Nyelvi és társadalmi összefüggések: meghatározás és példák

Kiejtés: KON-text

Melléknév:szövegre vonatkozó.

Etimológia: A latinul: "csatlakozni" + "szövni"

Ban ben közlés és fogalmazás, kontextus utal a szavak és mondat amelyek körül vesznek egy a társalgás és ez segít meghatározni jelentés. Néha hívják nyelvi összefüggések.

Tágabb értelemben kontextus utalhat olyan eset bármely aspektusára, amikor a beszédaktus- megtörténik a társadalmi helyzet és a beszélõ, valamint a megkeresett személy státusa. Néha hívják társadalmi kontextus.

„A szóválasztás korlátozza az a környezet, amelyben a nyelv. Személyes gondolatainkat mások gondolkodásmódja formálja "- mondja Claire Kramsch a szerző.

"A közhasználatban szinte minden szónak sokféle jelentése van, ezért a kontextust kell értelmezni" - mondja Alfred Marshall.

"A hiba az, hogy a szavakat entitásnak gondoljuk. Ezek erőtől és jelentőségüktől függnek az érzelmi asszociációktól és a történelmi felhangoktól, és hatásuk nagy részét az egész átmenet hatása alapján nyerik, amelyben előfordulnak. A kontextusukból kihamisítva őket. Sokat szenvedtem az íróktól, akik idézték ezt vagy azt a mondatomat, vagy annak kontextusán kívül, vagy egyesekkel szemben elmosódott anyag, amely teljesen elferdítette a jelentésemet, vagy teljesen elpusztította "- mondja Alfred North Whitehead, brit matematikus és filozófus.

"[Angol nyelvész M.A.K. Halliday] fenntartja, hogy a jelentést nem csak a nyelvi rendszeren belül kell elemezni, hanem figyelembe kell venni azt a társadalmi rendszert is, amelyben megjelenik. Ennek a feladatnak a teljesítéséhez mind a szöveget, mind a kontextust figyelembe kell venni. A kontextus kulcsfontosságú alkotóeleme Halliday kereteinek: A kontextus alapján az emberek előrejelzéseket készítenek a jelentéseiről megnyilatkozások"- mondta Patricia Mayes, Ph. D., a Wisconsin-Milwaukee-i Egyetem angol egyetemi docens.

A "Kontextus újragondolása: a nyelv mint egy interaktív jelenség" című könyv szerint "A különféle területeken a közelmúltban végzett munkák megkérdőjelezték a a kontextus korábbi meghatározásainak megfelelősége a kommunikációs nyelvi és nem nyelvi dimenziók közötti kapcsolat dinamikusabb nézete érdekében eseményeket. Ahelyett, hogy a kontextust olyan változók sorozataként nézi meg, amelyek statikusan körülveszik a beszélgetés, a kontextus és a beszélgetés elemeit, állítólag egy kölcsönösen reflexív kapcsolat egymással, beszélgetéssel, és az általa generált értelmező munka, a kontextust és a kontextust formázva beszélgetés."

"Nyelv nem pusztán független hangok, kikötések, szabályok és jelentések halmaza; ez egy teljesen koherens rendszer, amely integrálódik egymáshoz, valamint a viselkedéshez, a kontextushoz, a diskurzus univerzumához és a megfigyelő perspektívájához "- mondja Kenneth L. amerikai nyelvész és antropológus. Csuka.

Az író szerint Larry W. Smith: "Bár [belorusz pszichológus Lev] Vygotsky nem írt részletesen a fogalmat A kontextus szempontjából minden munkája magában foglalja a kontextus fontosságát mind az egyes beszédaktusok szintjén (akár a ban ben belső beszéd vagy társadalmi párbeszéd), valamint a nyelvhasználat történelmi és kulturális mintáinak szintjén. Vygotsky (valamint mások) munkája lendületet adott annak felismerésének, hogy a nyelvhasználat vizsgálata során szorosan figyelembe kell venni a kontextust. Például egy Vygotsky-t követő interakcionista megközelítés könnyen összeegyeztethető a közelmúltbeli fejleményekkel az ilyen nyelvészeti és nyelvhez kapcsolódó területeken, mint például szociolingvisztika, diskurzus elemzés, pragmatika, és a kommunikáció néprajzát pontosan azért, mert Vygotsky felismerte mindkettő fontosságát azonnali kontextusbeli korlátok és a nyelv szélesebb társadalmi, történelmi és kulturális feltételei használat."

Goodwin, Charles és Alessandro Duranti. "Kontextus újragondolása: Bevezetés" Kontextus újragondolása: A nyelv mint interaktív jelenség. Cambridge University Press, 1992.

Kramsch, Claire. Kontextus és kultúra a nyelvoktatásban. Oxford University Press, 1993.

Marshall, Alfred. A közgazdaságtan alapelvei. Fordulat. szerk., Prometheus Books, 1997.

Mayes, Patricia. Nyelv, társadalmi szerkezet és kultúra. John Benjamins, 2003.

Pike, Kenneth L. Nyelvi fogalmak: Bevezetés a tagmemikákba. University of Nebraska Press, 1982.

Smith, Larry W. "Kontextus." A nyelv és az írástudás szociokulturális megközelítései: interakcionista perspektíva. Szerkesztette: Vera John-Steiner, Carolyn P. Panofsky és Larry W. Kovács. Cambridge University Press, 1994.

Whitehead, Alfred North. "A filozófusok nem gondolnak vákuumban." Alfred North Whitehead párbeszéd. Felvétele: Lucien Price. David R. Godine, 2001.