Legtöbben először az iskolában lépnek kapcsolatba egy idegen nyelvvel vagy legalábbis annak tanulmányozásának szükségességével. De az iskola nyelvének megtanulása olyan, mint az egyikben úszni Japán nyilvános uszodák. Ez egyszerűen egy mesterséges helyzet, és minden erőfeszítés, hogy mindenki számára érdemes csoportban nyelvtanulást tegyünk, nagyjából megbukik. Beszélgetõ vagy interaktív megközelítésnek hívják. De nem mindig használ interaktív nyelvet? És vajon az osztályterem valóban a megfelelő hely-e egy nyelv gyakorlására? Nem lenne elegendő arra, hogy a tanulót arra utasítsa, hogyan kell saját magát megtanulni, és hogyan lehet azt megfelelő módon felhasználni?
Legtöbbünk az iskolában jár, mivel agyunk tanulási és túlélési gépeket jelent. De csak ritkán találkoztam valakivel, aki valóban megtanult hogyan kell nyelvet megtanulni. Mindannyian továbbra is gyakran támaszkodunk azokra a technikákra, amelyeket akkoriban megszerkeztünk vagy fejlesztettünk, mert egyszerűen elég jól működtek. És éppen ezeket a tanulási stratégiákat használhatja manapság német nyelvtanuláshoz. De azzal a különbséggel, hogy manapság nem az, hogy javítsa a besorolási fokozatot, vagy hogy büszke legyen a szüleire, hanem hogy valódi élő helyzetet kezeljen. Van, de két alapvető tényező jelentősen megváltoztatja a német nyelv tanulását.
Az első dolog, amit minden tanulótól megkövetelek, hogy az együttműködésünk végén vizsgát tegyenek. És bár ez a cél csak a siker részét képezi, ez egy nagyon világos irányt határoz meg, lehetővé teszi számunkra cselekvéseink felépítésének kidolgozását és erőfeszítéseink mérhető határidőt állít be. Világos cél és felépítés nélkül bármely nyelv egyszerűen lenyűgöző lesz. Több ezer szót kell tanulnunk, a nyelvtan és különösen a német nyelvtan áthatolhatatlannak tűnik. Amikor megpróbálunk beszélni, úgy érezzük, mintha jönne a szájank.
Ön nem az első, aki megtanul egy másik nyelvet, és sokan voltak olyan férfiak és nők, akik kihúzták a hajukat azzal a kérdéssel kapcsolatban, hogy hogyan tudunk új nyelvet megtanulni a leghatékonyabban. Néhányan kissé erősebbek lettek és csodás módszerekkel álltak elő, amelyek nagyon gyakran azt állítják, hogy nagyon kevés erőfeszítéssel és / vagy nagyon kevés idő alatt tanít neked nyelvet. Mondanom sem kell, hogy jobb, ha utal a "gesunder menschenverstand", a józan ész, amikor bármivel olyanra találkozik, ami túl jónak tűnik, hogy igaz legyen.
A jó tanárok a leginkább alábecsült emberek között vannak a világon. Ha talál egy jó tanárt, akkor felbecsülhetetlen társa van az ön oldalán. Meg fogja harcolni a farkasoktól, felveszi a kavicsot és a töviset a mezítláb útjáról, és eljut menj néhány méterrel távolabb, amikor ingadozik, és kételkedsz abban, hogy el tudod érni a célját, amely eddig még mindig látszik el. Ő a sétáló cukornád, a sípoló dallam az ajkán és az esernyő, amikor esik.
Természetesen németül is megtanulhatják a német nyelvet saját magának, a bevált technikákkal, de kijelentem, hogy tapasztalataim szerint nagy különbséget jelent a német nyelvtanulás egy oktatóval és egyértelmű célkitűzéssel. Még mindig sok tennivaló van, de jelentősen kevesebb szenvedést fog szenvedni.