A prescriptivizmus meghatározása és példái

A prescriptivizmus az a hozzáállás vagy meggyőződés, hogy a nyelv jobb, mint mások, ezért ösztönözni kell. Az is ismert nyelvi prescriptivizmus és nyelvtisztítás. A prescriptivizmus lelkes promóterét prescriptivistornak, informálisan sticklernek nevezik. A hagyományos nyelvtan, az prescriptivizmust általában a jó, helyes vagy helyes gondozás jellemzi használat. A kifejezés a (z) antonimja (ellentétes) descriptivism.

A Történelmi nyelvészet 1995, 2. kötet, Sharon Millar - a „Nyelvírás: sikert a kudarc ruházatában?” Című esszécímben - a prescriptivizmust úgy határozta meg, mint „a nyelvhasználók tudatos kísérlete a szabályozza mások nyelvhasználatát az észlelt normák érvényesítése vagy az innovációk előmozdítása céljából. "A vényköteles szövegek általános példái között szerepel sok (bár nem összes) stílus- és használati útmutatók, szótárak, kézikönyvek írása és hasonlók.

"A [prescriptivizmus az a politika, amellyel a nyelveket úgy írják le, ahogyan szeretnénk, ha lenne, és nem úgy, ahogy megtaláljuk őket. A prescriptivista hozzáállás tipikus példái a

- R. L. Trask. Angol nyelvtan szótára. Penguin, 2000

"A vényköteles nyelvtan lényegében olyan kézikönyv, amely azokra a konstrukciókra összpontosít, ahol a használat meg van osztva, és megállapítja a nyelv társadalmilag helyes használatát szabályozó szabályokat. Ezek a nyelvtanok formáló hatást gyakoroltak az Európában és Amerikában a 18. és 19. században a nyelvi attitűdökre. Hatásuk a ma széles körben elterjedt használati kézikönyvekben él, mint például A modern angol használat szótára (1926), készítette Henry Watson Fowler (1858-1933), bár ezek a könyvek ajánlásokat tartalmaznak a kiejtés, helyesírásés szójegyzék valamint a nyelvtan. "

- David Crystal, Hogyan működik a nyelv. Overlook Press, 2005

"Úgy gondolom, hogy az ésszerű leírásnak minden oktatás részét kell képeznie."

- Noam Chomsky, "Nyelv, politika és összetétel", 1991. Chomsky a demokráciáról és az oktatásról, szerk. szerző: Carlos Peregrín Otero. RoutledgeFalmer, 2003

"[T] nyilvánvalóan kijelenti az anti-vényköteles álláspontot nyelvészek bizonyos tekintetben nem különbözik az általuk kritizált prescriptivizmustól. A lényeg az mindkét preskriptivizmussal és az anti-prescriptivism hivatkozik bizonyos normákra és terjeszt bizonyos fogalmakat arról, hogy a nyelvnek hogyan kell működnie. A normák természetesen különböznek (és a nyelvészet esetében gyakran rejtettek). De mindkettő beépül az általánosabb érvekbe, amelyek befolyásolják a nyelv mindennapi gondolatait. Ezen a szinten a „leírás” és a „recept” egyetlen (és normatív) tevékenység szempontjaiivá válnak: a nyelv ellenőrzésének küzdelme annak természetének meghatározásával. A 'kifejezés használataverbális higiénia"célja ennek az ötletnek a megragadása, míg az" prescriptivizmus "kifejezés csak az ellenzék újrahasznosítását eredményezi, amelyet megpróbálok dekonstruálni."

- Deborah Cameron, verbális higiénia. Routledge, 1995

"Az angol nyelvű receptek története - a nyelvtani szövegek, a stílus kézikönyvei és a"Ó ideiglenes és egyéb dolgok„- A panaszok - részben hamis szabályok, babonák, félig sütött logika, nyöghetetlenül haszontalan története. listák, zavaró elvont állítások, hamis osztályozások, megvető bennfentes oktatás és oktatás gonosztett. Ugyanakkor a világ és annak versengő ötletek és érdekek bazárának megértésére tett kísérletek története is. Ösztönösen a létezés önkényességét nehéz elfogadni. A vágyunk, hogy rendet szabjunk a világnak, ami azt jelenti, hogy a nyelv formáit feltaláljuk, nem pedig felfedezzük őket, kreatív cselekedet. Ezenkívül a descriptivisztikusok és prescriptiviszták közötti veszekedés... egyfajta őrült konföderáció: mindegyik fél boldogul, hogy másikat lazítson. "

- Henry Hitchings, A nyelvi háborúk. John Murray, 2011

"A [G] általános tudatlansága nyelvtan lehetővé teszi az orvosok számára, hogy értelmetlen megbízásokat írjanak elő, és lehetővé tegye a tesztelőknek és a tesztelőknek, hogy elsősorban egy felületesre összpontosítsanak hiba nyelvhasználatban. "

- Martha Kolln és Craig Hancock, "Az angol nyelvtan története az Egyesült Államok iskoláiban". Angol oktatás: gyakorlat és kritika, 2005. december