Hogyan lehet átadni egy főiskolai osztályt?

Függetlenül attól, hogy kezdjen egyetemet, újrainduljon, vagy csak egy kicsit fel akarja fejleszteni a játékot, fontos, hogy visszatérjen az alapokhoz: az osztályokban való jó teljesítmény kritikus jelentőségű a sikerhez. És bár eleinte egyszerűnek tűnik tudni, hogyan kell átadni a főiskolai órákat, a félév folyamán történő továbbtanulás gyakran kihívást jelenthet.

Lényegében számos kulcsfontosságú dolog van, amelyet minden főiskolai hallgatónak tudnia kell - és meg kell tennie -, ha át akarja tenni az osztályát.

Menni az osztályba! Túl könnyű az, ha nem rendszeresen járunk osztályra, különösen, ha a tanár nem vesz részt. És túlságosan könnyű lehet ehelyett aludni vagy más rendezvényeken részt venni. Idővel azonban az alacsony részvétel komoly problémát jelenthet. Természetesen hiányozni fog a fontos anyagok megbeszélése és megismerése, de más kulcsfontosságú elemekről is hiányzik. Ezek az elemek magukban foglalják azt a pillanatot, amikor a professzor megemlíti, hogy valami várható vizsga lesz a közelgő vizsga előtt Az izzó végül kialszik a saját agyadban, mert valaki egy másik hallgató mondta, abban a pillanatban, amikor megkapta az ötletét a döntőhöz papír.

Az osztálynak több van, nem csupán az a néhány óra, amelyet hetente találkoznak. Végezze el a hozzárendelt leolvasást. Nézze meg a hozzárendelt filmeket. Gondoljon arra, hogy mit tanul, és hogyan lehet alkalmazni mindenféle dologra az osztálytermen kívül. Miért fontos az, amit tanulsz, az életének nagyobb képében? Az univerzumból?

Vegyen részt a diákok. Osztálytársai az egyik legjobb forrás lehetnek a tanulási tapasztalataikhoz. Függetlenül attól, hogy egy tanulmányi csoportban tartózkodik, vagy csak egy hallgatóval lép kapcsolatba, a többi hallgatóval való kapcsolattartás elmélyítheti a tananyag anyagának megértését, és elősegítheti a perspektíva változását.

Vegye fel a kapcsolatot a professzorral. A munkaidő olyan ajándék, amelyet a professzor minden félévben megad. Használd őket! Függetlenül attól, hogy kérdése van-e arról, hogy mi volt az osztályban, szeretne-e visszajelzést kérni egy dolgozatról vagy egy projektről, amelyen dolgozik, vagy csak beszélni szeretne a professzorral valami olyasmi-fajta-esetleg az osztályhoz kapcsolódóan, az irodai órák a megfelelő hely csináld. Ezenkívül, ha a professzor látja, hogy a szemeszter végén mindent megadott, akkor inkább hajlamos arra, hogy a kétséget élvezze, ha a végzettsége a határon van.

Előre tervezze a dokumentumokat és a teszteket. Időgazdálkodás a főiskolán egyáltalán nem könnyű. A több projekt, feladat és határidő kezelése az egyik legnagyobb kihívás, amellyel szembe kell néznie. Meg tudsz húzni egy mindennaposabbat? Valószínűleg. Előfordulhat, hogy megbetegszik, számítógépe összeomlik, előfordulhat, hogy nem készül el időben, és minden bizonnyal nem fog bekapcsolódni a legjobb munkájába. Tervezze meg előre a papírokat és a vizsgákat, hogy lassan, szándékosan és jól tudjon dolgozni velük.

Maradjon a feladatok tetején amilyen gyakran csak lehet. Fontos az olvasás és egyéb feladatok tetején tartózkodás is - mint például a nyelvi laboratóriumi órák. Mindig lehetséges? Valószínűleg nem. De az akadémiai teendők listájának tetején maradás fontos tényező abban, hogy megbizonyosodjon arról, hogy megérti az anyagot, és következésképpen valószínűleg teljesíti az osztályt.

kipiheni magát időről időre. Annak ellenére, hogy az agyad technikailag szerv, sokféleképpen működik, mint egy izom. Ha újra és újra ugyanazokat a mozdulatokat hajtja végre, akkor valószínűleg szabotálja a siker esélyeit. Nem tudsz folyamatosan tanulni, és még ha meg is tenné, erőfeszítései gyorsan hatástalanná válnak. Szünetet tartani. Sétálni menni. Lazítson néhány percig. Vegyünk egy délutánt vagy akár egy egész napot. Hagyja magát pihenni és élvezze az egyetemi életet, hogy rendelkezzen a szellemi energiával, amelyre szükséged van akadémiai kötelezettségeihez - és így szórakozhat az út során.

A meghatározott célok arról, amit meg akar tanulni és megtapasztalni. Az osztály átadása több, mint egy bizonyos fokozat megszerzése. Mit szeretnél tanulni? Mit akarsz megtapasztalni? Milyen készségeket akarsz szerezni? Például előfordulhat, hogy C-t kap mindenki számára - kudarcot, szinte lehetetlent átadni - statisztikai osztályban úgy érzi, hogy inkább a győzelem, mint az A, amelyet alig tettél erőfeszítéseket a kreatív írás tanfolyamán. Noha az évfolyamok fontosak, ők nem a főiskolai tapasztalatok legvégső sorai. Természetesen el kell végeznie az osztályait, de szem előtt kell tartania azt is, amit meg akar tanulni és megtapasztalni az út során.