Az általánosítás az a készség, amelyet a hallgató megtanult új és eltérő környezetben. Akár ezek a készségek is funkcionális vagy tudományosmiután egy készség megtanult, azt többféle módon kell használni. Az általános iskolai programban részt vevő tipikus gyermekek esetében az iskolában elsajátított képességeiket általában gyorsan felhasználják új környezetben.
A fogyatékossággal élő gyermekeknek azonban gyakran nehézségekbe ütközik, hogy képességeiket olyan helyzetbe helyezzék, amelyben megtanultak. Ha megtanítják számukra, hogyan kell pénzt számolni képekkel, akkor valószínűleg nem képesek "általánosítani" a valódi pénzhez való készséget. Annak ellenére, hogy egy gyermek megtanulhatja a levélhangok dekódolását, ha nem várják el, hogy összekeverje azokat szavakkal, nehézségekbe ütközhetnek ezen képesség áthelyezése a tényleges olvasásba.
Példák: Julianne tudta, hogyan kell összeadni és kivonni, de nehézségei voltak általánosító azok a készségek, amelyek a sarokboltban megkóstolhatók.
Nyilvánvaló, hogy a speciális oktatóknak biztosaknak kell lenniük abban, hogy az oktatást az általánosítás megkönnyítésére tervezik. Dönthetnek: