Ha megpróbálta és küzdött az angol, mint második nyelv (ESL) megtanulása a szokásos módon, ideje kipróbálni Dr. James Asher módját - a mozgáson keresztül.
Az egyik oldalán ülő hallgatóval Asher demonstrálja technikáját, és arra kéri őket, hogy tegyék meg, amit csinál. Ez minden. Nem ismétlik meg, amit mond, csak azt csinálják, amit csinál.
"Állj" - mondja, és feláll. Állnak.
"Séta" - mondja Asher, és sétál. Ők sétálnak.
„Turn. Ül. Pont."
Perceken belül olyan bonyolult parancsokat ad, mint például: "Sétálj a székre, mutasson az asztalhoz", és hallgatói meg tudják csinálni egyedül.
Itt van a klincher. DVD-jén arabul demonstrálja, olyan nyelvet, amelyet a teremben senki nem ismer.
A tanulmány után végzett tanulmányban Asher megállapította, hogy minden korosztályú tanulók gyorsan és stresszmentesen tanulhatnak új nyelvet mindössze 10-20 órás csend alatt. A hallgatók egyszerűen hallgatnak egy irányt az új nyelven, és megteszik, amit az oktató tesz. Asher azt mondja: "Miután megértették a célnyelv hatalmas darabját a TPR-vel, a hallgatók spontán módon elkezdenek beszélni. Ezen a ponton a diákok megfordítják a szerepeket az oktatóval és a teljes utasításokkal, hogy megmozdítsák osztálytársaikat és az oktatót. "Voila.
Asher a teljes fizikai válasz megközelítésének kezdeményezője bármely nyelv megtanulásához. Könyve, Más nyelv tanulása cselekvések révén, a hatodik kiadása. Ebben Asher leírja, hogy miként fedezte fel a nyelvek megtanulásának erejét a fizikai mozgás révén, és milyen hosszúságú tudományos kísérletezéssel bizonyította a technikát, a jobb és a bal agy közötti különbségeket figyelembe véve.
Asher tanulmányai bebizonyították, hogy míg a bal agy küzdelmet mutat az új nyelvek olyan sok osztályteremben történő megfigyelése ellen, a jobb agyfélteke teljesen nyitott az új parancsokra való reagálásra azonnal. Rendkívül ragaszkodik ahhoz, hogy egy új nyelvet hallgatni kell, azáltal, hogy korábban egyszerűen rá válaszolt megpróbálta elmondani, ugyanúgy, mint egy új gyermek, utánozza a szüleit, mielőtt elkezdené hangok.
Amíg a könyv akadémiai oldalról van és kissé száraz, Asher lenyűgöző kutatásával, hosszú és átfogó Q & A-val foglalkozik, amely mind a tanárok, mind a hallgatók kérdései, a TPR-előadók könyvtára szerte a világon, összehasonlítás más technikákkal, és kapja meg ezt, 53 óra terveket. Így van - 53! Megmutatja, hogyan kell tanítani a TPR-t 53 konkrét ülésen.
Rendelkezhet-e a tanulás, ha a hallgatók a helyükön maradnak? Igen. A Sky Oaks Productions, az Asher munkájának kiadója, csodálatos színes színű készleteket árusít különféle beállításokból, mint például otthon, repülőtér, kórház, szupermarket és játszótér. Gondolj színformákra. Emlékszel a hajlékony műanyag formákra, amelyek ragaszkodnak a deszkára és könnyen lehúzódnak, hogy mozogjanak? Ezekkel a készletekkel a szükségletekre adott válasz ugyanolyan eredménnyel jár, mint a fizikai mozgás.
Asher megosztja a világ minden tájáról érkező levelek mintáit is. Az egyik levele Jim Baird-től származik, aki azt írja, hogy osztálytermében falról falra táblák vannak, amelyeken közösségeket és teljes országokat hozott létre. Baird írja:
A hallgatók kötelesek vezetni, járni (ujjaival), repülni, ugrálni, futni stb. épületek vagy városok között, vegyen fel dolgokat vagy embereket, és szállítsa őket más helyekre. Repülhetnek egy repülőtérre, bérelhetnek autót, és egy másik városba vezethetik, ahol repüléssel vagy hajóval bármilyen lehetőséget el lehet érni. Persze, hogy szórakoztató!
Asher nagylelkű azokkal az anyagokkal és információkkal, amelyeket az általa szolgáltatott Sky Oaks Productions a TPR World néven ismert webhely. Világos szenvedélye a munkája iránt, és könnyen érthető, miért.