Hogyan szerezzünk tanulási szállást az iskolában

Néhány diák küzd az iskolában, és több támogatásra van szüksége, mint amilyen általában a hagyományos osztályteremben található, de ez a kiegészítő támogatás nem mindig könnyű. Főiskolai hallgatók esetében az intézmény általában megköveteli, hogy a hallgató nyújtson be dokumentációt és időben kérjen szálláslehetőségeket, és a legtöbbnek rendelkezésre állnak a források a hallgatók igények. Ugyanez azonban nem mindig igaz a középiskolákban vagy a középiskolákban. Azoknak az iskoláknak a számára, amelyek nem rendelkeznek robusztus tudományos támogatási programokkal, a diákok speciális oktatásba kerülhetnek oktatási osztálytermek, vagy szükség lehet arra, hogy a tradicionális szálláshelyek nélkül botladozzanak tanterem.

Vannak azonban lehetőségek diákok küzdenek az iskolában, és ezen lehetőségek egyike a magániskola. Az állami iskoláktól eltérően, a parokális és a magániskoláknak nem kell biztosítaniuk a tanulási nehézségekkel küzdő tanulók számára szálláslehetőségeket. Ez a döntés a rehabilitációs törvény 504. szakaszába tartozik, és annak közvetlen következménye, hogy a magániskolák nem részesülnek állami támogatásban. Ezeknek a magániskoláknak szintén van egy engedélyük, amikor szükség van az Egyének szabályainak betartására A fogyatékosságról szóló törvény (IDEA), amely kimondja, hogy az állami iskoláknak biztosítaniuk kell a fogyatékossággal élő tanulók számára a megfelelő, ingyenes közönséget oktatás. Ezen túlmenően, az állami iskoláktól eltérően, a magániskolák nem kínálnak fogyatékkal élő tanulók számára

Mivel nem kell betartaniuk ezeket a szövetségi törvényeket, amelyek a hallgatók oktatását szabályozzák fogyatékossággal élő személyek, a magániskolák eltérő támogatást kapnak a tanulásban részt vevő és egyéb hallgatók számára fogyatékos. Míg évekkel ezelőtt a magániskolák gyakran azt állították, hogy nem fogadnak el olyan tanulókkal, akiknek tanulási kérdése van, ma a legtöbb iskola olyan tanulókat fogad el, akik diagnosztizálták a tanulási problémákat, például diszlexia és az ADHD, valamint más kérdések, például az autista spektrum zavar, felismerve, hogy ezek a kérdések valóban gyakoriak, még a nagyon fényes hallgatók körében is.

Még számos olyan magániskola létezik, amelyek kielégítik a tanulási különbségekkel küzdő tanulók igényeit. Néhány magániskolák a különbségek tanulására kifejezetten azoknak a tanulóknak alapították, akiknek a tanulási kihívásai nem teszik lehetővé, hogy belépjenek az általános osztálytermi órákba. A cél az, hogy gyakran támogassa a hallgatókat, és megtanítsa őket kérdéseik megértésére, valamint olyan megalkotó mechanizmusok kifejlesztésére, amelyek lehetővé teszik számukra hogy belépjenek az általános iskolai tanterembe, de néhány hallgató a középiskolai karrierjük teljes ideje alatt ezekben a speciális iskolákban marad.

Ezen kívül sok magániskolában pszichológusok és tanulási szakemberek dolgoznak, akik segítenek a tanulási kérdésekben részt vevő hallgatók munkájának megszervezésében és a tanulási készségek fejlesztésében. Mint ilyen, számos általános magániskola akár akadémiai támogatási programot is kínál, az alapoktatástól az átfogóbb akadémiai oktatásig támogatja azokat a tanterveket, amelyek a hallgatók számára személyes oktatási szakértőt biztosítanak, hogy segítsék őket jobban megtanulni tanulásuk módját és megértsék a kihívásokat van nekik. Noha az oktatás gyakori, egyes iskolák ezen túlmennek, és szervezeti felépítést, időgazdálkodást kínálnak készségek fejlesztése, tanulmányi tippek, és még tanácsokat adhat a tanárokkal, osztálytársakkal való együttműködésről és a kezelésről terhelések.

A magániskolák is biztosíthatnak szálláslehetőségeket az iskolai hallgatók segítése érdekében, ideértve a következőket:

• extra idő a tesztekre
• számítógép vagy táblagép használata írás osztályon belüli esszék és feladatok
• egy tanulási szakember segítsége a tesztekhez való felkészüléshez, a tanuláshoz, a tananyagok szervezéséhez
• privát szoba használata vizsgálatokhoz vagy munkához

Ha magániskolára gondol, és tudja, vagy gyanítja, hogy gyermekének esetleg extra szüksége lehet segédeszközökkel, fontolja meg ezeket az esetleges lépéseket annak meghatározására, hogy az iskola megfelel-e gyermekének igények:

Ha még nem tette meg, győződjön meg arról, hogy gyermekét engedéllyel rendelkező szakember értékelte. Lehet, hogy az értékelést a helyi iskolaszék végezheti el, vagy kérheti a magániskolától a magánértékelők nevét. Az értékelésnek dokumentálnia kell gyermeke fogyatékosságának természetét és a szükséges vagy javasolt szállást. Ne felejtse el, hogy bár a magániskoláknak nem kötelesek elszállásolni, sokan alapvető, ésszerű szálláslehetőségeket kínálnak, például hosszabb vizsgálati időt azoknak a hallgatóknak, akiknek dokumentált tanulási kérdéseik vannak.

Igen, még ha csak iskolába jelentkezik, kérheti megbeszéléseket az iskola tudományos szakembereivel. Feltéve, hogy rendelkezésre állnak a tesztelési eredmények, beállíthatja a találkozókat. Ezeket a találkozókat valószínűleg a belépési irodán keresztül koordinálja, és ezeket előzetes értesítés esetén gyakran iskolai látogatással vagy néha Open House-val kombinálhatják. Ez lehetővé teszi Önnek és az iskola számára annak felmérését, hogy az iskola kielégítheti-e gyermeke igényeit.

Miután elfogadták, ütemeznie kell egy időt, hogy megbeszélje gyermeke tanárával és tanulási szakembert vagy pszichológust, hogy elkezdje kidolgozni a siker tervet. Megbeszélheti az értékelés eredményeit, a gyermekének megfelelő szállást, és mit jelent ez a gyermek ütemtervének szempontjából.

Itt talál további stratégiákat arra vonatkozóan, hogy hogyan támogathatja gyermeke tanulási kérdéseit.

Cikk szerkesztette Stacy Jagodowski.