Ha azt akarjuk tanítani a gyermekeket, hogy legyenek felelősek, bíznunk kell őket felelősségvállalással. Az osztályteremben végzett munka hatékony módja annak, hogy a tanulókat bevonják az osztálytermi vezetési kötelezettségekbe. Akkor is kérheti őket, hogy töltsék ki az osztálytermi pályázatot. Sok különféle munkahely közül választhat az osztálytermi használatra.
Az első lépés - Helyezze el ötletét
Mondja el a tanulóknak, hogy hamarosan lehetősége nyílik osztálytermi jelentkezésre. Adjon néhány példát a rendelkezésre álló típusú munkákról, és figyelje, amint a szemük felvillan, amikor képzelik magukat az osztálytermi egy adott terület kis uralkodóinak. Világossá kell tenni, hogy amikor egy állást elfogadnak, azt nagyon komolyan kell venniük, és ha nem teljesítik kötelezettségvállalásaikat, akkor "elbocsáthatók" a munkából. Tegye ezt a bejelentést néhány nappal azelőtt, hogy tervezi hivatalosan bemutatni a munkaprogramot, hogy felépíthesse az előrejelzést.
Döntsd el a kötelességeket
Több száz dolgot kell tennie a sikeres és hatékony osztálytermi működtetéshez, de csak néhány tucat, amelyben megbízhat a hallgatók kezelésében. Ezért el kell döntenie, hogy hány és melyik munka áll rendelkezésre. Ideális esetben, ha egy osztályban minden tanulónak egy feladat van. 20 vagy annál kevesebb osztályban ez viszonylag könnyű. Ha sokkal több hallgatója van, ez nagyobb kihívást jelent, és dönthet úgy, hogy egy adott pillanatban néhány hallgató nélkül áll munkát. Rendszeresen váltakozol munkával, így mindenkinek lehetősége van részvételre. Azt is figyelembe kell vennie a saját személyes kényelmi szintjét, az osztály érettségi szintjét és más tényezőket, amikor úgy dönt, hogy mennyit vállal felelősséget a hallgatói számára.
Használj Tantermi munkák listája ötleteket szerezzen arról, hogy mely munkahelyek működnek különösen az osztálytermében.
Tervezzen egy alkalmazást
A hivatalos álláspályázat használata szórakoztató lehetőséget kínál Önnek arra, hogy minden hallgató írásban elkötelezze magát amellett, hogy bármilyen feladatot a képességei szerint teljesít. Kérd meg a hallgatókat, hogy sorolják fel az első, a második és a harmadik választási feladatot.
Végezze el a Feladatokat
Mielőtt hozzárendelné az osztálytermi feladatokat, tartsa lenyomva a gombot osztálytalálkozó ahol bejelenti és leírja az egyes feladatokat, összegyűjti a pályázatokat, és hangsúlyozza az egyes feladatok fontosságát. Ígérd meg, hogy minden gyermeknek megadja az első vagy a második választási feladatát egy bizonyos ideig az egész tanév során. Önnek el kell döntenie, és be kell jelentenie, hogy a munkahelyek milyen gyakran változnak. A feladatok kiosztása után adja meg minden hallgatónak a feladat leírását. Ezt fogják használni, hogy megtanulják, mit kell tennie, szóval legyen kifejezett!
Figyelemmel kíséri munkájuk teljesítményét
Az a tény, hogy a diákoknak már munkája van, nem azt jelenti, hogy csak leülhet, és könnyedén elvállalhatja feladatainak elvégzése közben. Figyelemmel kísérjék viselkedésüket. Ha egy hallgató nem teljesíti a feladatot megfelelően, beszéljen vele, és mondja el pontosan, mit kell látnia a teljesítményében. Ha a dolgok nem javulnak, ideje lehet fontolóra venni őket. Ha a munkájuk nélkülözhetetlen, akkor pótolót kell találnia. Ellenkező esetben egyszerűen adjon még egy esélyt a "kirúgták" a következő feladatciklus során. Ne felejtsd el napi ütemezni a végrehajtandó munkákat.