A legtöbb rendszergazda ideje jelentős részét a címzésre fordítja iskolai fegyelem és a hallgatók viselkedése. Noha nincs gyors módja az összes tudományággal kapcsolatos probléma kiküszöbölésének, vannak lépések, amelyeket megtehetsz az iskola politikáinak hatékonyabbá tétele érdekében.
A sikeres iskola működésének kulcsfontosságú tényezője - bármilyen fegyelmi eljárás végrehajtása előtt - az iskola általános elképzelésének és küldetésének a megismerése a saját és munkatársai számára. Mint ilyen, a legnagyobb játékváltó az lehet, ha gondolkodásmódját váltja azáltal, hogy bizonyos viselkedési szabályok és következmények érvényesítésére összpontosít, és ehelyett inkább az ön az iskola kultúrája és még többet hoz létre proaktív és pozitív környezet. Rendszergazdaként számos dolgot megtehetsz, amelyek nemcsak a rossz döntéseket és a rossz tanulói magatartást visszatartják, hanem a pozitív légkört is előmozdítják, minimális zavarokkal a tanulási folyamatban.
A következő iránymutatások célja, hogy segítsék az igazgatókat a hatékony iskolai fegyelem kialakításában. Nem szüntetik meg az összes tudományággal kapcsolatos kérdést, de segíthetnek ezek csökkentésében. Ezenkívül ezek a lépések hozzájárulnak a fegyelem folyamatának hatékonyságához és folyamatosságához. Nincs pontos tudomány a hallgatói viselkedés kezelésére. Minden hallgató és minden kérdés különbözik, és az igazgatóknak figyelembe kell venniük az egyes helyzetek változásait.
Fontos, hogy tudassa a tanáraival, mi az elvárásaink osztálytermi menedzsment és a hallgatói fegyelem. Tanárainak tudnia kell, hogy milyen fegyelemügyi kérdésekkel várják el őket az osztályban, és milyen kérdéseket várnak el az irodájukba. Tudnia kell azt is, hogy milyen következményekkel járhat számukra a kisebb hallgatói fegyelem problémáinak kezelése során.
Ha szüksége van a fegyelem hivatkozási forma, a tanárainak meg kell értenie, hogy Ön elvárja, hogyan tölti ki őket, és milyen információt vár be benne. Meghatározott tervet kell kidolgozni arra, hogy miként kell kezelni az osztályteremben felmerülő fő fegyelem kérdéseit. Ha a tanárok ugyanazon az oldalon vannak, mint te, amikor az iskolai fegyelemről van szó, akkor az iskola zökkenőmentesen és hatékonyan fog működni.
Az is fontos, hogy a tanárok érezzék, hogy megvan a hátad, amikor fegyelem-ajánlást küldnek. A tanárokkal való bizalom megteremtése jobb lehetőséget nyújt közlés hogy konstruktív kritikát tudjon nyújtani, amikor erre szükség van. Az igazság az, hogy egyes tanárok visszaélnek a fegyelem folyamatával, ha minden olyan hallgatót elküldnek az irodába, aki még enyhén is vonalban van.
Noha ezeknek a tanároknak csalódásuk lehet a kezelése során, bizonyos fokig támogatnia kell őket. Soha nem akarja, hogy a hallgatók úgy érezzék magukat, mintha ellenük játszhatnának a tanárral, vagy fordítva. Ha olyan helyzet fordul elő, amikor úgy gondolja, hogy a tanár túl sokat küld áttétel, majd visszatér a velük fennálló kapcsolathoz, magyarázza meg a látott mintát, és térjen vissza a tervhez, amelyet a tanárok várhatóan követnek.
Rendszergazdaként nem számíthat arra, hogy minden tanuló, szülő vagy tanár kedvel téged. Ön abban a helyzetben van, hogy gyakorlatilag lehetetlen, hogy ne fodrosítsa a tollak. A kulcs a tisztelet keresése. A tisztelet messze megmutatja egy erős vezető szerepét, főleg ha bizonyítani tudod, hogy következetes és tisztességes az önökben fegyelem döntések.
Például, ha egy hallgató egy adott fegyelmi szabálysértést követ el, és Ön büntetést ad ki, akkor hasonlóképpen kell kezelni, amikor egy másik hallgató hasonló bűncselekményt követ el. Kivétel ez alól, ha a hallgató többszörös megsértése volt, vagy következetes fegyelmi kérdéseket vet fel, ebben az esetben a következményeket ennek megfelelően kell felszámolnia.
A fegyelem folyamatának teljes egészében a legfontosabb dolog a kérdések dokumentálása. A dokumentációnak tartalmaznia kell olyan információkat, mint például a hallgató neve, áttétel oka, a napszak, a hivatkozó tanár neve, helyszíne és az elvégzett intézkedések. A dokumentálásnak számos előnye van. Védi Önt és az érintett tanárokat, ha egy adott fegyelmi eset valaha jogi lépéseket tesz.
Minden látott eset dokumentálásával elkezdi észrevenni bizonyos mintákat - melyik hallgatókra utal a legtöbb, melyiket a tanárok a legtöbb hallgatót arra utalják, hogy milyen típusú szabálysértések történtek, és mely napszakban a fegyelem többsége utal előfordul. Ezzel az információval könnyebb lesz változtatásokat és kiigazításokat végrehajtani az adatok által felsorolt problémák kijavításához.
Az iskola adminisztrátoraként az az előnye, hogy amikor egy diákot küldenek neked fegyelem beterjesztésén, általában nyugodt hangulatban vagy. A tanárok időnként nehézkes döntéseket hoznak, mert a hallgató valamilyen módon provokálta őket, és az irodába küldésük lehetővé teszi egy harmadik fél számára a helyzet kezelését. Időnként erre szükség van, különösen akkor, ha a tanár felismeri, hogy esetleg túl érzelmileg gyengülnek egy adott tanulóval való kapcsolattartás során. A hallgatónak néha időre van szüksége a megnyugodáshoz is.
Érezd jól magad a hallgatót, amikor belépnek az irodájába. Ha úgy érzi, hogy feszült vagy dühös, adjon néhány percet a nyugalomra. Sokkal könnyebben tudják kezelni őket, miután nyugodtak. Ugyanolyan fontos, hogy szigorú vagy. Mondja meg nekik, hogy te vagy a felelős, és hogy a te feladata fegyelmezni őket, ha hibát követnek el. Rendszergazdaként soha nem akarja, hogy a hírneve túl puha legyen. Ugyanakkor elérhetővé kell válni, tehát ne legyen túl kemény orrú. Légy nyugodt, de szigorú, és a hallgatók tiszteletben tartanak téged, mint fegyelmi szakértőt.
Ügyeljen arra, hogy mindig kövesse az iskolai körzet politikáit és eljárásait. Soha ne viselkedjen az Ön számára meghatározott iránymutatásokon kívül. Ott vannak, hogy megvédjenek téged, és ha nem tartja be őket, elveszítheti munkáját, és jogi lépésekkel járhat. Mindig ellenőrizze a vonatkozó állami törvényeket, különösen olyan esetekben, mint például felfüggesztés vagy átkutatás vagy lefoglalás. Ha valaha olyan dolgokra találkozik, amelyekben nem vagy biztos benne, akkor szánjon rá időt, hogy beszéljen egy másik rendszergazdával, vagy vegye fel a kapcsolatot a kerület ügyvédjével. Jobb, ha biztonságos, mint sajnálom.