A várakozási helyzetek elmélete azt a megközelítést szolgálja, hogy megértsük, hogyan értékelik az emberek más emberek kompetenciáját kis feladatcsoportokban, valamint azt, hogy hány hitelességet és befolyást adnak nekik. Az elmélet központi eleme az a gondolat, hogy az embereket két kritérium alapján értékeljük. Az első kritérium a konkrét készségek és képességek, amelyek relevánsak a szóban forgó feladat szempontjából, például előzetes tapasztalat vagy képzés. A második kritérium olyan státuszjellemzőkből áll, mint a nem, életkor, verseny, az oktatás és a fizikai vonzerő, amelyek arra ösztönzik az embereket, hogy úgy gondolja, hogy valaki felülmúlja másoktól, annak ellenére, hogy ezek a tulajdonságok nem játszanak szerepet a csoport munkájában.
A várakozási állapotok elméletének áttekintése
A várakozási helyzetek elméletét Joseph Berger amerikai szociológus és szociálpszichológus, kollégáival együtt dolgozta ki az 1970-es évek elején. Szociálpszichológiai kísérletek alapján Berger és kollégái 1972 - ben először publikáltak egy témát a témában
Amerikai szociológiai áttekintés, "Állapotjellemzők és társadalmi interakció."Elméletük magyarázatot ad arra, hogy miért lépnek fel társadalmi hierarchiák kis, feladat-orientált csoportokban. Az elmélet szerint mind az ismert információ, mind az egyes jellemzõken alapuló implicit feltételezések vezetnek ahhoz, hogy a személy fejleszti mások képességeinek, képességeinek és értékének értékelését. Ha ez a kombináció kedvező, pozitív képet kapunk arról, hogy képesek-e hozzájárulni a feladat elvégzéséhez. Ha a kombináció kevésbé kedvező vagy rossz, akkor negatív képet kapunk a hozzájárulásuk képességéről. A csoportos összeállításon belül ez egy olyan hierarchiát eredményez, amelyben egyeseket értékesnek és fontosabbnak tekintnek, mint másoknak. Minél magasabb vagy alacsonyabb az ember a hierarchiában, annál magasabb vagy alacsonyabb lesz a csoporton belüli megbecsülése és befolyása.
Berger és kollégái elméletük szerint a releváns tapasztalatok és szakértelem értékelése ennek a folyamatnak a része, a végén A hierarchia kialakulását a csoporton belül a legerőteljesebben befolyásolja a társadalmi útmutatásoknak a feltételezésekre gyakorolt hatása mások. A feltételezések, amelyeket az emberekkel kapcsolatban teszünk - különösen azokat, akiket nem ismerünk nagyon jól, vagy akikkel korlátozottak vagyunk tapasztalat - nagyrészt társadalmi útmutatásokon alapul, amelyeket gyakran a faj, nem, kor, osztály, és néz. Mivel ez megtörténik, kedvező helyzetbe kerülnek azok a személyek, akiknek már a társadalmi helyzetükben privilegizált helyzetben vannak a társadalom kis csoportokon belül értékelik, és azok, akik e jellemzők miatt hátrányokat tapasztalnak, negatívak lesznek értékelni.
Természetesen nemcsak a vizuális útmutatók alakítják ezt a folyamatot, hanem az is, hogy hogyan magunkatportáljuk, beszélünk és másokkal kölcsönhatásba lépünk. Más szavakkal, amit a szociológusok hívnak kulturális tőke egyeseknek értékesebbnek, másoknak kevésbé.
Miért számít a várakozási állapotok elmélete?
A szociológus, Cecilia Ridgeway rámutatott egy "Miért számít az egyenlőtlenség állapota?"mivel ezek a trendek az idő múlásával fennmaradnak, bizonyos csoportokhoz nagyobb befolyással és hatalommal bírnak, mint másoknak. Ez a magasabb státusú csoportok tagjainak igazainak és bizalmának méltónak tűnik, ami ösztönzi őket alacsonyabb státusú csoportokban és általában az emberekben, hogy bízzanak benne, és lépjenek fel a dolgukkal. Ez azt jelenti, hogy a társadalmi státus hierarchiái, valamint a faj, az osztály, a nem, az életkor és az egyenlőtlenségek mutatják mások, akik velük együtt járnak, ösztönzik és örökítik meg azt, ami kiscsoportos interakciók során történik.
Ez az elmélet úgy tűnik, hogy kihúzza a fehér emberek és a színes emberek közötti vagyon és jövedelmi különbségeket, és a férfiak és a nők között, és úgy tűnik, hogy korrelál mind a nőkkel, mind a színekkel rendelkező emberekkel gyakran "feltételezett inkompetens"vagy feltételezhetően alacsonyabb szintű foglalkoztatási és státuszt tölt be, mint amilyen valójában.
Frissítette: Nicki Lisa Cole, Ph.