Az oktatás államonként változik, mivel az egyes államok az oktatási politika nagy részét az irányítják, amely az állam területén az iskolai körzeteket irányítja. Mégis, az egyes államokbeli iskolai körzetek gyakran különbségeket kínálnak szomszédaikhoz képest a társaik, mint a helyi kontroll szintén kritikus szerepet játszanak az iskolai politika kialakításában és az oktatás végrehajtásában programokat. Emiatt az egyik államban, vagy akár egyetlen kerületben a diákok drasztikusan eltérő oktatást kaphatnak, mint a szomszédos államban vagy körzetben lévő hallgatók.
Az állami jogalkotók az egyes államok számára alakítják az oktatási politikát és a reformot. Erősen megvitatott oktatási témák, például a szabványosított tesztelés, a tanárértékelések, az oktatási iskolák, az iskolaválasztás és a még a tanárbérek államonként is különböznek, és tipikusan összhangban állnak az irányító politikai pártok oktatási véleményével. Sok államban az oktatási reform folyamatosan zajlik, gyakran bizonytalanságot és instabilitást okozva az oktatók, a szülők és a hallgatók számára. A folyamatos változás megnehezítheti az oktatás minőségének összehasonlítását az egy államban egy másik államban. Ez a profil az oktatás és az iskolák lebontására összpontosít Connecticutban.
Az állami iskolákban kiszolgált hallgatók száma: Connecticutban 554 437 középiskolás diák van. ****
Magániskolákban kiszolgált hallgatók száma: Connecticutban 73 623 magániskolás diák van. *
Az iskolai végzettséggel kiszolgált hallgatók száma: 2015-ben becslések szerint 1 753 hallgató vett otthont otthonra.