Jelentés az alaptanároknak a kártya megjegyzéseiről

Írás közben jelentés kártya megjegyzéseit, összpontosítson a hallgató meglévő erősségeire, és keressen olyan módszereket, amelyekkel motiválhatja a hallgatót arra, hogy javuljon a gyengeségek területein tanácsadás útján. A következő mondatok és állítások segítenek az észrevételek testreszabásában az egyes hallgatók számára. Jelentéskártya-megjegyzések írása, amelyek célja a hallgatók törekvéseinek felkeltése, felhatalmazza őket pozitív változások végrehajtására. Próbáljon meg konkrét példákat nyújtani a tantárgy, amikor csak lehetséges, hogy a jelentéskártya megjegyzései személyesebbek legyenek.

Kulcsfontosságú lehetőségek: Jelentés a kártya megjegyzéseiről

kifejezés az információknak egyértelműen ismertetniük kell a hallgatók osztálytermi temperamentumát, és lehetőség szerint javaslatot kell tenniük a fejlesztésre:

• Van egy jó hozzáállás az iskola felé.
• Lelkes tanuló, aki úgy tűnik, élvezi az iskolát.
• Arra törekszik, hogy teljes potenciálját elérje.
• Megmutatja a kezdeményezést és átgondolja a dolgokat.
• Pozitív kilátásokat és hozzáállást mutat az osztályteremben.
• Kedves és együttműködő gyermek.
• Magabiztos és kiváló modorú.
• Őszinte és megbízható a másokkal való kapcsolattartásban.
• Az iskolai munkához való jobb hozzáállást alakít ki ebben az évben.
• Javítani kell az osztálytermi magatartást azáltal, hogy megtanuljuk jobb együttműködésre az osztálytársakkal.
• Dolgoznia kell azon, hogy többet megosszon másokkal és jobb barát legyen.

Hozzászólások legyen az ünnepi és adott esetben építő jellegű is. Adjon példákat arról, hogy mi működik jól a hallgatók számára, elismerje azokat a területeket, ahol valóban kitűnnek, és adjon információt nemcsak arról, hogy mit kell javítani, hanem hogy a hallgató hogyan javíthat ezen a területen.

• Idén is jó haladást ért el a ...
• Ahogy az utóbbiban tárgyaltuk szülő-tanár konferencia, [gyermeke] hozzáállása az alapvető készségekhez ...
• Továbbra is szükségem lesz a segítségére és támogatására annak érdekében, hogy [gyermeke] legyőzze hozzáállását és társadalmi nehézségeit. Sokkal kedvezőbb helynek fogja találni az iskolát, ha pozitív erőfeszítéseket tud tenni ezen a területen.
• A [gyermeketek] hozzáállása tovább javult. Köszönöm a támogatást és az együttműködést.
• [Az Ön gyermeke] jó hozzáállást mutatott a [tárgy] javításának megkísérelésével kapcsolatban. Remélem, hogy ez a közelmúltbeli érdeklődés és a fejlesztés az iskolai év folyamán folytatódni fog.

Töltsön időt arra, hogy ne csak az osztályokra, hanem a hallgatói osztályon belüli tevékenységeire is reflektáljon. A részvétel gyakran az osztályozási modell jelentős részét képezi, és észrevételeinek ki kell térniük a hallgatói részvétel szintjére, például: „továbbra is aktív tanuló az iskola egész napján, és lelkesen vesz részt a részvételben. "A megjegyzéseknek ki kell térniük a diákok pozitív és pozitív viselkedésére is negatív.

• Aktív szerepet játszik a vitákban.
• Aktív részvételre van szükség osztálytermi beszélgetés.
• Figyelmesen hallgatja mások válaszát.
• Udvarias és jó modorú az osztályban.
• Következetesen együttműködik a tanárral és a többi tanulóval.
• Kedves és segítőkész mindenki számára az osztályban.
• Gondoskodó, kedves és szívesen kedvel.
• Meg kell hallgatni az utasításokat.
• Fókuszban kell maradni és a feladatot kell elvégeznie.
• Dolgoznia kell azon, hogy az osztály alatt ne vonja el mások figyelmét.

Azoknak a hallgatóknak, akik mindig jól felkészülnek az osztályra, és erős szervezési tanulási szokásaik vannak, hasznos lehet, ha emlékeztetik arra, hogy ezt az egyszerű, mégis fontos készséget elismerik és értékelik. Hasonlóképpen azoknak a hallgatóknak, akik nem készülnek fel, sietnek a munkájukra, vagy inkább a feladatra kell maradniuk, tudniuk kell, hogy ezt a viselkedést észreveszik és nem bánják. Megjegyzései egyértelműen felismerik a készségeket, és betekintést nyújtanak a szülőkbe azokon a területeken, ahol javítani kell a hallgatók számára.

• Minden nap jól felkészült az osztályra.
• A munka miatt rohan, vagy nem működik megfelelő ütemben.
• Soha ne végezzen feladatokat a kijelölt időben.
• Jól érti, de gyorsabban kell dolgoznia.
• Minden tőle telhetőt megtesz házi feladatok.
• Kevés felügyelet mellett marad a feladaton.
• Önmotivált hallgató.
• Írásos munkájában feláldozza a pontosságot a szükségtelen sebességért.
• A kijelölt időben befejezi a feladatokat.
• Kerülheti a gondatlan hibákat a részletekre való figyelem révén.
• Osztályosan használja az órát.
• A kölyköt és az íróasztalot jobban kell szervezni.

Az, hogy egy diák együtt dolgozik társaival és barátságokat hoz, tükrözi személyiségüket és azt, amire szükségük van az élet sikeréhez. Megjegyzéseinek tükröznie kell a hallgató azon képességét, hogy csoportokban, egyénileg dolgozzon, és ha jó polgárok. Vigyázzon arra, hogy a hallgatók hogyan viselkednek egymással nem csak az osztályteremben, hanem a terepen és a padlón is, ahol gyakran nem érzik úgy, mintha a tanárok közvetlenül felügyelnék őket.

• Elfogadónak és hajlandónak kell lennie új barátokat szerezni.
• Jól reagál a pozitív dicséretre és a világos elvárásokra.
• Legyen óvatos, együttműködő és igazságos.
• Jól működik csoportokban, tevékenységeket tervezve és végrehajtva.
• Demokratikusan működik együtt a társakkal.
• Kevés erőfeszítést tesz, ha nincs közvetlen felügyelet alatt.
• Nagyon sok ismétlésre és gyakorlásra van szükség a megadott információk megőrzése érdekében.
• Megmutatja önbizalmát a ...
• Különféle anyagokat használ tanulási stratégiák segíteni ...
• Alkalmaz ismereteket ...
• Több lehetőségre van szüksége ahhoz, hogy ...
• Világosan és céltudatosan ír.
• Keresi a felelősséget és követi.

Íme néhány hasznos szó, amelyeket bele kell foglalnia a névjegyeibe jelentés kártya megjegyzés szakasz: agresszív, ambiciózus, szorongó, magabiztos, együttműködő, megbízható, határozott, fejlődő, energikus, feltörekvő, barátságos, nagylelkű, boldog, segítőkész, ötletes, javító, ügyes, figyelmes, kellemes, udvarias, gyors, csendes, befogadó, megbízható, találékony.

Hangsúlyozzuk a pozitív tulajdonságokat és soroljuk fel a "célokat, amelyeken dolgozunk", hogy értesítsük a szülőket a negatívokról. Használjon olyan szavakat, mint például „megköveteli”, „küzdelem” vagy „ritkán”, hogy megmutassa, mikor van egy gyermeknek extra segítségre szüksége. Mutassa be a munkát igénylő területeket oly módon, hogy a szülők ne érezzék magukat úgy, mintha szükségtelenül kritizálnák a hallgatót.

A fenti kifejezések bármelyikét finomíthatja, hogy jelezze a javulást igénylő területet, ha hozzáteszi a „Szükségletek” szót. A negatív megjegyzés pozitív pörgetése érdekében sorolja fel az a alatt megjegyzések szakasz, melynek címe "a célok elérése". Például egy olyan hallgató számára, aki siet a munkán, mondhatna valamit, például: "A legjobb munkájának megpróbálására kell összpontosítania anélkül, hogy rohannának és az elsőnek kellene lennie. "A támogató és részletes megjegyzések lehetőséget nyújthatnak a szülőknek arra, hogy partnerekedjenek veled, hogy a hallgatók felhatalmazást kapjanak csináld jobban.