Bűnös vagy-e abban, hogy egy problémánál sokkal hosszabb ideig tart, mint kellene? Sokan időnként beleragadnak az átlátható problémákba, ám néhány ember szokásként használja ezt. Ez a szokás befolyásolhatja a fokozatot és az akadémiai teljesítményt, mivel a hallgatók annyira beleakadnak a gondolkodásmódba, hogy soha nem jutnak jó megoldáshoz.
Egyesek, akik túllépték, hajlamosak elakadni az elemzési módban azáltal, hogy egy helyzet minden sarkát és nyüzsgését ismételten és kör alakú (körbe-vissza) elemzésével túlságosan elemezik. Ezt a helyzetet néha hívjákelemzés bénulás. Ez is egy formája halogatás.
Elemzés bénulás
Nem nehéz elképzelni, hogy miért lehet ez haszontalan, vagy akár ártalmas lehet a tudományos munkára.
Azokat a hallgatókat, akik bizonyos típusú tesztkérdésekkel szembesülnek, fenyegeti az elemzés bénulása:
- Összetett esszé kérdések Megadhatja, hogy elakad a kérdés egy szempontjának gondolkodásmódjáról, és mások figyelmen kívül hagyását.
- A veszteségeket veszti, amikor megpróbálja eldönteni, hogyan kezdje el válaszolni az esszékérdésekre, mivel oly sok lehetőség van. Idő pazarló lehet.
- A hosszú feleletválasztós kérdések az elemzés bénulást is okozhatnak. Megpróbálhat túl sokat olvasni a kérdésből, és teljes zavarba sodorta magát.
- A feleletválasztással átgondolhatja döntéseiket, és mindegyik választáshoz többet olvashat, mint amennyire kellene.
Ha a fenti helyzetek ismerősnek tűnnek, akkor olyan, mint sok más hallgató. Bölcs dolog is felismerni, hogy ez potenciális probléma az Ön számára. Ha tudja, akkor foglalkozhat vele!
Hagyja abba az átgondolást
A teszt során történő túllépés valójában sérülést okozhat! Az a nagy kockázat, amelyet szembesül, ha nem teljesíti a tesztet, mert túl sokat gondol, és nem tud döntést hozni. Menjen a tesztbe a idő beosztás terv.
Amint megkapod a teszt, gyors értékelést végez annak meghatározása érdekében, mennyi időt kell töltenie az egyes szakaszokra. A nyílt végű esszéválaszok a legigényesebbek.
Ha inkább felhívja a figyelmet, akkor a nyílt végű tesztkérdésre való válaszolás során meg kell felelnie a sokféle lehetőség iránti vágyának. Ehhez időt kell adnia magának ötletelés, de adj magadnak egy időkorlátot is. Miután elérte az előre meghatározott határidőt, abba kell hagynia a gondolkodást és cselekednie kell.
Ha feleletválasztással kell szembenéznie, ellenálljon annak a hajlandóságnak, hogy túl sokat olvassanak bele a kérdésekbe és a válaszokba. Olvassa el egyszer a kérdést, majd (lehetőségeinek megvizsgálása nélkül) gondoljon egy jó választ. Akkor nézd meg, hogy ez megegyezik-e a felsoroltakkal. Ha igen, válassza ki, és lépjen tovább!
Túl sokat gondol a feladatokra
A kreatív hallgatók is sokat gondolkodhatnak, ha a kezdésről van szó kutatási papír vagy egy nagy projekt, mert oly sok lehetőség van. A kreatív elme szereti feltárni a lehetőségeket.
Bár valószínűleg ellentétes a természetével, akkor erre kényszerítened kell magad, hogy módszeres legyen kiválaszt egy témát. Kreatív és ötletes lehet az első vagy két nap során, hogy felálljon a lehetséges témák listájával, majd álljon meg. Válassz egyet, és menj vele.
Kreatív projektek, mint például fikciós írás és a művészeti projektek egyenesen bénító is lehetnek. Olyan sok irányba lehet menni! Hogyan kezdheted meg? Mi lenne, ha rossz döntést hozna?
Az igazság az, hogy továbbra is készít, ahogy megy. A végső kreatív projekt ritkán fejeződik be pontosan úgy, ahogy eredetileg tervezték. Csak pihenjen, kezdje el, és hozzon létre, amint csak megy. Jól van!
Az iskolai jelentés elkészítésének megkezdésekor a hallgatók is elemzési bénulásba kerülhetnek. Az ilyen típusú akadályok legyőzésének legjobb módja az, ha középen kezdje el írni, ne próbálja meg a kezdet kezdetén. Visszatérhet és írhatja a bevezetés és szerkessze át a bekezdéseket szerkesztés közben.