Ifjúsági középiskolai lehetőségek

Mivel a szülők fontolgatják gyermekeik középiskolai oktatásának lehetőségeit, különösen, ha erre van szükség váltani az iskolákat, az ifjúsági bentlakásos iskola nem mindig az első gondolat. Ezek a szakosodott iskolák azonban olyan dolgokat kínálhatnak a hallgatóknak, amelyeket a hallgatók nem találnak egy tipikus középiskolai környezetben. Megtudhatja, hogy az ifjúsági bentlakásos iskola megfelelő-e gyermekének, megtanulva azt, amit a két iskolának mondani kell a középiskolások ezen egyedülálló tanulási és életmódjáról.

Amikor odaértem Eaglebrook School, egy ifjúsági bentlakásos és nappali iskola a 6-8. osztályos fiúknak, megosztott velem, hogy a junior bentlakásos iskolák működnek erős alapvető készségeket épít a hallgatókban, mint például a szervezettség, az önérvényesítés, a kritikus gondolkodásmód és az egészséges életmód élő.

Eaglebrook: Az ifjúsági bentlakásos iskola fiatal korában javítja a hallgatók függetlenségét, miközben biztonságos, gondozó környezetben kiteszi őket a sokszínűség és a potenciális hátrányok elé. A hallgatók széles körű tevékenységeket és lehetőségeket kínálnak közvetlenül az egyetemen, és folyamatosan ösztönzik őket új dolgok kipróbálására. A bentlakásos iskola elősegítheti a családok közötti kapcsolatok javítását. A szülők kikerülnek az elsődleges fegyelmi szerepből,

Eaglebrook megjegyezte, hogy annak eldöntése, hogy a junior bentlakásos iskola megfelelő-e, nagyon fontos szempont, hogy egyszerűen látogasson el, hogy azok a családok, amelyek úgy vélik, hogy az előző kérdésben tárgyalt előnyök bármelyike ​​igaz, akkor ideje ütemezni egy.

Én is kapcsolatban voltam Indian Mountain School, a Connecticutban közösen működő bentlakásos és nappali iskola, elmondta nekem, hogy a gyermek hajlandó részt venni a A junior bentlakásos iskola fontos eleme annak eldöntésében, hogy a junior bentlakásos iskola megfelelő-e az ön számára gyermek.

Indian Mountain: Számos mutató mutatkozik arra, hogy a junior beszállás megfelelő-e, de az első a gyermek hajlandósága. Sok hallgató rendelkezik alvás-tábor tapasztalattal, így megértik, milyen érzés jelentős otthonról távol lenni sok időt vesz igénybe, és örömmel veszi tudomásul, hogy változatos közösségben tanulhatunk és élhetünk társaikkal az egész világ. Üdvözlik az esélyt, hogy kihívásokkal teli, de támogató osztálytermi környezetben növekedjenek, ahol az osztályok mérete kicsi, és a tanterv mélysége és szélessége meghaladja sok helyi lehetőségét. Egyes családokat vonzza az a képesség is, hogy a hallgatók összes tevékenységét elvégezzék (művészetek, sport, zene, dráma stb.) egy helyen, és ezáltal a lehetőséget, hogy kibővítsék látókörüket az idő, a szállítás és a családi ütemterv korlátozása nélkül.

Indian Mountain: Sokan vannak, de nem minden. A felvételi folyamat során a családokkal dolgozunk annak meghatározása érdekében, hogy a junior bentlakásos iskola megfelelő-e gyermekének. Készen állók számára az átmenet általában könnyű, és az iskola első néhány hetében belemerülnek a közösségi életbe.

Eaglebrook: A Junior Boarding School program felépítése, következetessége és támogatása kielégíti a középiskolai gyermekek fejlődési igényeit. A Junior Boarding iskola definíció szerint biztonságos hely, ahol a gyermekek számára megengedik, hogy a nekik megfelelő ütemben növekedjenek és tanuljanak.

Indian Mountain: Minden JB iskola kissé különbözik, de feltételezem, hogy a hasonlóság az, hogy mindannyian jól felépítettünk. A nap akkor kezdődik, amikor egy oktató felébreszti a hallgatókat a kollégiumban, és felügyeli őket „kijelentkezésen” keresztül, mielőtt reggelire indul. A bentlakásos hallgatók és oktatók együtt reggeliznek, mielõtt a tanévet kb. 8-kor kezdik. A tudományos nap körülbelül 3:15-kor ér véget. Innentől kezdve a hallgatók sportolási gyakorlatukra indulnak, amelyek általában 17 óra körül érnek véget. A napi hallgatók 5-kor indulnak, majd bentlakásos hallgatóink egy órányi szabadidőt kapnak a kollégiumokban egy kar tagjával vacsoraig 18 óráig. Vacsora után a hallgatók előcsarnokba kerülnek. Az előcsarnok után a hallgatók általában időt töltenek a hálószobákban vagy edzőterembe, súlyterembe vagy jóga órákba mennek. A kar tagjai este végén felügyelik a csendes időt, és a hallgatók életkorától függően 9: 00-10: 00 között „világít”.

Eaglebrook: A Junior Boarding School életében egy nap szórakoztató és kihívást jelenthet. A saját korában 40 fiúval élhet, sportolhat, vehet művészeti osztályok, cselekedj és énekelj a világ minden tájáról érkező hallgatókkal, akiknek közös érdekeik vannak veled. Az otthoni éjszakák kéthetente olyan éjszakák, amelyekben tanácsadójával, családjukkal és csoporttársaikkal (körülbelül nyolctok közt) szórakoztató tevékenységeket tölthetnek és együtt vacsorázhatnak. Napi szinten fontos választásokkal kell szembenéznie: Ha szombat délután barátaival focizni szeretnél focizni, vagy a könyvtárba menne, és befejezze kutatását? Kérdezett tanártól kiegészítő segítséget az óra végén? Ha nem, akkor ezt megteheti vacsorán, és részt vehet egy matematikai áttekintésben, mielőtt világítani kezd. Lehet, hogy filmet mutatnak be az edzőteremben péntek este, vagy egy kempingtárat, amelyre fel kell iratkozni. Talált egy találkozót a tanácsadójával és a szobatársaddal, hogy megbeszéljék azt az érvet, melyet ketten másnap tartottak? Ne felejtsd el hagyni a telefont a tech kocsiban a kollégiumi épületben, amikor osztályba jár. Az Eaglebrook-ban sok minden történik egy adott napon. És a hallgatóknak, útmutatással, nagyon sok helyük van a döntések meghozatalához és a dolgok kitalálásához.

Eaglebrook: Az ifjúsági bentlakásos iskolában van egy „osztálynapod”, amely soha nem ér véget, és azok a tanárok, akik soha nem „kelnek el”, mert minden Ülő étkezés az étkezőben egy esti kollégiumi találkozóra, ahol megkapják a kollégiumi feladatot az adott hétre érték. Bízhat benne, hogy egy ifjúsági bentlakásos iskolában a közösség figyelmezteti magát, miközben elterjed a szárnyai. A tanárok látják az ön értékét azon a fokon túl, amelyet a történelemlapon vagy a matematikai tesztnél kaptak. Mint mondjuk küldetésünkben: „Meleg, gondoskodó, strukturált légkörben a fiúk többet tanulnak, mint gondolnák lehetséges, fedezze fel a belső erőforrásokat, fejlessze az önbizalmat és érezd jól magad az út során. ” És nagyon szórakoztató hogy legyen. Az Eaglebrook hétvégeit úgy tervezték, hogy a diákoknak megszakítsák az osztálynapot, miközben olyan szerkezetben tartják őket, amely arra kényszeríti őket, hogy 48 órán keresztül ne vegetáljanak a szobáikban. Idő van a kikapcsolódásra, de van idő síelni, kenuzni, menni a bevásárlóközpontba, menni nézni egy közeli iskolában zajló főiskolai sportjátékokat, közösségi munkát végezni és ízletes villásreggelit fogyasztani. A beépített tantermek lehetővé teszik az iskolai munka elvégzését is.

Indian Mountain: A bentlakásos iskolák lehetőséget kínálnak a tanárok megismerésére kibővített támogató szerepben, élénk közösségi életben és barátságok a világ minden tájáról érkező hallgatókkal és kollégiumokkal, valamint hozzáférés több tevékenységhez, csapathoz és programhoz egyben hely.

Indian Mountain: Nincs olyan általános kihívás, amellyel a JBS hallgatói szembesülnek. Csakúgy, mint az összes iskolában (bentlakásos és nappali iskolákban), néhány tanuló továbbra is megtanulja, hogyan kell hatékonyan tanulni. Ezen hallgatók támogatása érdekében időben felépítjük a hallgatókat, hogy velük együtt dolgozzanak tanárok további segítségért. Vannak olyan tanulási készségekkel foglalkozó osztályok és oktatók is, akik szükség esetén egyéni munkára állnak a hallgatókkal együtt. Egyes hallgatók küzdenek a házi betegséggel, de általában ez csak néhány hétig tart az év elején. Csakúgy, mint minden iskolában, van néhány olyan tanulónk is, akiknek mindenféle okból szüksége van érzelmi támogatásra. Mivel bentlakásos iskola vagyunk, két, teljes munkaidős tanácsadót kínálunk a helyszínen. Diákcsoportokkal is együttműködnek, hogy támogassák őket társaikkal és osztálytársaikkal fenntartott kapcsolatokban, valamint a korai serdülőkorban a hallgatók számára kihívást jelentő pillanatok révén.

Eaglebrook: A diákok élnek, osztályba járnak, sportolnak, részt vesznek tevékenységekben és étkeznek társaikkal. Noha ez mesés lehetőséget kínál számukra egész életen át tartó barátságok kialakítására, ez is nehéz lehet. A tanárok és tanácsadók folyamatosan figyelemmel kísérik a kapcsolatokat és a társadalmi helyzeteket, hogy megbizonyosodjanak arról, hogy minden gyermeknek biztonságos, egészséges és szórakoztató helye van-e a munka és a munka.

Ha egy hallgatónak akadémiai nehézségei vannak, akkor a tanácsadó együtt dolgozik azzal a hallgatóval és tanáraival, hogy kidolgozza a segítségnyújtási, a kiegészítő munkák elvégzésére és a helyzet korrigálására vonatkozó tervet, mielőtt túl szörnyűvé válna.

A diákok megkapják hazavágyódó, és a tanácsadók a családokkal dolgoznak azon, hogy miként lehetne enyhíteni ezeket az érzéseket. Ez a terv valószínűleg az egyes helyzetekben eltérő, ami rendben van. Valami, amit az Eaglebrooknál megpróbálunk tenni, minden hallgatóval találkozik, ahol van. Mindegyik fiú számára különös figyelmet kell fordítani.

Eaglebrook: Legegyszerűbben a következő iskolai szakaszba lépnek. Diákjaink túlnyomó többsége számára ez azt jelenti, hogy a magánközépiskola. Gyakornoki irodánk, amely segítséget nyújt minden kilencedik osztályosnak és családjának a jelentkezési folyamatban, gondoskodik arról, hogy a következő iskola megfelelő legyen az adott személy számára. Nem számít, hová haladnak tovább a hegyen töltött idő után, az Eaglebrook-ban rendelkeznek készségekkel és emberek hálózatával, amelyek támogatják őket.

Indian Mountain: Diákjaink többsége az Egyesült Államok független iskoláiban imatrikál, elsősorban bentlakásos hallgatókként, de vannak olyan hallgatók, akik kiváló helyi napi lehetőségeket keresnek. Néhány hallgatónk visszatér a helyi állami iskolákba, és alkalmanként a hallgatók bekerülnek a New York-i független nappali iskolákba. Van egy középiskolai tanácsadónk, aki a nyolcadik és kilencedik osztályú diákoknak segíti a jelentkezési folyamatot az iskolai lista összeállításától az esszék megírásáig az anyagok benyújtásáig. Általában mintegy 40 vagy annál több középiskola van a campusunkban minden ősszel, hogy megbeszéljék diákjainkat és tájékoztassák őket választási lehetőségeikről.

Indian Mountain: Iskoláink segítenek a tanulóknak abban, hogy fejlesszék az önbizalmukat, hogy vállalják a tanulási tapasztalataikat. A támogató kapcsolatok miatt, amelyek a pedagógusokkal vannak (akik közül néhány lehet az övék) edzők, tanácsadók és / vagy kollégiumi szülők), a hallgatók hozzáértnek segítséget kérni és felszólalni maguk. Megtanulják annak előnyeit, hogy egy önkormányzó korábban is működik, és fejleszti a vezetést, a kritikus gondolkodást, és kommunikációs készségek, így készek teljes mértékben kihasználni a középiskolában és a következő lehetőségeket: túl. Diákjaink az elkötelezett oktatók jelenléte mellett a függetlenséget is fejlesztik, szellemi kockázatokat vállalnak a ápolja a környezetet, és megismerheti a közösség felkarolásának fontosságát, miközben gyerekek és gyermekek szórakoztató.