Talán hallotta ezt a történetet: Harminc diák várja, hogy írjon egy záróvizsga filozófiai kurzusra a tudás elméletéről. A professzor belép a helyiségbe, kinyújt kék könyveket, felvet egy széket, az asztal tetejére teszi és azt mondja: "Erről csak egy esszét kell írni. vizsga. Bizonyítsd meg nekem, hogy létezik ez a szék. Két órád van. "Egy perc múlva az egyik hallgató feláll, befordul a válaszkönyvébe és távozik. Az osztály többi tagja két órán keresztül rabszolgasággal magyarázza az fundamentalizmust, a pragmatizmust, a materializmust, az idealizmust és minden más izmot, amelyet relevánsnak tartanak. De amikor a vizsgákat visszatérik, csak egy esszék kap egy A-t - az egyik a korai fordult. A hallgató osztálytársai, akik A-t kaptak, természetesen megkövetelik az esszé megtekintését. Megmutatja nekik. Két szót tartalmaz: "Milyen szék?"
Ha jön egy filozófiai döntés, és szellemesnek érzi magát, kipróbálhat egy ilyen stratégiát. De nem javasolnánk. 99,9% -kal valószínűsíthető, hogy a valós világban a kétszeres esszé nagy F kövületet kapott volna.
A való világban a legfontosabb dolog, amelyet emlékezni kell arra, hogy a vizsgára aktív, nem passzív módon járjon el. Az mit jelent? A passzív tanulás során átnézheti az osztályjegyzeteit, a könyvekből vett jegyzeteket, a régi esszéket. A kutatások kimutatták, hogy ez nem túl hatékony. Ez különösen igaz lehet a filozófiában, mivel az anyag elválasztottsága gyakran megnehezítheti a visszahívást.
Tehát hogyan lehet aktívvá tenni a tanulást? Itt van négy módszer.
Írjon gyakorlati esszéket, lehetőleg időzített
Ez valószínűleg az egyetlen legértékesebb gyakorlat, amelyet megtehetsz. A vizsga feltételekkel történő írás - időkorlátok és jegyzetek hiányában - arra kényszeríti Önt, hogy megszervezze azt, amit tud, erősíti képességét a részletek visszahívására (meghatározások, érvek, kifogások stb.), és gyakran saját eredeti gondolatokat merít fel, amelyek végül felmerülhetnek, többek között akkor, ha ugyanabban a témában írsz a vizsga. A legtöbb tanárnak képesnek kell lennie és hajlandó kérdéseket feltenni Önnek, és felhasználhatja erre a célra.
Olvassa el, tartva szem előtt a gyakorlati esszéket
Írás előtt gyakorlati esszé, természetesen fel kell készülnie a vonatkozó anyag tanulmányozásával. De az ilyen, célzott, célzott tanulmányozás sokkal jobb, mint pusztán a jegyzetek és szövegek sok oldalának beolvasása, és abban a reményben, hogy néhány beragad.
Gondolja át a saját példáit az absztrakt pontok illusztrálására
Például, ha azt írja, hogy az utilitaristák hajlandóak-e feláldozni az egyéni jogokat annak előmozdítása érdekében a legnagyobb boldogság, a legtöbb emberre gondolhat egy kukucskáló csoportra, akik valakit kémkednek a zuhany. Sokkal könnyebb megjegyezni a konkrét példákat, mint az elvont alapelveket; de ha egyszer megteszi, akkor valószínűleg könnyű felidézni a példák elméleti pontját. Aki olvassa az esszé, akkor az is jóváírást nyújthat, ha eredeti szemléltető példákat használ: ez megmutatja valóban megérti, hogy miről beszél, és nem csak tudatlanul megismétli azt, amit másoknak megvan mondott.
Gyakorold a körvonalak készítését
Miután elkészítette egy gyakorlati esszét és az anyagot teljes mértékben szem előtt tartotta, készítse el az éppen írt esszé körvonalait, talán néhány javítással. Ez ismét elősegíti a gondolkodás megszervezését, és javíthatja képességét az anyag visszahívására a vizsga alatt.
Alsó sor
A döntőre való felkészülés mechanikai alapjai minden alany esetében nagyjából megegyeznek: jó alvást; enni egy jó reggelit (vagy ebédet), így az agya táplálkozik; győződjön meg arról, hogy van-e tartalék toll. Néhányan azt is gondolják, hogy ez segít abban, hogy alszik a tankönyv a párnája alatt. A szakértők szkeptikusak ebben a stratégiában, de a mai napig annak hatékonyságát soha nem bizonyították meggyőzően.