Az száz diagram értékes tanulási forrás, amely segít a fiatal diákoknak a 100-as számlálással, a kettős, öt és tíz év közötti számlálással - úgynevezett átugrási számlálással - és szorzással. Rendszeresen használja a száz táblát az óvodától a harmadik osztályig tartó tanulókkal, hogy segítsen nekik sok számolási koncepció megtanulásában. Az első dia teljes száz diagramot tartalmaz, amellyel megtaníthatjuk a számolást, a számlálás kihagyását és a helyértéket. A második és harmadik táblázat segítséget nyújt a hallgatóknak az ötödik és tíz év közötti számoláshoz, valamint a pénzkészséghez.
Nyomtassa ki ezt a PDF-fájlt, és szükség szerint reprodukálja a másolatokat. Készítsen elő az alábbiak szerint, majd használja a másolatokat a következő matematikai készségek megtanításához:
Vágja a száz diagramot csíkokra, 1–10, 11–20 stb. A tanulók olvassák el és számolják a csíkokat, hogy megtanulják az egyes számsorozatokat. Készítsen játékot, ha néhány számot gombokkal, papír négyzetekkel vagy bingó chipekkel takar. A gyerekek elviszik a gombot vagy más tárgyat, amikor helyesen megnevezik a számokat. A legtöbb gombbal vagy objektummal rendelkező hallgató nyer.
Vágja a diagramot 10-es csíkokba. Kérd meg a tanulókat, hogy rendeljék meg a 10-es éveket, és illesszék be őket egy másik papírlapra. Használjon korrekciós folyadékot a számok lefedéséhez. A fiatalabb hallgatók írják be a helyes számokat egy számbankból. A nagyobb tapasztalattal rendelkező gyermekek a számokat a kitűzőkbe írhatják.
A gyermekeket használjon kiemelőket a kiemeléshez, amikor átugorja a számot: kettős, öt és tíz. A tanulók keressenek mintákat. Másolja a fóliákra vonatkozó száz diagramot. A hallgatók vagy a hallgatók csapatainak utasítása az elsődleges színekben a kettős és négyes számok átugrása, és az elvégzése után azokat egy projektorra helyezni. Ugyancsak hagyja ki az ötöt és a tízöt, és tegye ezeket a számokat a feje fölé. Alternatív megoldásként használjon sárga, piros és narancssárga a hármas, a hatod és a kilenc számlálásához, és nézd meg a színmintát.
Ez a száz táblázat üres, ahol az ötszörös szorzata megy. Keresse meg a hallgatókat először egymás után. Pár ismétlés után gyorsan láthatják a mintát. Ha nem, akkor szükségük van az ismétlésre. Amikor itt az ideje a nikkel számlálására, kérje meg a hallgatókat, hogy írják meg az ötöket, majd tegyék a nikkelket az ötödikre, hogy gyakorolják a számolást.
Ha vegyes érméket számol, színkódolja a különböző érméket: számoljon 25-re, színezze a 25-ös kék színét negyedévekre, számoljon 10-re, és színezze a 10-ös zöldjét, számolja az ötöt és színezze sárga színre.
Ez a száz táblázat üresen áll a 10-es szorzó mindegyikére. A diákok elkezdenek a számlálást, és néhány alkalommal megláthatják a mintát. Amikor elkezdi a dimek számlálását, helyezze a tizedeket a 10-esre, és gyakorolja a 10-es számlálást.