A középiskolákban van bizonyos hozzáállás, hogy az idősebb tanárok gyakran könnyen elmennek. Általában a diákok gyorsabban fejezik be az iskola többi részét. Ezenkívül a legrosszabb magatartású diákok gyakran addig is jó időre elhagyták az iskolát. Ezen pozitív értékek ellenére az Idősek oktatása nem mindig rózsás ágy. Tehát hogyan tarthatjuk motiváltnak a krónikus senioritisben szenvedõket? Nem mondhatom, hogy mindegyik válaszom megvan, de betekintést adok neked, amelyek segíthetnek abban, hogy az érettségi gyakorlat utolsó napján elmélkedj, és ne veszítsd el elmédet vagy türelmét.
Az idősek tanításához speciális személyiséggel rendelkező személy szükséges. Nem fogadhat el olyan komolyan a dolgokat az időskorúakkal, mert őszintén szólva, legalább négy különleges körülményt érint:
Tehát ezt mondva valószínűleg láthatja, hogy a legjobb és átlagos diákok általában nem érdekli, hogy mindent megadjanak. Azok az emberek, akiket továbbra is érdekel a kemény munka, azoknak, akik vagy esélyük van, vagy nincs esélyük időben befejezni a diplomát. És őket leginkább érdekli az a munka, hogy az emeli a fokozatát.
Választhat úgy, hogy feladja az utolsó szemesztert, és csak filmeket mutathat be - lazán a téma alapján. Folytathatja a tanítást, mint mindig, abban a reményben, hogy letelepednek és visszatérnek ahhoz, ahogyan az első félévben voltak. Vagy megváltoztathatja, amit csinál, és magában foglalhatja olyan érdeklődés-fejlesztési tevékenységeket, amelyek valójában gondolkodást és tanulást eredményezhetnek.
Végül az időskorúak motiválása inkább a tanítási stílus megváltoztatására irányul, hogy megtartsák érdeklődésüket. Ez nem azt jelenti, hogy „szórakoztatónak” kell lennie, hanem ha minden évben élvezetesnek szeretné tenni az iskola utolsó hónapjait, próbáljon ki egyet vagy többet ezekből a stratégiákból, és nézze meg, mi történik. Sok szerencsét!