Általános iskolai tanárokként néha azt tapasztalhatjuk, hogy megkönnyítjük fiatal diákjainkat az átmenet időszakain keresztül. Egyes gyermekek számára az iskola első napja szorongást és intenzív vágyat hoz a szülőkhöz. Ezt az első nap foszlányát hívják, és ez egy természetes esemény, amelyet még gyermekeinkben is megtapasztalhattunk.
Az egész osztályon túl Jégtörő tevékenységek, fontos, hogy tisztában legyen az alábbi egyszerű stratégiákkal, amelyeket a tanárok alkalmazhatnak, hogy segítsék a fiatal diákokat abban, hogy kényelmesen érezzék magukat új osztálytermeikben, és készek legyenek az iskolába egész évben tanulni.
Mutass be egy haverot
Időnként egy barátságos arcra van szükség, hogy segítsen a gyereknek könnyekről mosolygásra váltani. Keressen egy távozóbb, magabiztosabb hallgatót, aki bemutatja az ideges gyermeket havernak, aki segít neki megismerni az új környezetet és rutinokat.
A társakkal való partnerség gyakorlati hivatkozás arra, hogy a gyermek jobban otthon érezze magát egy új osztályteremben. A barátoknak tartózkodniuk kell a szünet és az ebéd alatt legalább az iskola első hetében. Ezután győződjön meg arról, hogy a hallgató sok új emberrel találkozik, és új barátokat szerez az iskolában.
Tegye felelőssé a gyermeket
Segítsen a szorongó gyermeknek hasznosnak érezni magát és a csoport részét azáltal, hogy egyszerű felelősséget vállal neki. Ez lehet olyan egyszerű, mint a táblának törlése vagy a színes építőipari papír kiszámítása.
A gyerekek gyakran vágynak az elfogadására és figyelmére az új tanáruk iránt; tehát azzal, hogy megmutatja számukra, hogy egy adott feladatban támaszkodik rájuk, kritikus időn belül bizalmat és célokat teremt. Ráadásul az elfoglaltság segít abban, hogy a gyermek valami konkrétra összpontosítson, amely az adott pillanatban az érzésein kívül esik.
Ossza meg saját történetét
A ideges hallgatók még rosszabbnak érzik magukat, ha elképzelik, hogy ők az egyetlen, aki annyira aggódik az iskola első napja miatt. Fontolja meg a saját iskola első napjának a megosztását a gyermekkel annak érdekében, hogy megnyugtassa őt arról, hogy az ilyen érzések általánosak, természetesek és megoldhatatlanok.
A személyes történetek teszik a tanárokat emberi szempontokká és gyermekeikkel szemben megközelíthetőbbé. Ne felejtse el megemlíteni azokat a konkrét stratégiákat, amelyeket a szorongásérzet leküzdésére használt, és javasolja a gyermeknek, hogy próbálja meg ugyanazokat a technikákat.
Adj osztálytermi túrát
Segítsen a gyermeknek kényelmesebbnek érezni magát új környezetében, rövid tanfolyamvezetéssel az osztályteremben. Időnként csak az asztalának látása nagy utat tud elérni a bizonytalanság enyhítése felé. Összpontosítson azokra a szórakoztató tevékenységekre, amelyek ezen a napon és az egész évben az osztályterem körül zajlanak.
Ha lehetséges, kérdezze meg a gyermek tanácsát egy bizonyos részletről, például arról, hogy hol lehet a legjobb cserepes növényt elhelyezni, vagy milyen színes építőipari papírt kell használni a kijelzőn. A gyermeknek az osztályterméhez való kapcsolódáshoz való hozzásegítése elősegíti, hogy az új térben megismerje az életet.
Állítsa be az elvárásokat a szülőkkel
A szülők gyakran súlyosbítják az ideges gyermekeket azáltal, hogy lebegnek, megszabadulnak és megtagadják az elhagyását az osztályból. A gyermekek felveszik a szülői ambivalenciát, és valószínűleg jól lesznek, ha egyedül maradnak osztálytársaikkal.
Ne engedd magadnak ezeknek a "helikopter" szülőknek, és hagyd, hogy maradjanak az iskolai harang mellett. Udvariasan (de határozottan) mondja el a szülőknek csoportként: "Ok, szülők. Most kezdjük el az iskolánk napját. Találkozunk 2:15-nél a felvételért! Köszönöm! "Te vagy az osztálytermi vezetője, és a legjobb, ha átveszi a vezető szerepét, egészséges határokat és produktív rutinokat meghatározva, amelyek egész évben tartanak.
Cím az egész osztályra
Miután elkezdődött az iskola napja, szólj az egész osztálynak arról, hogy vajon mi jól érezzük ma makat. Biztosítsa a hallgatókat, hogy ezek az érzések normálisak és idővel elhalványulnak. Mondj valamit az alábbiak szerint: "Én is ideges vagyok, és én vagyok a tanár! Az első napon minden évben ideges vagyok! "Ha az egész osztályt csoportként kezeljük, az ideges diák nem érezheti magát különlegessé.
Olvasson egy könyvet az első napos fosztogatásról:
Keressen egy gyerekkönyvet, amely az első napi szorongás témájáról szól. A népszerű az első nap foszlányok. Vagy vegye fontolóra Ouchy úr első napját, amely egy olyan tanárról szól, akinek rossz esete van az iskola idegeinek. Az irodalom sokféle helyzetben nyújt betekintést és kényelmet, és az első napos kavargások sem kivételek. Tehát dolgozzon az előnyei érdekében, ha a könyvet ugródeszkaként használja a probléma megvitatására és annak hatékony kezelésére
Dicséret a hallgatónak
Az első nap végén erősítse meg a pozitív viselkedést, mondván a hallgatónak, hogy észrevette, mennyire jól teljesített aznap. Legyen konkrét és őszinte, de ne legyen túl kényeztető. Próbáljon ki valami ilyesmit: "Észrevettem, hogyan játszottál ma a többi szünetben lévő gyerekkel. Nagyon büszke vagyok rád! A holnap nagyon jó lesz! "
Megkísérelheti a hallgató szülei előtt is bókot adni a felvétel idején. Vigyázzon, nehogy ez a különös figyelem hosszú ideig; Az iskola első hete után fontos, hogy a gyermek magabiztosan érezzék magát, függetlenül a tanár dicséretétől.