjalapjai nagyban különböznek. Sok iskola olyan nagy nyugdíjszolgáltatókat használ, mint a Tiaa.
Mind az állami, mind a magániskolák megkövetelik a tanároktól credentialed. Ez általában diplomát és / vagy oktatási bizonyítvány. A magániskolák hajlamosak fokozatos fokozatú tanárokat felvenni a tantárgyakba olyan oktatókkal szemben, akik végzettséggel rendelkeznek. Más szóval, egy magániskolában, amely spanyol tanárt vesz fel, a tanárnak spanyol nyelvet és irodalmat kell szereznie, szemben a kiskorúak spanyol nyelvű végzettségével.
4. Mennyibe kerül az iskola?
Mivel a helyi ingatlanadók támogatják a közoktatás nagy részét, az éves iskolai költségvetés komoly költségvetési és politikai feladat. A szegény közösségekben vagy olyan közösségekben, ahol sok választójog állandó jövedelem mellett él, kevés hely van a költségvetési igények megválaszolására a tervezett adóbevételek keretein belül. Az alapítványok és az üzleti közösség támogatása elengedhetetlen a kreatív finanszírozáshoz.
Ugyanakkor a magániskolák bevonhatják a tandíjat, és különféle iskolákból jelentős összegeket is beszerezhetnek - fejlesztési tevékenységek, ideértve az éves fellebbezéseket, az öregdiákok és öregdiákok termesztését, valamint az alapítványoktól és ösztöndíjaktól kérhető támogatásokat vállalatok. Az ösztöndíjasok által a magániskolákhoz fűződő erős hűség a legtöbb esetben valódi esélyt jelent a sikeres adománygyűjtés esélyeire.
5. Vannak adminisztratív problémák?
Minél nagyobb a bürokrácia, annál nehezebb egyáltalán meghozni a döntéseket, annál kevésbé lehet gyorsan meghozni őket. A közoktatási rendszer hírhedt azzal, hogy régóta alkalmazott munkaszabályokkal és felpuhult bürokráciákkal rendelkezik. Ez szakszervezeti szerződések és számos politikai megfontolás eredményeként jött létre.
A magániskolák általában karcsú irányítási struktúrával rendelkeznek. Minden elköltött dollárnak működési jövedelemből és alapítványi jövedelemből kell származnia. Ezek az erőforrások végesek. A másik különbség az, hogy a magániskolák ritkán rendelkeznek tanár szakszervezetek foglalkozni vele.
6. Melyek a szülők elvárásai?
A pénzügyi megfontolások fontos tényező annak meghatározásakor, hogy az állami vagy a magániskolák megfelelőek-e családja számára. Mindazonáltal meg kell fontolnia, hogy mit várnak el tőled időt és elkötelezettséget illetően. A legtöbb magániskola megköveteli a diákok bevezetését az iskolába és az iskolából, és a tanulók számára jelentős kötelezettségek vannak a rendes iskolai órákon kívüli tevékenységekben való részvételre. Ez sok órát és mérföldet jelent a családok számára hetente, hogy ez megtörténjen. A családnak mérlegelnie kell a pénzügyi költségeket, az időbefektetést és más tényezőket.
Az állami és a magániskoláknak megvannak az előnyei és hátrányai, ám az előnyök és hátrányok kismértékű mérlegelésével könnyen kitalálhatja, hogy mi a legjobb gyermeke és családja számára.
Cikk szerkesztette Stacy Jagodowski