Ha elhagyta a tanítást, vagy ha erre gondol, akkor valószínűleg örömmel hallja, hogy megteheti könnyen áttervezheti az osztályteremben elsajátított képességeit, hogy kapcsolódó munkát találjon, vagy akár vadonatúj indítson karrier. Az egykori tanárok számára a legjobb munkahelyek olyan átadható készségekre támaszkodnak, mint a kommunikáció, a menedzsment, a problémamegoldás és a döntéshozatal. Itt van 14 fontolóra vehető lehetőség.
Sok olyan készség, amelyre a tanár támaszkodik az osztályban, átvihető a magántulajdonban lévő oktatás világába. Mint a magántanár, lehetősége van megosztani tudását és segíteni másoknak a tanulásban, de nem kell foglalkoznia az oktatási rendszer politikájával és bürokráciájával. Ez lehetővé teszi, hogy arra összpontosítson, amit a legjobban teszel: tanítson. A privát oktatók meghatározzák a saját órájukat, meghatározzák, hány hallgató akar tanítani és irányítja azt a környezetet, amelyben hallgatóik tanulnak. A tanárként megszerzett adminisztratív készségek segítenek a szervezésben és a vállalkozás működtetésében.
Az összes készség, amelyet az óratervek elkészítéséhez használtak - a kreativitás, az alkalmazkodóképesség és a kritikus gondolkodásmód - átvihető az író szakmában. A tárgyakkal kapcsolatos szakértelmét felhasználhatja online tartalom vagy egy nem hivatalos könyv írására. Ha különösen kreatív, írhatsz fantasztikus történeteket. Írók tanítási tapasztalattal rendelkező tananyaghoz, óratervekhez, tesztkérdésekhez és tantervekben használható tankönyvek írásához is szükség van.
Ha szeretné használni a felügyeletet, a szervezési képességeit és tantervfejlesztés tudás, akkor érdemes fontolóra venni a képzési és fejlesztési menedzser karrierjét. Ezek a szakemberek felmérik a szervezeten belüli képzési igényeket, elkészítik a képzés tartalmát, kiválasztják a képzést anyagokat és felügyeli a képzési és fejlesztési személyzetet, ideértve a programigazgatókat, az oktatási tervezőket és a kurzusokat oktatók. Bár egyes képzési és fejlesztési vezetők humánerőforrás-háttérrel rendelkeznek, sokan oktatási háttérből származnak, és diplomával rendelkeznek az oktatással kapcsolatos területen.
A korábbi tanárok, akik idegen nyelvet tanítottak az osztályban, jól alkalmazhatók tolmácsolás és fordítás terén. A tolmácsok általában beszélt vagy aláírt üzeneteket fordítanak, míg a fordítók az írott szöveg konvertálására koncentrálnak. A tanári karrierből a tolmács vagy fordítói karrierbe átvihető képességek közé tartozik az olvasás, írás, beszéd és hallgatás.
A tolmácsoknak és a tolmácsoknak kulturálisan érzékenyeknek és jó interperszonális készségeknek kell lenniük. A legtöbb tolmács és fordító szakmai, tudományos és műszaki szolgálatban dolgozik. De sokan oktatási szolgáltatásokban, kórházakban és kormányzati intézményekben is dolgoznak.
Sok ember azért jár a tanításba, mert szeretik elősegíteni a kisgyermekek fejlődését. Ugyanezen ok miatt sokan úgy választják meg a karriert, mint gyermekgondozó vagy dajka. A gyermekgondozó munkavállalók gyakran gondozzák a gyermekeket a saját otthonukban vagy a gyermekgondozási központban. Néhány állami iskolákban, vallási szervezetekben és civil szervezetekben is dolgozik. A dadak ezzel szemben általában az általuk gondozott gyermekek otthonában dolgozik.
Egyes dadak még otthon is él, ahol dolgozik. Bár a gyermekgondozó vagy a dada speciális feladatai változhatnak, a gyermekek felügyelete és felügyelete általában az elsődleges felelősség. Felelősek az étkezés készítéséért, a gyermekek szállításáért, valamint a fejlődést elősegítő tevékenységek szervezéséért és felügyeletéért. A tanárok által az osztályteremben ragaszkodó készségek, köztük a kommunikációs készségek, az oktatási készségek és a türelem sok átvihetők a gyermekgondozási szakmába.
Tanárként valószínűleg sok időt töltött fel értékelések készítésével, célok kitűzésével és a hallgatók motiválásával. Mindezek a tevékenységek megadták azokat a készségeket, amelyekre szükség van más emberek mentorálásához, és segít nekik érzelmi, kognitív, tudományos és szakmai fejlődésben. Röviden: megvan, amit kell dolgozni, mint a élet-tanácsadó. Az életvezetői edzők, más néven végrehajtó edzők vagy gazdagítási szakemberek, más emberek céljainak meghatározásában és cselekvési tervek kidolgozásában segítik őket. Számos életvezető edző is arra törekszik, hogy az ügyfelek motiválása a folyamat során. Noha néhány életmentő edzőt bentlakásos gondozó vagy kezelő intézmény foglalkoztat, a legtöbb önálló vállalkozó.
Azok a volt tanárok, akik nem akarnak osztályterületen kívül maradni, de továbbra is az oktatás területén élnek, tervezési, szervezési és adminisztratív képességeikkel felhasználhatják oktatási program igazgatójaként való munkát. Az oktatási programok igazgatói, más néven akadémiai programok igazgatói, megtervezik és fejlesztik a tanulási programokat. Dolgozhatnak könyvtárakban, múzeumokban, állatkertekben, parkokban és más szervezetekben, amelyek oktatást kínálnak a látogató vendégek számára.
Ha valaha elvégezett egy szabványosított tesztet, és azon töprengett, vajon ki írta az összes tesztkérdést, akkor a válasz valószínűleg tanár. A tesztelő társaságok gyakran felveszik a korábbi tanárokat, hogy írjanak tesztkérdéseket és egyéb teszttartalmakat, mivel a tanárok tárgyszakértők. A tanárok gyakorolják mások tudásának felmérését is.
Ha nehezen talál pozíciót egy tesztelő társaságnál, akkor kereshet munkát a teszt előkészítésével cégek, amelyek gyakran alkalmaznak korábbi oktatókat, hogy írják és szerkesszék a vizsgálati előkészítő tanfolyamok és gyakorlati tesztek. Mindkét esetben képes lesz arra, hogy a tanárként megszerzett képességeit új karrieren továbbadja, amely lehetővé teszi a hallgatókkal való teljesen új munkavégzést.
A tanárok folyamatos tanulók. Folyamatosan fejlődik oktatási szakemberekként, és mindig arra törekednek, hogy az oktatási trendek tetején maradjanak. Ha élvezte a tanári szakma e aspektusát, érdemes megragadnia a tanulás iránti szeretetét, és alkalmaznia kell azt a szakterületen oktatási tanácsadás.
Az oktatási tanácsadók felhasználják tudásukat az oktatás tervezésére, a tantervek kidolgozására, az adminisztratív eljárásokra, az oktatási politikákra és az értékelési módszerekre vonatkozó ajánlások megfogalmazására. Ezekre a szakemberekre kereslet van, és gyakran különféle típusú iskolákban alkalmazzák őket, ideértve az állami iskolákat, az oktatási iskolákat és a magániskolákat. A kormányhivatalok betekintést kérnek az oktatási tanácsadóktól is. Bár egyes tanácsadók tanácsadói ügynökségeknél dolgoznak, mások úgy döntenek, hogy maguknak dolgoznak független vállalkozók.
Tanárként valószínűleg sok gyakorlatot szerzett az értékelés és az értékelés területén. Az osztályteremben csiszolt készségeket átveheti és felveheti őket felvételi tanácsadással. A felvételi tanácsadó felméri a hallgató erősségeit és gyengeségeit, majd javasolja főiskolákat, egyetemeket és végzős iskolákat, amelyek összhangban állnak a hallgató képességeivel és céljaival.
Számos tanácsadó segíti a hallgatókat a pályázati anyagok megerősítésében is. Ez magában foglalhatja az alkalmazási esszék elolvasását és szerkesztését, az ajánlási levelek tartalmának javaslatát vagy a hallgató felkészítését az interjú folyamatához. Bár egyes felvételi tanácsadók háttérrel rendelkeznek a tanácsadásban, sokan az oktatással kapcsolatos területeken érkeznek. A felvételi tanácsadók számára a legfontosabb követelmény a főiskolai vagy egyetemi hallgatók jelentkezésének ismerete.
Az embereket gyakran vonzzák a tanítás, mert segíteni akarnak az emberekben. Ugyanez vonatkozik a tanácsadókra. Iskolai tanácsadás jó munka azoknak az ex-tanároknak, akik élvezték az egy-egy interakciót a hallgatókkal és az ex-tanárokkal, akik képesek voltak az értékelésre. Az iskolai tanácsadók segítenek a fiatalabb hallgatóknak fejleszteni a társadalmi és tudományos készségeket.
Emellett értékelik a hallgatókat, hogy azonosítsák a speciális igényeket vagy a rendellenes viselkedést. Az iskolai tanácsadók ugyanazokat a dolgokat teszik az idősebb tanulók számára is. Tanácsot adhatnak az idősebb hallgatóknak az akadémiai és karrier-tervekkel kapcsolatban is. Ez magában foglalhatja a hallgatóknak a középiskolai osztályok, főiskolák vagy karrierválasztási lehetőségek kiválasztását. A legtöbb iskolai tanácsadó az iskolai környezetben dolgozik. Vannak olyan tanácsadók, akik egészségügyi vagy szociális szolgáltatásokban dolgoznak.
Az erős vezetői, analitikai és kommunikációs képességekkel rendelkező ex-tanárok alkalmasak lehetnek oktató koordinátor karrierjére. Az oktatási koordinátorok, más néven a tanterv szakértői, megfigyelik és értékelik a tanítási technikákat, felülvizsgálja a hallgatói adatokat, értékeli a tantervet és ajánlásokat fogalmaz meg a magán- és állami oktatás javítása érdekében iskolákban. Gyakran felügyelik és fejlesztik a tanárképzést, és szorosan együttműködnek a tanárokkal és az igazgatókkal az új tanterv végrehajtásának összehangolása érdekében.
A korábbi tanárok hajlamosak kiemelkedni ebben a szerepben, mert tapasztalataik vannak bizonyos tantárgyak és évfolyamok, amelyek hasznosak lehetnek az oktatóanyagok értékelése és az új tanítás kidolgozása során technikákat. Tanulmányi engedéllyel is rendelkeznek, amely a legtöbb államban oktatási koordinátorként való működéshez szükséges.
Tanárként valószínűleg meglehetősen sok időt töltött a dokumentumok és tesztek osztályozásával, valamint az írásbeli munkák hibáinak begyűjtésével és kijavításával. Ez nagyszerű helyzetbe hozza Önt a korrektor. A leolvasók felelősek a nyelvtani, tipográfiai és összetételbeli hibák észleléséért. Általában nem szerkesztik a másolatot, mivel ezt a kötelezettséget általában a másolat- vagy sorszerkesztőkre hagyják, de megjelölik a látott hibákat, és megjelölik őket javítás céljából.
A korrektorokat gyakran a kiadói ágazatban alkalmazzák, ahol újságokban, könyvkiadókban és más szervezetekben dolgoznak, amelyek nyomtatott anyagokat adnak ki. Dolgozhatnak továbbá reklámban, marketingben és közönségkapcsolatokban is.