Útmutató az otthoni iskolai törvények megértéséhez

Az otthoni iskola 1993 óta mind az 50 amerikai államban jogszerű. Szerint a Homeschool Jogi Védelmi Szövetség, az otthoni oktatás a legtöbb államban illegális volt, még az 1980-as évek elején. 1989-ig csak három állam, Michigan, Észak-Dakota és Iowa, továbbra is bűncselekménynek tekintett az otthoni iskolában.

Érdekes, hogy e három állam közül kettőt, Michigan és Iowa ma felsorolják azon államok között, amelyekben a legkevésbé korlátozzák az otthoni iskoláztatási törvényeket.

Noha a háziiskolák az Egyesült Államokban már törvényesek, mindegyik állam felel a saját törvényjavaslatának kidolgozásáért óvodai törvények, ami azt jelenti, hogy a törvényes otthoni iskolához való teendők a család lakóhelyétől függően változnak.

Egyes államok szigorúan szabályozottak, míg mások kevés korlátozást vezetnek be az otthoni oktatásban részt vevő családok számára. A Homeschool Jogi Védelmi Szövetség naprakész adatbázist vezet az iskolai oktatásról szóló törvények mind az ötven államban.

Azok számára, akik újak a háziiskolában, az otthoni iskolában alkalmazott terminológia ismeretlen lehet. Néhány alapvető kifejezés, amelyet tudnia kell:

Kötelező részvétel: Ez arra a korra vonatkozik, amelyen a gyermekeknek valamilyen iskolai környezetben kell lenniük. A legtöbb államban, amely meghatározza az otthoni gyerekek kötelező látogatási életkorát, a minimum minimum általában 5 és 7 év közötti. A maximális érték általában 16-18 év közötti.

Szándéknyilatkozat (vagy közlemény): Sok állam megköveteli, hogy az otthoni iskolázásban részt vevő családok éves szándéknyilatkozatot nyújtsanak be az otthoni iskolához az állami vagy a megyei iskolai felügyelőnek. Ezen értesítés tartalma államtól függően változhat, de általában tartalmazza a házilag otthoni gyermekek nevét és életkorát, az otthoni címet és a szülő aláírását.

Órák órája: A legtöbb állam meghatározza az órák és / vagy napok számát évente, amelyek során a gyermekeknek oktatást kell kapniuk. Néhányan, például Ohio, évi 900 órás oktatást alkalmaznak. Mások, például Grúzia, napi négy és fél órát határoznak meg, minden tanév 180 napján.

Portfolio: Egyes államok portfólió opciót kínálnak a szabványosított tesztelés vagy szakmai értékelés helyett. A portfólió olyan dokumentumgyűjtemény, amely felvázolja a hallgató minden tanév előrehaladását. Tartalmazhat olyan nyilvántartásokat, mint a részvétel, az osztályok, a befejezett kurzusok, a munkaminták, a projektek fotói és a teszteredmények.

Vizsgálj és következtess: Az alkalmazási kör és a sorrend azon témák és fogalmak listája, amelyeket a hallgatók az egész tanév során megtanulnak. Ezeket a fogalmakat általában tantárgy és fokozat szerint bontják.

Szabványosított teszt: Sok állam megköveteli az otthoni iskolásoktól nemzeti szinten szabványosítva tesztek rendszeres időközönként. Az egyes államok követelményeinek megfelelő tesztek eltérőek lehetnek.

Esernyő iskolák / borító iskolák: Egyes államok lehetőséget adnak a házilag választott hallgatóknak esernyőbe vagy takaróiskolába beiratkozni. Lehet, hogy ez egy tényleges magániskola vagy egyszerűen egy olyan szervezet, amely azért jött létre, hogy segítse az otthoni iskolázásban részt vevő családokat az államuk törvényeinek való megfelelésben.

A hallgatókat a szülők otthon tanítják, de a tagozatos iskola nyilvántartást vezet a beiratkozott hallgatókról. A borító iskolák által megkövetelt nyilvántartások az elhelyezkedésük szerinti állam törvényei szerint változnak. Ezeket a dokumentumokat a szülők nyújtják be, és tartalmazhatják a részvételt, a teszteredményeket és az osztályokat.

Egyes esernyőiskolák segítenek a szülőknek a tanterv kiválasztásában, és átiratokat, okleveleket és érettségi ünnepségeket kínálnak.

Azok az államok, amelyeket általában az otthoni oktatásban részesülő családok számára szigorúan szabályozottaknak minősülnek, a következők:

• Massachusetts
• New York
• Pennsylvania
• Rhode Island
• Vermont

Gyakran az egyik legszabályozottabb államnak tekintik, A New York-i háziiskolai törvények előírja, hogy a szülők minden tanuló számára készítsenek éves oktatási tervet. Ennek a tervnek tartalmaznia kell az információkat, például a hallgató nevét, életkorát és fokozatát; a használni kívánt tanterv vagy tankönyvek; és a tanító szülő neve.

Az állam megköveteli az éves szabványosított tesztet, amelyben a hallgatóknak a 33. százaléknál vagy annál magasabbnak kell lenniük, vagy az előző évhez képest a teljes fokozat szintjén kell javulniuk. New York felsorolja azokat a tantárgyakat is, amelyeket a szülőknek különféle fokozatban kell tanítaniuk gyermekeiknek.

Pennsylvania, egy másik, nagyon szabályozott állam, három lehetőséget kínál az otthoni iskoláztatáshoz. Az óvodai törvény értelmében minden szülőnek közjegyzői nyilatkozatot kell benyújtania az otthoni iskolához. Ez az űrlap információkat tartalmaz a védőoltásokról és az orvosi nyilvántartásokról, valamint a bűnügyi háttér-ellenőrzésekről.

A Pennsylvaniában élő malena H., otthoni iskolában szülő azt mondja, hogy bár az állam „… a legmagasabb rendű államok közé tartozik…, valójában nem olyan rossz. Nyomasztóan hangzik, ha meghallja az összes követelményt, de ha egyszer megtette, az elég könnyű. ”

Azt mondja: „A harmadik, ötödik és nyolcadik osztályban a hallgatónak standardizált tesztet kell tennie. Választhat a különféle lehetőségek közül, és ezek közül néhányat akár otthon, akár online meg tud tenni. Minden gyermeknek tárolnia kell egy portfóliót, amelyben van néhány minta az egyes tantárgyakról, valamint a standardizált teszt eredményei, ha a gyermek az egyik vizsgálati évben van. Az év végén találsz egy értékelőt, aki felülvizsgálja a portfóliót és aláírja azt. Ezután elküldi az értékelő jelentését az iskola kerületének. ”

Míg a legtöbb állam megköveteli, hogy az oktató szülőknek legalább középiskolai végzettséggel vagy GED-vel rendelkezzenek, néhány államban, például északiakban Dakota, megkövetelje, hogy az oktató szülő rendelkezzen oktatási végzettséggel vagy legalább két évig tanúsítvánnyal ellenőrizze tanár.

Ez a tény Észak-Dakotát felveszi azon személyek listájára, amelyeket mérsékelten korlátozónak tekintnek otthoni iskolájukra vonatkozó törvényeik tekintetében. Ezen államok közé tartozik:

• Colorado
• Florida
• Hawaii
• Louisiana
• Maine
• Maryland
• Minnesota
• New Hampshire
• Észak-Karolina
• Észak-Dakota
• Ohio
• Oregon
• dél Karolina
• South Dakota
• Tennessee
• Virginia
• Washington
• Nyugat-Virginia

Észak-Karolina gyakran tekintik olyan nehéz állapotnak, amelyben az otthoni iskolába járni. Ez megköveteli minden gyermek látogatottsági és immunizálási nyilvántartásának vezetését. Észak-Karolina azt is megköveteli, hogy a gyermekek minden évben végezzenek nemzeti szinten szabványosított teszteket.

Egyéb mérsékelten szabályozott államok, amelyek éves szabványosított tesztelést igényelnek: Maine, Florida, Minnesota, New Hampshire, Ohio, South Carolina, Virginia, Washington és West Virginia. (Ezen államok egy része alternatív otthoni iskolázási lehetőségeket kínál, amelyeknél esetleg nincs szükség éves tesztelésre.)

Sok állam egynél több lehetőséget kínál a legális iskola számára. Tennessee-ben például öt lehetőség van, köztük három esernyőiskola és egy távoktatáshoz (online osztályok).

Heather S., az otthoni iskolában szülő Ohioszerint az Ohio óvodai óvodásoknak éves szándéknyilatkozatot és a tervezett tanterv összefoglalását kell benyújtaniuk, és vállalniuk kell, hogy évente 900 órát teljesítenek. Ezután minden év végén a családok „... államilag jóváhagyott teszteket végezhetnek, vagy áttekinthetik a portfóliót, és benyújthatják az eredményeket ...”

A gyermekeknek a 25. százalék feletti tesztet kell elvégezni a szabványosított teszteken, vagy mutatniuk kell előrehaladásukat portfóliójukban.

Joesette, a Virginia otthoni iskolázási anya meglehetősen könnyű betartani az állami iskoláztatási törvényeket. Azt mondja, hogy a szülőknek „… minden évben augusztus 15-ig be kell nyújtaniuk a szándéknyilatkozatot, majd be kell mutatniuk valamit az év végén (augusztus 1-jéig) az előrehaladás bemutatására. Ez egy szabványosított teszt lehet, amely legalább a 4. staninnal, a [hallgatói] portfólióval... vagy egy jóváhagyott értékelő által kiállított értékelő levélbe kerül. ”

A Virginia szülei váltakozva vallási mentességet nyújthatnak be.

Tizenhat amerikai államot tekintik minimálisan korlátozónak. Ezek tartalmazzák:

• Alabama
• Arizona
• Arkansas
• Kalifornia
• Delaware
• Grúzia
• Kansas
• Kentucky
• Mississippi
• Montana
• Nebraska
• Nevada
• Új-Mexikó
• Utah
• Wisconsin
• Wyoming

Grúzia megköveteli, hogy az éves szándéknyilatkozatot évente szeptember 1-jéig, vagy az otthoni iskoláztatás kezdetétől számított 30 napon belül nyújtsák be. A gyermekeknek háromévente, a harmadik osztályból kezdve, nemzeti szinten szabványosított tesztet kell elvégezniük. A szülőknek kötelesek évente írni helyzetjelentés minden hallgató számára. Mind a teszteredményeket, mind az előrehaladási jelentéseket dokumentációban kell tartani, de nem kell senkinek benyújtani.

Noha Nevada szerepel a minimálisan korlátozó listán, Magdalena A., aki gyermekeit az iskolában óvozza, azt mondja, hogy ez az „otthoni iskolázás paradicsoma. A törvény csak egy rendeletet ír elő: amikor egy gyermek hétéves lesz, akkor az otthoni iskolára szándéknyilatkozatot kell benyújtani. Ez a gyermek egész életének hátralévő része. Nincs portfólió. Nincs ellenőrzés. Nincs tesztelés. ”

Kaliforniai háziiskolai anya, Amelia H. felvázolja államának otthoni iskolázási lehetőségeit. „(1) Otthoni tanulási lehetőség az iskolai körzeten keresztül. Anyag biztosított, hetente vagy havonta bejelentkezésre van szükség. Egyes kerületek osztályokat tartanak otthoni tanuló gyerekeknek és / vagy engedik meg a gyerekeknek, hogy órákat vegyenek az egyetemen.

(2) Alapoktatási iskolák. Mindegyiket különbözõen állítják fel, de mindegyik gondoskodik az otthoni gyerekeknek és finanszírozást nyújt a világi emberek számára tanterv és tanórán kívüli tevékenységek eladó programokon keresztül... Egyesek megkövetelik, hogy a gyerekek megfeleljenek az állam követelményeinek szabványok; mások egyszerűen csak a hozzáadottérték-növekedés jeleit kérik. Legtöbbjük állami tesztelést igényel, de egy maroknyi lehetővé teszi a szülők számára, hogy portfóliót készítsenek év végi értékelésként.

(3) Független iskola. [A szülőknek] meg kell adniuk a tanterv céljait a tanév kezdetén. A középiskolai diploma megszerzése ezen az úton bonyolult, és sok szülő úgy dönt, hogy fizet, ha valaki segíti a papírmunkát. "

Végül, tizenegy államot tekintik nagyon otthoni iskolában barátságosnak, néhány korlátozással az otthoni iskolázást végző családokra. Ezek az államok:

• Alaszka
• Connecticut
• Idaho
• Illinois
• Indiana
• Iowa
• Michigan
• Missouri
• New Jersey
• Oklahoma
• Texas

Texas közismert módon óvodai és barátságos, erős jogalkotási szintű hangjelleggel. Iowa otthoni iskolázási szülő, D. Nichole azt mondja, hogy otthoni állama ugyanolyan egyszerű. „[Iowában] nincs szabályozás. Nincs állami teszt, nem nyújtottak be tanterveket, nincs jelenléti nyilvántartás, semmi. Még nem is kell informálnunk a kerületet, hogy otthoni iskoláztatásban vagyunk.

Bethany W szülő azt mondja: „Missouri nagyon óvodai barátságos. Nincs értesítési körzet vagy senki más, csak ha gyermeke korábban nyilvános iskolába került, soha nem történt tesztelés vagy értékelés. A szülők naplót vezetnek (1000 óra, 180 nap), írásbeli jelentést az előrehaladásról és néhány példát a diákok munkájáról. ”

Néhány kivételtől eltekintve az egyes államok otthoni iskoláztatási törvényeinek betartása nehéz vagy könnyű. Még azokban az államokban is, amelyeket rendkívül szabályozottnak tartanak, az otthoni iskolázásban részt vevő szülők gyakran kijelentik, hogy a megfelelés nem olyan nehéz, mint a papíron megjelenhet.

Függetlenül attól, hogy korlátozónak vagy engedékenynek tartja-e az államának otthoni iskoláztatási törvényeit, alapvető fontosságú, hogy megértse, hogy megérti-e a megfelelőség fenntartásához szükséges követelményeket. Ezt a cikket csak iránymutatásnak kell tekinteni. Az Ön államára vonatkozó konkrét, részletes törvényekkel kapcsolatban kérjük, ellenőrizze az országos óvodai támogatási csoport weboldalát vagy a Homeschool Jogi Védelmi Szövetség.