Néhány évvel ezelőtt figyeltem a Disney év tanárát, Ron Clarket az Oprah Winfrey Show-n. Inspiráló történetet mesélt el arról, hogy hogyan fejlesztett ki és hajtott végre 55 alapvető szabályrendszert a sikerhez az osztálytermében. Ő és Oprah megvitatták az alapvető 55 dolgot, amelyek felnőtteknek (mind a szülőknek, mind a tanároknak) szükségesek a gyermekek tanításához és elszámoltathatóságukhoz. Ezeket a szabályokat egy úgynevezett könyvbe állította Az alapvető 55. Végül írt egy második könyvet, az úgynevezett Az alapvető 11.
Az Essential 55 néhány szabálya meglepte hétköznapi természetükkel. Például: "Ha 30 másodpercen belül nem mond köszönöm, visszaveszem." Vagy: "Ha valaki kérdést tesz fel neked, meg kell válaszolnia, majd önmagának fel kell tennie egy kérdést. "Ez az utolsó mindig az egyik kedvencem volt gyermekek.
Íme néhány ötlet, amely Ron Clark szerint nélkülözhetetlen a gyerekek számára:
- Vedd fel a szemkontaktust
- Tiszteletben tartani másokat; ötletek és vélemények
- Ne takarítson meg üléseket
- Mondj köszönet három másodpercen belül, miután megkaptak valamit
- Amikor nyersz, ne dicsekedj; amikor elveszíti, ne mutassa meg a haragját
- Minden este végezze el házi feladatát
- Ne beszéljen moziban
- Legyen a legjobb ember, aki lehet
- Mindig legyél őszinte
- Ha beszélgetés közben kérdést tesznek fel, akkor cserélj fel egy kérdést
- Végezzen véletlenszerű kedvességet
- Ismerje meg az iskola összes tanárának nevét és üdvözölje őket
- Ha valaki beleütköz téged, még akkor is, ha nem a te hibád volt, mondj bocsánatot
- Álljon fel azon, amiben hisz
Az igazat megvallva, elég hosszú ideje már unatkoztam a hallgatók általános modorhiányáról. Valami oknál fogva nem történt meg, hogy kifejezetten jó módszert tanítsam. Arra gondoltam, hogy ezt a szülők otthon tanítják gyermekeikre. Ugyanakkor a környéken olyan nagy a nyomás a szabványok és a teszteredmények felé, hogy nem láttam, hogyan tudnék megszabadulni a tanítási módoktól és a közös udvariasságtól.
Miután meghallottam Ron szenvedélyét és hallgatóinak háláját azért, amit tanított nekik, tudtam, hogy próbálnom kell a koncepciót. Clark úr könyvével a kezedben és eltökéltségét látva arra, hogy szilárd javulást tapasztalok abban, ahogy a hallgatóim bántak velem és osztálytársaimmal az elkövetkezendő tanévben, úgy döntöttem, hogy a programot saját magamban hajtom végre út.
Mindenekelőtt nyugodtan igazítsa az 55 szabályt saját igényeihez, preferenciáihoz és személyiségéhez. Azt adaptáltam, hogy "Mrs. Lewis Essential 50. "Megszabadultam néhány olyan szabálytól, amelyek nem vonatkoztak a körülményeimre, és hozzáadtam néhányat, hogy tükrözze azt, amit valójában szeretnék látni az osztálytermében.
Az iskola megkezdése után bemutattam az Essential 50 koncepcióját a diákoknak. Minden egyes szabály mellett néhány percet igénybe veszünk annak megvitatására, hogy miért fontos, és hogyan fog kinézni, ha egy bizonyos módon cselekszünk. A szerepjáték és egy őszinte, interaktív beszélgetés úgy tűnt, hogy a legjobban működik nekem és a hallgatóimnak.
Azonnal különbséget láttam a hallgatóim viselkedésében, amely hónapok óta tart. Megtanítottam nekik, hogyan kell tapsolni olyan dolgokra, amelyek kedvelik, tehát most tapsolnak, amikor bárki belép az osztályba. Annyira szívesen látja a látogatókat, és mindig mosolyog, mert annyira aranyos! Ezenkívül hivatalosan is válaszoltak nekem, mondván: "Igen, Mrs. Lewis "vagy" Nem, Mrs. Lewis.”
Időnként nehéz beilleszteni egy olyan nem tudományos tárgyat, mint például az Essential 55, a fárasztó napodba. Én is küzdök vele. De határozottan megéri, ha ilyen látható és tartós javulást tapasztal a diákok viselkedésében és modorában.
Ha még nem nézte ki magadnak Ron Clark The Essential 55-et, vedd be a másolatot, amint csak tudsz. Még ha az év közepe is van, soha nem késő tanítani a hallgatóknak olyan értékes tanulságokat, amelyeket valószínűleg emlékeznek az elkövetkező évekre.