Már tudja, hogy ajánlólevél írása kihívást jelent. Arról beszéltünk, hogy miként lehet megkönnyíteni, konkrétan, mit kell kérdezni a hallgatóktól, az indulás módját és a egy jó levél jellemzői.
Rossz vagy rossz ajánlólevél
1. Semleges. Izzó ajánlólevelek a norma. Semleges levél a halál csókja egy hallgató jelentkezéséhez. Ha nem tud írni ragyogóan pozitív levelet, akkor ne egyezzen be azzal, hogy egy hallgató nevében ír, mert a levél többet fog fájni, mint segítséget nyújtani.
2. Hibákat tartalmaz, például író- és nyelvtani hibákat. A hibák gondatlanságot sugallnak. Mennyire jó ez a hallgató, ha nem hajlandó a levélét helyesírás-ellenőrzéssel futtatni?
3. Megvitatja a gyengeségeket az erősségek megbeszélése nélkül. Ha egy diáknak van egy fontos gyengesége, akkor említenie kell, de ne felejtse el megbeszélni sok-sok erősséget annak kiegyensúlyozása érdekében.
4. Nem ad példákat vagy adatokat az állítások alátámasztására. Miért kellene az olvasónak hinnie arról, hogy egy diák aprólékos, ha nem adott példát a magyarázatra?
5. Megmutatja, hogy a levélírónak kevés tapasztalata és kapcsolata van a hallgatóval. Ne írjon levelet olyan hallgatók számára, akiket nem ismersz. Nem lesznek hasznos levelek.
6. Nem releváns tudományos vagy alkalmazott tapasztalatokon alapul. Az a levél egy olyan hallgató számára, amelynél még nem volt tudományos vagy felügyeleti tapasztalata, nem segíti a jelentkezését. Ne írjon olyan diákok számára, akik barátok vagy családtagok.
7. Késik. Néha hiányos alkalmazások a határidő után dobják el. Akkor még a legfantasztikusabb levél sem fog segíteni.