Nézzünk szembe a tényekkel: a munkalapok nem szórakoztatók. A hallgatók számára pusztán jelenléjük "unalmas", számunkra tanárok számára pedig csak egy új dolog, amit a hallgatóknak meg kell adnunk, hogy segítsük nekik a koncepció megtanulását vagy megerősítését. De mi lenne, ha azt mondanám neked, hogy el tudja vetni ezeket az unalmas munkalapokat, és valami szórakoztatóvá változtathatja azokat, és amelyekre nincs szükség külön előkészítő idővel? Az Cornerstoneforteachers.com öt olyan prep módszerrel jött létre, amelyekkel zseniálisan meg lehet csinálni. Itt van, hogyan.
1. Munkalap kivágása
Helyezze el a hallgatókat öt csoportba, és csoportonként adjon nekik egy munkalapot, amelyen minden kérdés fel van vágva. Például, ha a munkalapján tíz kérdés van, akkor mind a tíz kérdést külön papírcsíkra vágják. Ezután a hallgatók felváltva szerepet kapnak. A játék szerepei a következők:
- 1. személy - elolvassa a kérdést
- 2. személy - Megfogalmazza a kérdést, és esetleg nem nyújt néhány nyomot
- 3. személy - megadja a választ, és elmagyarázza, miért választotta ezt a választ
- 4. személy - egyetért vagy nem ért egyet a 3. személlyel, és elmagyarázza indoklásukat
- 5. személy - Helyezze a papírcsíkot egy olyan halomba, amely "egyetért" vagy "nem ért egyet" a válaszgal, majd vállalja az 1. számú személy szerepét a következő kérdésben.
A szerepek tovább mozognak, amíg az összes kérdésválaszt meg nem válaszolják. A játék végén a hallgatók átnézik a „nem ért egyet” halomunkat, és megpróbálnak valamiféle konszenzust találni.
2. Mindenki egyetért
Ehhez a tevékenységhez négy csoportba kell osztani a hallgatókat. Minden csapattag 1-4-es számot kap. A tanár minden csoportot felteszi ugyanazt a kérdést (a munkalapból), és néhány percet ad a csapatoknak a válasz megfogalmazására. Ezután véletlenszerűen felhívja az 1-4 számot, és mindenki számára, ki ez a szám, meg kell osztania a csoport válaszát. Ezt a választ ezután száraz törlõ táblára kell írni, hogy megbizonyosodjon arról, hogy minden válasz egyedi a csoport számára, és hogy senki sem változtatja meg a válaszokat. Minden helyes válaszért a csoport kap egy pontot. A játék végén a legtöbb ponttal rendelkező csoport nyer!
3. Kommunikációs vonalak
A diákok álljanak két sorban egymással szemben. Válasszon egy kérdést a munkalapból, és kérje meg a hallgatókat, hogy beszéljék meg a választ a velük szemben álló személlyel. Ezután véletlenszerűen kérjen meg mindenkit, hogy válaszoljon. Ezután kérjük, hogy az egyik sorban lévő hallgatók jobbra lépjenek, így a következő kérdéshez új partnerük lesz. Ez addig folytatódik, amíg a munkalap összes kérdése kitöltődik és meg nem tárgyalásra kerül.
4. Hibázni
Ez egy szórakoztató tevékenység, amely valóban izgatja a hallgatókat a tanulásról. A munkalap ezen tevékenységéhez a hallgatók töltsék ki az összes kérdést vagy problémát a munkalapon, de véletlenszerűen hibáznak el. Ezután kérje meg a diákokat, hogy cseréljenek papírokat a mellette lévő személlyel, és kérjék meg őket, hogy találják meg a hibát.
5. Tantermi forgatás
A tanulók mozgatják az íróasztalukat úgy, hogy minden hallgató hatalmas körben üljön. Ezután kérje meg a hallgatókat, hogy minden gyermek legyen "egy" vagy "kettő". A hallgatók azután egy feladatot tesznek a munkalapon egy mellette álló személlyel. Amikor elkészült, hívjon fel egy véletlenszerű hallgatót, hogy beszélje meg a választ. Ezután mozgassa le mind a "két" egy ülést úgy, hogy mindenkinek új partnere legyen. Folytassa a játékot, amíg a munkalap el nem készül.
További csoportos tevékenységeket keres? Próbáld ki ezeket együttműködési tanulási tevékenységek, vagy ez minta csoport lecke.