Japán iskolai rendszer tények

A japán oktatási rendszert a második világháború után megreformálták. A régi 6-5-3-3 rendszert 6-3-3-4 rendszerre cserélték (6 éves általános iskola, 3 év középiskola, 3 év középiskola és 4 év egyetem), hivatkozással hoz Amerikai rendszer. A gimukyoiku 義務教育 (kötelező oktatás) időszaka 9 év, 6 shougakkou 小学校 (általános iskola) és 3 chuugakkou 中 学校 (középiskola).

Japánban a világ egyik legképzettebb népessége él, 100% -ban beiratkozik kötelező évfolyamra és nulla írástudatlanság. Bár nem kötelező, a középiskolai (koukou 高校) beiratkozás több mint 96% -ot ér el országszerte, majdnem 100% -át a városokban. Az középiskolából az arány körülbelül 2%, és egyre növekszik. Az összes középiskolai végzettséggel rendelkezők kb. 46% -a folytat egyetemet vagy junior főiskolát.

Az Oktatási Minisztérium szorosan felügyeli a tanterveket, a tankönyveket és az osztályokat, és az ország egész területén egységes oktatási szintet tart fenn. Ennek eredményeként magas szintű oktatás lehetséges.

A legtöbb iskola hároméves rendszeren működik, az új év áprilisban kezdődik. A modern oktatási rendszer 1872 - ben indult, és a

Az április a tavasz magassága, amikor cseresznye virágok (a japánok legkedveltebb virága!) virágzik, és a legmegfelelőbb idő az új induláshoz Japánban. Az iskolai évrendszer eltérése némi kellemetlenséget okoz azoknak a hallgatóknak, akik az Egyesült Államokban külföldön akarnak tanulni. A félév pazarlás várakozással, hogy bejusson, és gyakran egy év vesztegeti, amikor visszatér a japán egyetemi rendszerbe, és meg kell ismételni a év.

Az általános iskola alacsonyabb fokozatát kivéve az átlagos hétköznapi hét nap a hétköznapokon, ami a világ egyik leghosszabb iskolai napja. Még az iskola után is kiengedik a gyerekeket gyakorlatokkal és egyéb házi feladatokkal, hogy elfoglalják őket. A nyaralás nyáron 6 hét, télen és tavasszal kb. 2 hét. Ezekben a vakációkban gyakran házi feladatok vannak.

Minden osztálynak van saját rögzített tanterme, ahol a hallgatók az összes kurzuson részt vesznek, kivéve a gyakorlati képzést és a laboratóriumi munkát. Az általános iskola során a legtöbb esetben egy tanár tanítja az összes tantárgyat minden osztályban. A II. Világháború utáni gyors népességnövekedés eredményeként a tipikus általános iskolai vagy középiskolai osztályban a hallgatók száma egyszer meghaladta az 50 hallgatót, de most 40 alatt van. Az általános és középiskolában az iskolai ebédet (kyuushoku 給 食) szabványos menüben szolgálják fel, és az osztályteremben fogyasztják. Szinte minden középiskola megköveteli a diákoktól, hogy viseljenek iskolai egyenruhát (seifuku 制服).

Nagy különbség a japán iskolai rendszer és az amerikai iskolai rendszer között az, hogy az amerikaiak tiszteletben tartják az individualitást, míg a japánok az egyént csoportszabályok betartásával ellenőrzik. Ez segít megmagyarázni a csoport viselkedésének japán jellegzetességeit.

• A második világháború utáni gyors népességnövekedés miatt a tipikus általános iskolában vagy középiskolában a hallgatók száma egyszer meghaladta az 50-et.
• Dainiji sekai taisen no ato no kyuugekina jinkou zouka no tame, tenkeitekina shou-chuu gakkou no seitosu wa katsute go-juu nin o koemashita.
• 第二次世界大戦のあとの急激な人口増加のため、典型的な小中学校の生徒数はかつて５０人を超えました。

A "~ nincs szelíd" azt jelenti, hogy "a ~ miatt".

• Nem megyek dolgozni hideg miatt.
• Kaze no tame, shigoto ni ikimasen deshita.
• 風邪のため、仕事に行きませんでした。