A Montessori iskola egy olyan iskola, amely követi Dr. Maria Montessori, egy olasz orvos, aki a római gettók gyermekeinek oktatására szentelte magát. Híressé vált látványos módszereivel és betekintésével a gyerekek tanulásában. Tanításai oktatási mozgalmat váltottak ki, amely rendkívül népszerű az egész világon. Tudjon meg többet a Montessori-tanításokról.
A Montessori-filozófia
Progresszív mozgalom, több mint 100 éves sikere világszerte, a Montessori Filozófiaközpontok egy megközelítést öveznek ez a gyermekorientált, és olyan tudományos kutatáson alapul, amely az egyének megfigyeléséből származik, születésétől kezdve felnőttkor. Különös figyelmet fordítunk arra, hogy a gyermekek megengedjék maguknak a döntések meghozatalát a tanulás során, amikor egy tanár irányítja a folyamatot, nem pedig annak vezetését. Az oktatási módszer nagy része a gyakorlati tanulásra, az önirányított tevékenységre és az együttműködésen alapuló játékra támaszkodik.
A név óta Montessori szerzői jogi védelem nélkül áll, a Montessori az iskola nevében nem feltétlenül jelenti azt, hogy betartja az
A Montessori oktatási filozófiája. Ez azt sem jelenti, hogy az American Montessori Society vagy a Montessori Internationale Association akkreditálta. Tehát a vásárló vigyázni kell, mert fontos figyelmeztetni a Montessori iskolát.Montessori módszertan
A Montessori iskolák elméletileg a csecsemőoktatást a középiskolából való imagozással fedezik. A gyakorlatban a legtöbb montessori iskola a 8. osztályon keresztül kínál csecsemőképzést. Valójában a montessori iskolák 90% -ában nagyon kicsi gyermekek vannak: 3–6 éves.
A Montessori-megközelítés középpontjában az áll, hogy a gyermekek egyedül tanuljanak, miközben a tanár irányítja őket. A Montessori-oktatók nem javítják meg a munkát, és sok piros jelöléssel viszik vissza. A gyermek munkáját nem osztályozzák. A tanár felméri, amit a gyermek megtanult, majd vezeti őt a felfedezés új területeire.
A Montessori-iskola e leírását Ruth Hurvitz írta A Montessori Iskola Wiltonban, CT:
A Montessori Iskola kultúráját arra törekszik, hogy segítsen minden gyermeknek a függetlenség felé növekedni azáltal, hogy magabiztosságot, kompetenciát, önbecsülést és mások iránti tiszteletet épít fel. Az oktatás megközelítésén túl a Montessori az élet megközelítése. A Montessori Iskola programja, mind a filozófia, mind a pedagógia területén, Dr. Maria Montessori Maria tudományos kutatási munkáján és az AMI Montessori képzésen alapul. Az iskola tiszteletben tartja a gyermekeket önirányító személyekként, és elősegíti növekedését a függetlenség és a társadalmi felelősségvállalás felé, miközben örömteli, változatos és családorientált közösséget hoz létre.
A Montessori Tanterem
A Montessori osztálytermeket több éves korban keverik össze, a kisgyermekektől a serdülőkig, ami lehetővé teszi mind az egyéni, mind a társadalmi fejlődést. Az osztálytermek kialakításuk szerint gyönyörűek. Nyílt stílusban vannak kialakítva, a helyiségben az összes munkaterület és az elérhető polcokon rendelkezésre álló anyagok állnak rendelkezésre. A legtöbb leckét a következők kapják kis csoportok vagy egyes gyermekek, míg a többi gyermek önállóan dolgozik.
Az iskola történeteket, Montessori-anyagokat, táblázatokat, ütemterveket, természeti tárgyakat, a világok kultúrájának gazdag kincseit és néha hagyományos eszközöket használ a gyermekek oktatására. A montessori hallgatók a tanár irányításával aktívan részt vesznek az idejük megtervezésében és a munkájukért vállalt felelősségvállalásban.
A sokféleség iránti elkötelezettség mellett a Montessori Iskola közössége befogadó és a tisztelet elvétől függ. Az iskola hisz abban, hogy megosztja a meglévőket a rászorulókkal, és arra ösztönzi a gyermekeket, hogy tanuljanak felelősségteljesen élni a világon. A Montessori Iskolában a hallgatókat arra ösztönzik, hogy szenvedélyesen és együttérzően éljenek egy globális közösségben.
Montessori vs hagyományos alapfokú oktatás
Az egyik különbség Dr. Montessori megközelítése között kisgyermekkori nevelés és sok általános iskolában alkalmazott megközelítés a több intelligencia elmélet elemeinek elfogadása. Harvard professzor Howard Gardner kifejlesztette és kodifikálta ezt az elméletet a 20. század végén. Úgy tűnik, hogy Dr. Maria Montessori nagyon hasonló módon fejlesztette ki a gyermekek oktatására vonatkozó megközelítését.
Függetlenül attól, hogy ki gondolta ezt először, a több intelligencia elmélete azt javasolja, hogy a gyermekek ne csak tanuljanak az olvasási és írási intelligenciák használatával. Sok szülő él ezen elmélet szerint, mert így születésétől kezdve táplálják gyermekeiket. Sok szülő úgy gondolja, hogy azok a gyermekek, akiket minden intelligenciájuk felhasználására neveltek, túl gyakran mennek iskolába ahol súlyosan korlátozottak abban, amit tanulnak és hogyan tanulnak, így a hagyományos állami iskola kevésbé ideális választási lehetőség.
Ha több intelligencia fontos a gyermeknevelési filozófia szempontjából, akkor Montessori és Waldorf iskolák érdemes megnézni. Ön is szeretne olvasni a progresszív oktatás a mozgalom, amely körülbelül ugyanabban az időben csírázott, amikor Maria Montessori és Rudolf Steiner gyakorlati oktatási elméleteket vezettek be.