Bármely erőfeszítésnél, ha nem érti, amit mások elvárnak tőled, akkor sokkal nagyobb a valószínűsége a kudarcnak. Sok tanár azonban nem ismeri el a hallgatókat, hogy pontosan mit várnak tőlük. A siker egyik kulcsa abban, hogy a hallgatók sikeresek legyenek, teljesen átlátható, ha velük kapcsolatban állnak az önről elvárások. Nem elegendő azonban egyszerűen bejelenteni őket a tanév elején. Az alábbiakban bemutatjuk a tízféle módot, amelyekkel nemcsak kommunikálhat, hanem minden nap megerősítheti elvárásait a hallgatók felé.
Az osztály első napjától az egyetemi és társadalmi sikerre vonatkozó elvárásoknak nyilvánosan láthatóaknak kell lenniük. Míg sok tanár feladja osztályszabályok hogy mindenki láthassa, ez egy remek ötlet az elvárásainak közlésére is. Ezt megteheti egy olyan poszteren keresztül, amelyet hasonló módon készít, mint amelyet az osztályszabályokhoz használ, vagy kiválaszthatja a inspiráló idézetek mondások, amelyek megerősítik az elvárásait, például:
Az eredményszerződés a tanár és a hallgató közötti megállapodás. A szerződés felvázolja a hallgatók konkrét elvárásait, de magában foglalja azt is, amit a hallgatók az év előrehaladtával elvárhatnak tőled.
Ha szeretné, elküldheti haza szülői aláírásra is, hogy szülei tájékozódjanak.
A hallgatóknak lehetőségekre van szükségük, hogy megmutassák, mit tudnak és mit tudnak. A leckék állványozása előtt ellenőrizze a korábbi ismereteket.
Még akkor is, amikor a hallgatók megtapasztalják a nem tudás kellemetlenségét, megtanulják, hogyan kell kezelni a produktív küzdelmet. Kényelmesebbé kell válniuk a problémamegoldáson keresztül történő munkában, így esélyük lesz arra, hogy megtapasztalják a megoldás előkészítésének személyes elégedettségét.
Az ilyen típusú kommunikáció célja, hogy a tanulók írjanak arról, hogyan érzik magukat az osztályban. A megjegyzéseiket és a saját teredet felhasználhatja személyes útmutatásukhoz, miközben megerősítheti elvárásait.
Fejlessze ki a növekedési gondolkodásmódot, segítve a hallgatókat abban, hogy a legalapvetőbb képességeik fejleszthetők és tovább fejleszthetők. Használjon pozitív visszajelzést olyan mondatok mondásával, mint például:
A növekedési gondolkodásmód fejlesztése a hallgatókkal a tanulás iránti szeretet és az ellenálló képesség kialakulását eredményezi. Próbáljon mindig pozitív hozzáállást fenntartani. Az ön nyelvének támogatnia kell a diákokat, és segítenie kell abban, hogy elhigyék, hogy képes és megtanul.
Ha megengedi, hogy a hallgatók valódi emberként lássalak, és kapcsolatba léphessen velük és igényeikkel, akkor sok más azt fogja elérni, hogy egyszerűen csak tetszik.
Sok tanár újabb csapdája az, hogy megpróbál barátokba lépni a diákokkal. Noha nagyszerű barátságos lenni a diákokkal, barátként való jelentkezés problémákat okozhat a fegyelem és az etika terén. Annak érdekében, hogy a hallgatók megfeleljenek az elvárásainak, tudnia kell, hogy Ön az osztály vezetője.
Nagyon nehéz, ha nem is lehetetlen, hogy a hallgatók megismerjék magatartással, feladatokkal és tesztekkel kapcsolatos elvárásaikat, ha az elején nem egyértelműen fejezik ki őket. Tartsa az útmutatásokat rövid és egyszerű. Ne hagyja, hogy az utasításokat megismételje; egyszernek elégnek kell lennie. A hallgatók megérthetik, mit kell megtanulniuk és megtenniük ahhoz, hogy bármikor sikeresek legyenek.
Magaskedvűnek kell lennie a hallgatók számára, és a lehető leggyakrabban kell tudatnia nekik, hogy tudják, hogy sikerrel járhatnak. Használjon pozitív megerősítést, amikor csak tud, az érdeklődésükre hivatkozva. Tudja meg, mit szeretnek csinálni az iskolán kívül, és adjon esélyt arra, hogy megosszák ezeket az érdekeket. Mondja meg nekik, hogy hisz bennük és képességeikben.
Ha a hallgatók rosszul elvégzett megbízást végeznek, akkor megengedik számukra, hogy felülvizsgálják munkájukat. Lehetséges, hogy bekapcsolják a munkát további pontok. A második esély lehetővé teszi számukra, hogy megmutassák, hogyan fejlődtek képességeik. Olyan hallgatókat keres, akik demonstrálják a tárgy végső elsajátítását.
A revízió elősegíti a mester tanulást. A munkájuk felülvizsgálata során a hallgatók úgy érzik, mintha nagyobb ellenőrzést kapnának. Szükség esetén további segítséget nyújthat számukra a számukra kitűzött célok elérése felé.