Westchester megyében, New York-tól északra, számos lakóhely található Magániskola. Ez a lista a nem parókális főiskolákra készülő magániskolákra koncentrál.
Hackley Iskola
- 1899-ben alapították
- Található Tarrytownban
- 840 hallgató, K-12 évfolyam
Hackley Iskola 1899-ben alapította Mrs. Caleb Brewster Hackley, a unitárius vezetője, aki a kastélyt szentelte, ahol beszámolt az iskola megkezdésére. Az iskola eredetileg bentlakásos iskola volt a legkülönbözőbb gazdasági, etnikai és vallási háttérrel rendelkező fiúk számára. 1970-ben az iskola társszerzője lett, és 1970 és 1972 között K-4 programot vett fel. A beszállás programja most ötnapos program.
Az iskola, amelybe jelenleg 840 K-12 tanuló hallgat, szigorú tudományos programmal és 62 sportcsapattal rendelkezik, amelyek az iskola korai labdarúgó-válogatott hagyományaira épülnek. Az iskola mindig is értékelte a közösséget és a barátság hatalmát. Az iskola küldetése a következőképpen szól: "Hackley arra szólítja fel a tanulókat, hogy növekedjenek karakterük, ösztöndíjaik és teljesítményeik terén, fenntartás nélküli erőfeszítés, valamint a közösségünk és a világ különböző perspektíváinak és hátterének tanulása. "A hallgatók hajlamosak pontozni jól van
Speciális elhelyezés (AP) vizsgák, és a közelmúltban végzettek 50% -át 1280–1460 között, a matematika és a kritikus olvasás szakaszán ÜLT (lehetséges 1600-ból). Az igazgató szerint "A sokszínűség alapvető fontosságú ahhoz, hogy megértsük, mi a jó oktatás, és közösségünk kultúrájának egyik legfontosabb jellemzője."Mesteriskola
- 1877-ben alapították
- Található Dobb Ferry
- 588 hallgató, 5–12. Évfolyam
A Dobbs Ferry-ben, New York Citytől 30 kilométerre található, Mesteriskola 1877-ben alapította Eliza Bailey Masters, aki azt akarta, hogy hallgatói, akik lányok, legyenek komoly klasszikus végzettségük, és ne csak egy tipikus "befejező iskola". Ennek eredményeként az iskolában a lányok latinul és matematikát tanultak, és a századfordulóra a tanterv egyetemi előkészítővé vált természet. Az iskola az egész országból vonzotta a bentlakásos hallgatókat.
1996-ban az iskola társszervezője lett a felső iskolában, és létrehozták a fiúk középiskoláját, hogy létezzen az összes lányok középiskolája mellett. A felső iskola ovális alakú is volt Harkness táblák és kísérő vita alapú tanítási stílusuk, amely a Phillips Exeter Akadémián született. Az iskola elindította a CITY kifejezést is, egy félév programot, amely New York City-t tanulási laboratóriumként használja. Az iskola most 588 tanulót vesz fel az 5–12. Osztályba (bentlakás és nappali osztály), és nemrég épített egy új tudományos és technológiai központot. A hallgatók huszonöt százaléka részesül pénzügyi segély.
Az iskola küldetése a következő: "A Masters School kihívást jelentő akadémiai környezetet biztosít, amely ösztönzi a kritikus, kreatív és független gondolkodási szokásokat, valamint az egész életen át tartó tanulás iránti szenvedélyt. A Masters School elősegíti és ünnepli a tudományos eredményeket, a művészi fejlődést, az etikus fellépést, az atlétikai törekvéseket és a személyes növekedést. Az iskola változatos közösséget tart fenn, amely ösztönzi a diákokat az aktív részvételre az életüket befolyásoló döntések, valamint a nagyobb világ.
Rye Country Day School
- Alapítva 1869-ben
- Található Rye
- 850 hallgató, PK-12 osztály
Az RCDS-t 1869-ben alapították, amikor a helyi szülők William Life tiszteletes és felesége, Susan nevű iskolaigazgatót hívtak Rye-ba lányaik oktatására. A Rozs női szemináriumként megnyílt iskola a lányok felkészítésére koncentrált. 1921-ben az iskola egyesült a fiúk rozsos vidéki iskolájával, és így létrejött az iskola Rye Country Day School. Manapság az Pre-K-től 12-ig terjedő 850 tanuló jár az iskolába. Tanulóinak tizennégy százaléka részesül pénzügyi támogatásban.
Az iskola küldetése a következőképpen szól: "A Rye Country Day School egy társiskolai, főiskolai előkészítő iskola, amely szentelt kiváló oktatás biztosítása az óvodai óvodából a 12. osztályon keresztül, mind tradicionális, mind innovatív módon megközelít. Tápláló és támogató környezetben olyan kihívást jelentő programot kínálunk, amely arra ösztönzi az egyetemeket, hogy tudományos, atlétikai, kreatív és társadalmi erőfeszítéseken keresztül érjék el maximális potenciáljukat. Aktívan elkötelezettek vagyunk a sokféleség iránt. Arra számítunk és előmozdítjuk az erkölcsi felelősségvállalást, és törekszünk a karakter erősségének fejlesztésére egy tiszteletteljes iskolai közösségben. Célunk az egész életen át tartó tanulás, megértés és szolgáltatás iránti szenvedély előmozdítása az állandóan változó világban. "
Rippowam Cisqua: PreK-9 iskola
- 1916-ban alapították
- Található Mount Kisco (az alsó iskola campus)
- Bedfordban (a középiskolai campus) található
- 521 hallgató, PK-9 osztály
A Rippowam 1916-ban alapították, mint a Rippowam lányiskola. Az 1920-as évek elején az iskola társszerzővé vált, majd 1972-ben egyesült a progresszívebb Cisqua Iskolával. Az iskola osztályának átlagos létszáma 18 hallgató, a karok és a hallgatók aránya 1: 5. Az iskola végzettségeinek sokasága tovább folytatja a felsőfokot bentlakásos iskolák és helyi nappali iskolák. Az iskola küldetése a következőképpen szól: Rippowam Cisqua School az a célja, hogy a hallgatókat önálló gondolkodóvá váljanak, képességeikben és önmagukban magabiztosak. Elkötelezettek vagyunk a tudósok, a művészetek és az atlétika dinamikus programja iránt, és támogatunk egy elkötelezett oktatót, hogy kihívást jelentsen a hallgatók számára tehetségeik teljes felfedezésére és felfedezésére. A becsület és a mások iránti tisztelet alapvető fontosságú a Rippowam Cisqua számára. A szellemi kíváncsiságot és az egész életen át tartó tanulás iránti szeretet elősegítő légkörében a Rippowam Cisqua arra törekszik, hogy a hallgatók számára erős kapcsolatot érzékeltessen a közösségével és a nagyobb világgal. Iskolaként elismerjük minden ember közös emberiségét, és megtanuljuk megérteni és tiszteletben tartani a köztünk lévő különbségeket. "