Sok éven át, amikor a közép- és középiskolai angol tanárok felkértek tőlem, hogy javasoljak egy jó könyvet a tanításhoz nyelvtan, Constance Weaver-hez irányítanám őket Nyelvtan tanítása a kontextusban (Heinemann, 1996). A megalapozott kutatás és az átfogó közúti tesztelés alapján Weaver könyve a nyelvtant pozitív tevékenységként kezeli jelentés, nem csak a nyomkövetés gyakorlatahibák vagy címkézés a beszéd részei.
De abbahagytam az ajánlást Nyelvtan tanítása a kontextusban, bár még mindig nyomtatásban van. Most arra buzdítom a tanárokat, hogy válasszák meg Weaver legújabb könyvének, a Grammar to Enrich and Enhance Writing könyvét (Heinemann, 2008). Munkatársa, Jonathan Bush segítségével Dr. Weaver nem csupán a korábbi tanulmányában bemutatott koncepciókat dolgozza át. Megígéri, hogy "átfogóbb, olvasóbarátabb és konkrétabban a tanárok gyakorlati igényeire összpontosító" szöveget kínál.
Elméletileg a leggyorsabb módja annak eldöntéséhez, hogy eljut-e Dr. Weaverhez, az, hogy újra kinyomtatja 12 alapelvek "a nyelvtan tanításához, hogy gazdagítsák és továbbfejlesszék az írást" - alapelvek, amelyek a benne rejlő összes változatos tevékenység alapját képezik könyv.
További információ a Constance Weaver-ről Nyelvtan az írás gazdagításához és fejlesztéséhez (és egy mintafejezet elolvasásához) keresse fel a Heinemann webhelyet.